六年級教師教學學期工作總結范本三篇(存儲版)
【正文】 本學期的每周五第三節(jié)課是數學興趣小組活動的時間，根據學校規(guī)定每班選 15 到 20 名學生參加，我一開始就選了 20 名，第二次活動就全員參加了，因為我不想丟下任何 1 個學生，我講的題要求每個學生盡量聽懂聽會，整體提高學生的解題能力，提高學習成績。 迎接區(qū)統(tǒng)測，做好充分準備。 在開學初，我就讓每個學生準備了一個數學筆記本。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起 來，以后授課的效果就會更好。我把這批同學分為三個組。 三、采取的方法和措施 語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。例如我在講授『桂林山水』的時候，這課的主題是了解和感受桂林山水的景美，教學難度比較大。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。以下是我在本學期的教學情況總結。 (4)進 一步要求一題多解，拓展學生的思維，達到解題的靈活性。這些學生筆記會在課前 5 分鐘內在小組讀，選代表在全班讀，最后會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內。六年級教師教學學期工作總結范本三篇 六年級教師教學學期工作總結范本三篇 每年年終歲末到來之際，職場上都會掀起一陣寫年度工作總結的熱潮，相信也有很多朋友為不知道如何寫年度工作總結而犯愁。 堅持每天寫數學筆記，從六年級下學期開始我有意識地指導學生寫數學筆記，從一開始二三句話到后來的整段文字，從開始少數同學寫到后來全班同學寫，從開始的單一、生硬到 后來的充滿個性思考，學生學習數學興趣也較為濃厚。 (3)師生共同探討，摒棄不合理，錯誤的知識點，補充新知識，得出正確的答案。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。 一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。對這部分 同學進行有計劃的輔導。因為這部分同學需要
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