六年級教師教學學期工作總結(jié)范本三篇(完整版)
【正文】 慢的孩子，還有 10 人在 50 分左右，這一部分學生在教學中沒有調(diào)動起來，課堂上講的對他們并沒有消化，課后輔導(dǎo)不夠，這也成為我今后教學工作的一個經(jīng)驗教訓，要特 別關(guān)注差生對基礎(chǔ)知識的掌握，使他們能對夠得著的知識掌握精準，熟練。在計算方面， (1)強調(diào)書寫規(guī)范，這樣會整齊美觀。 一、班級基本情況 我班有 56 人，優(yōu)生有 5 人，差生在 20 人左右，一部分學生對加減乘除四則運算都沒有掌握，尤其是小數(shù)、分數(shù)計算不會。上課回答問題只有兩三個，多數(shù)同學跟不上計算速度和正確率，解決應(yīng)用題也無從下手。 (2)強調(diào)計算的簡便，這樣會突出學數(shù)學的巧。 六年級教師教學學期工作總結(jié)范本【篇二】 今學期我擔任六 (1)班語文教學。最初接觸教學的時候，我還不懂得 了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。這樣，授課就事半功倍。 因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。只要他們肯努力，成績有望搞提高 。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。 六年級教師教學學期工作總結(jié)范本【篇三】 本學期，我擔任六 (1)班的數(shù)學老師和副班主任的工作，雖然剛剛教過六年級，教學內(nèi)容我是非常熟悉了，但是學生變了，我要依據(jù)現(xiàn)在學生的實際情況重新設(shè)計教案，所以教起來并不輕松。堅持了一個學期，做了將近一本的題，學生的解題能力都有著不同程度的提高。在此我也想代表六年級的老師們謝謝校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持與信任，對我們給予了很大的幫助，再次表示感謝 ! 有目的、有計劃的實施補課。雖然很累，但是值得的。 作為數(shù)學老師、年級組長，我能夠履行自己的職責，愛生尊師，廣泛聯(lián)系群眾，做好自己應(yīng)盡的義務(wù)。實踐證明還是很有效的。 從接班開始，就滲透畫線段圖，先看老師是怎樣畫的，再跟著老師一步一步的畫，再模仿著畫，再自己獨立畫出簡單的圖，再由會畫簡單圖 到會畫復(fù)雜圖，可以說是我手把手教給學生的，經(jīng)過一段時間的練習，學生的畫圖能力有了很大的提高，看似浪費
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