【正文】 數(shù)據(jù)流程圖的圖例 其中常用的符號(hào)及含義圖例 頂層數(shù)據(jù)流程圖 系統(tǒng)一層數(shù)據(jù)流程 對(duì)獎(jiǎng)懲、考勤、成績(jī)的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄匯總后形成的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表是本系統(tǒng)的核心數(shù)據(jù)，在系統(tǒng)記錄統(tǒng)計(jì)得出的結(jié)果。在該業(yè)務(wù)流程圖中，我們可以清楚地了解到業(yè)務(wù)處理全過(guò)程的細(xì)節(jié)和步驟，這些細(xì)節(jié)和步驟有一些特定的線條和圖形符號(hào)連接起來(lái)組成。 圖 “考勤管理”工作流程圖 綜合 測(cè)評(píng)管理 工作流程 圖 “綜合測(cè)評(píng)管 理”工作流程。 (4)系統(tǒng)運(yùn)行的開(kāi)發(fā)性 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮到系統(tǒng)不單只是面向計(jì)算機(jī)終端。系統(tǒng)的操作靈活方便，在設(shè)計(jì)中結(jié)合高校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的要求。 (6)實(shí)用性 :運(yùn)用本系統(tǒng)有利于協(xié)助高校做好學(xué)生管理工作，它使管理工作由傳統(tǒng)向數(shù)字化轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。例如：當(dāng)使用者輸入的數(shù)據(jù)格式不正確。系統(tǒng)越復(fù)雜也就意味著存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量越大。因此如何更好地的了解、分析、明確用戶需求，并且能夠準(zhǔn)確、清晰以文檔的形式表達(dá)給參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的每個(gè)成員，保證開(kāi)發(fā)過(guò)程按照滿足用戶需求為目的正確項(xiàng)目開(kāi)發(fā)方向進(jìn)行，是每個(gè) 系統(tǒng) 開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理者需要面對(duì)的問(wèn)題。 (3)SQL語(yǔ)言屬于自含式語(yǔ)言，在此同時(shí)，也屬于嵌入式語(yǔ)言。 SQL語(yǔ)言允許用戶在高層數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上工作，屬于高級(jí)的非過(guò)程化編程語(yǔ)言。管理員可以無(wú)視被服務(wù)器鎖住、數(shù)據(jù)路因其他形式而不能正常使用的情況的發(fā)生，它依然能夠通過(guò)而且連接正在運(yùn)行的服務(wù)器。 SQL SERVER 2020 與 SQL語(yǔ)言的介紹與特點(diǎn) 數(shù)據(jù)庫(kù)是存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的介質(zhì)，可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)作出以下理解：數(shù)據(jù)庫(kù)是倉(cāng)庫(kù)，里面存儲(chǔ)著數(shù)據(jù)。 (2)提升效率和安全性 高效性在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的社會(huì)上具有很重大的作用，為了應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)威脅，程序開(kāi)發(fā)者們不間斷地縮短開(kāi)發(fā)的周期，開(kāi)發(fā)出合適的應(yīng)有程序的新版。D以及 00方法。要把該方法使用到大型的信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中的全部環(huán)節(jié)是不現(xiàn)實(shí)的，所以該方法多數(shù)是用在小型的局部系統(tǒng)或者是處理的過(guò)程并不復(fù)雜的系統(tǒng)中設(shè)計(jì)以及實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。 面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)法 面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)的前身是 80 年代面向?qū)ο蟮母鞣N程序設(shè)計(jì)法 (比如說(shuō) C++等方法 )。 快速原型法 原型法基本思路為：軟件生產(chǎn)的過(guò)程中，引入工業(yè)生產(chǎn)時(shí)設(shè)計(jì)及生產(chǎn)階段，試做樣品的辦法。 前面的內(nèi)容說(shuō)到，學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作存在著“資料收集工作量大，繁瑣細(xì)致”、“計(jì)算統(tǒng)籌工作重復(fù)” 、“工作效率、準(zhǔn)確度較低”等問(wèn)題，為解決這些問(wèn)題，提高工作效率，降低人為因素的干擾，提高測(cè)評(píng)成績(jī)的真實(shí)度和準(zhǔn)確性，筆者參照了現(xiàn)有的高校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，并結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，嘗試開(kāi)發(fā)了一套能簡(jiǎn)化測(cè)評(píng)工作過(guò)程中大量的匯總、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等繁瑣工作，并能監(jiān)控測(cè)評(píng)過(guò)程，同時(shí)能輔助管理者進(jìn)行日常學(xué)生管理工作的綜合測(cè)評(píng)管理系統(tǒng)軟件。而全方位提升學(xué)生的綜合素質(zhì)正是高校學(xué)生管理工作的宗旨。在模塊設(shè)置方面，則主要就評(píng)定項(xiàng)目如學(xué)生個(gè)人基本信息、加分 (扣分 )項(xiàng)目設(shè)定、分?jǐn)?shù)查詢等基本功能進(jìn)行簡(jiǎn)單劃分。 （ 9）參與測(cè)評(píng)主體不夠民主化。如在一所有多個(gè)院系的高校里，某個(gè)院系舉辦的比賽卻署名為校級(jí)比賽，而高校高分體制中，校級(jí)比賽加分是高于院級(jí)的，而獲獎(jiǎng)學(xué)生自然會(huì)給自己加上校級(jí)的這樣一個(gè)更高的分?jǐn)?shù)。 （ 5）傳統(tǒng)評(píng)定方式片面化 合理科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)所包含的內(nèi)容應(yīng)該是全面客觀的，除了要注重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、文化修養(yǎng)外，還應(yīng)重視學(xué)生的思想道德素質(zhì)，心理素質(zhì)，甚至還需考察學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、表達(dá)展示能力等。以上情況其實(shí)很普遍。