黨校培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮講話：持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化(完整版)
【正文】 訓(xùn)內(nèi)容以《黨的十九大報(bào)告》《習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話》《習(xí)近平在紀(jì)念馬克思誕辰 200 周年大會(huì)上的講話》等為主，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)員現(xiàn)狀切實(shí)把立德樹人的教育目標(biāo)落實(shí)到每一位學(xué)員身上，激發(fā)黨員身份的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，不斷增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。mdash。在這一個(gè)月中，同學(xué)們利用周末和課余時(shí)間，克服各種困難，集中學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)及黨在新時(shí)期的路線、方針、政策等基本理論知識(shí)，深刻理解了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。我們本次培訓(xùn)突出三大特點(diǎn)：優(yōu)、活、嚴(yán) . 一、優(yōu) amp。在課程設(shè)置上，我們?cè)跐M足必要學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)上注重課程設(shè)置的科學(xué)性與實(shí)用性。活化培訓(xùn)形式，提高學(xué)習(xí)效果 本次培訓(xùn)為了提高學(xué)習(xí)效果， 活化培訓(xùn)形式，主要采用了課堂教學(xué)、專題輔導(dǎo)、影像教學(xué)、討論交流和社會(huì)實(shí)踐五種形式，改變了傳統(tǒng)的黨校培訓(xùn)教學(xué)以填鴨式的理論灌輸為主的單一模式，以調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和實(shí)效性。 三、嚴(yán) amp。采用分班、分組形式，配備班主任、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)跟班管理。本次培訓(xùn)從試卷的命題、審核、到閱卷都是嚴(yán)格 按照我校教學(xué)管理制度進(jìn)行，命題緊扣黨的基本理論知識(shí)和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，有針對(duì)性、重點(diǎn)性地考察學(xué)員對(duì)黨的知識(shí)、理論和思想的掌握。我們的黨是學(xué)習(xí)型政黨，只有不斷學(xué)習(xí)，才能永葆與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)力，經(jīng)久不衰的生命力。站在新的歷史方位上，習(xí)總書記描繪了國(guó)家未來(lái) 30 多年的發(fā)展藍(lán)圖，開啟了邁向全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新的征程。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們就要不負(fù)青春、不負(fù)黨。 三、在實(shí)踐中爭(zhēng)做先 鋒 習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中提出青年學(xué)子要力行，要知行合一，做實(shí)干家；在給照金北梁紅軍小學(xué)學(xué)生的回信中希望同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)把紅色基因一代代傳下去。 。我們?nèi)朦h，同樣不能只停留口號(hào)上，停留在紙上，停留在思想上，更要體現(xiàn)在實(shí)踐中，在實(shí)踐中嚴(yán)格對(duì)照黨員條件，從嚴(yán)要求自己，努力全面發(fā)展，以自己的實(shí)際行動(dòng)接受黨的考驗(yàn)，在實(shí)踐中爭(zhēng)做先鋒。他講到，毛澤東同志在 1939 年 5 月的延安慶 賀模范青年大會(huì)上說(shuō)：中國(guó)的青年運(yùn)動(dòng)有很好的革命傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)就是 amp。一代人有一代人的長(zhǎng)征路，一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)。這二者是相互促進(jìn)、相互統(tǒng)一的，前者是方向，后者是基礎(chǔ)。最終結(jié)業(yè)考核評(píng)價(jià)結(jié)果
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