六年級語文教師教學總結與六年級音樂教師工作總結范文匯編(完整版)
【正文】 要。說到老師多不容易，多么辛苦，老師和你們日夜陪伴，給你們精心備課講課，不求回報，這一切都是因為老師愛你們。是啊孩子，我們每個人都是獨翼天使，只有互相幫助才能自由翱翔。陳晶和路文娜對多媒體比較精通，她倆則負責制課件，總之，每一堂課都凝聚了我們六個人的心血和努力。古有康熙微服私訪，了解民間疾苦，他是一位好皇帝，作為一名老師也應如此，走下去，利用課余時間或坐班時間，坐在學生的座位上，翻翻他們的課本，看看他們的作業(yè)，找一找哪些學生不敢提問題，哪些學生根本就沒聽懂，或是收幾本作業(yè)本，從前往后地翻閱，這就是一次回頭的過程，也是一個發(fā)現問題的過程，另外在復習中我更注意這一回頭工作就更必不可少了，于是在復習的過程中，我會更加不間斷地接近這些孩子，反復提醒知識，幫助他們慢慢將記憶力復蘇，保證也讓他們對于基礎知識不丟一分!再者，我自己也經?；仡^，問一問自己講得是否清晰，是否都講到了?是否關注每個孩子了?回頭是讓孩子看到自己的進步，看到了自己的發(fā)展，會讓他們嘗到成功的滋味，如果我們將這些進步捕捉，保留，放大，使他變得有形有聲有色，然后把他們呈現在孩子面前，告訴他們這些是他們自己努力地結果，孩子們一定會驚喜、振奮，學習動力十足!四、堅持培養(yǎng)良好的習慣好的習慣受益終身!有的時候，我們總習慣于告訴孩子的目標，而忽視了告訴孩子如何達到這樣的目標，如課外閱讀，我盡力讓孩子們給自己制定好計劃，每天計劃讀多少，每星期?每月呢?也教育孩子不做影響學習效率的三閑：閑話、閑思、閑事以及要持之以恒地堅持閱讀!如習慣是練出來的。因為培養(yǎng)學生的學習興趣也就成為當務之急。原來，他們把對音樂課學習的熱情情不自禁地帶到了語文、數學各科學習及日常生活之中。從各種曲調悠揚的動聽的民歌、山歌、小調中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習、演奏及創(chuàng)作產生欲望。接著，對學生的好奇心進行積極引導，讓學生根鋸吹、拉、彈、奏等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。想象作為創(chuàng)新的基礎，必須在課堂教學中充分發(fā)揮。對此，我不但沒有批評，而是很耐心的指導他們加以改造。這種意識，就是創(chuàng)新的動力。二、培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識音樂是多種基本手段的綜合表現，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。讓學生在教師的摯愛中，采用學生
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