不具體而言，現(xiàn)行高校大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)普遍存在以下幾點(diǎn)弊端： （ 1）評(píng)估價(jià)值導(dǎo)向模糊 理論上說(shuō)，綜合測(cè)評(píng)評(píng)估機(jī)制要有明確的評(píng)估價(jià)值導(dǎo)向，既能反映學(xué)生的真實(shí)情況，也要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生的要求。 課題的研究現(xiàn)狀 雖然每所學(xué)校甚至是同一所高校中的不同院系，其評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)有差別，但大多數(shù)“三步曲”的評(píng)審流程：學(xué)生申請(qǐng) —— 班級(jí)、學(xué)院統(tǒng)計(jì) —— 學(xué)院最終評(píng)定，具體來(lái)說(shuō)，就是：學(xué)校出臺(tái)紅頭文件或者公告，內(nèi)容包括評(píng)定條件和學(xué)生所需要提交的申報(bào)材料，如《綜合測(cè)評(píng)表》。其中，安全性是評(píng)價(jià)系統(tǒng)是否合格的首要基礎(chǔ)。最顯著的改變就是對(duì)素質(zhì)教育的重視程度逐步高于應(yīng)試教育。同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平公正，保證教育公平也是一個(gè)重要的基礎(chǔ)。在人才評(píng)價(jià)制度方面，《教育發(fā)展綱要》則要求“完善高等學(xué)校教學(xué)評(píng)估和質(zhì)量年報(bào)制度，建立社會(huì)參與的人才培養(yǎng)培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。從宏觀角度講，國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、政治等綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)；從微觀角度講，一個(gè)組織的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)為資源和產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，而這些方面都需要高素質(zhì)的人才去創(chuàng)作和管理。 五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)收集資料及參考文獻(xiàn)： 收集相關(guān)資料 六、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度安排： 查閱資料； 開(kāi)題報(bào)告； 開(kāi)發(fā)系統(tǒng)； 中期檢查； 修改系統(tǒng)； 寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)； 答辯； 修改。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 注 意 事 項(xiàng) （論文）的內(nèi)容包括： 1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作） 2）原創(chuàng)性聲明 3）中文摘要（ 300 字左 右）、關(guān)鍵詞 4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁(yè)（附件不統(tǒng)一編入） 6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論 7）參考文獻(xiàn) 8）致謝 9）附錄（對(duì)論文支持必要時(shí)） ：理工類(lèi)設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)不少于 1 萬(wàn)字（不包括圖紙、程序清單等），文科類(lèi)論文正文字?jǐn)?shù)不少于 萬(wàn)字。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說(shuō)明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)校可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部?jī)?nèi)容。 作者簽名： 日 期： 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。 ：任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。 指導(dǎo)教師簽名 系 （教研室 )主任簽名 專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人簽名 批準(zhǔn)日期 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 學(xué)生綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng) 葉宏翡 (陜西理工學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè) 專(zhuān)升本 1301班，陜西 漢中 723000) 指導(dǎo)老師：洪歧 【摘要】 本文結(jié)合了當(dāng)前大學(xué)生的實(shí)際情況，以大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)為核心，以學(xué)生為主體進(jìn)行科學(xué)分析，結(jié)合社會(huì)需求，構(gòu)建出一套符合時(shí)代要求的綜合評(píng)價(jià)體系，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)。因此，從根本上講是人才的競(jìng)爭(zhēng)，想要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取的勝利，必須要培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量人才。改進(jìn)人才評(píng)價(jià)及選用制度，為人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境”。 為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，貫徹落實(shí)政府的教育方針政，我國(guó)的普通高校實(shí)行了全面擴(kuò)招計(jì)劃，猛然驟增的學(xué)生人數(shù)無(wú)疑會(huì)使高校學(xué)生管理工作變得更加繁重，此時(shí)如果想依靠手工的方式和單一的思想這些傳統(tǒng)的教學(xué)管理方法來(lái)統(tǒng)計(jì)管理學(xué)生信息無(wú)疑如大海撈針，既不便于管理人員開(kāi)展把握學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，實(shí)習(xí)工作，也不利于大學(xué)生客觀公正地認(rèn)識(shí)自己，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)對(duì)當(dāng)前日趨沉重的就業(yè)壓力 。 評(píng)估工作從以往的以單一項(xiàng)為主要參考標(biāo)準(zhǔn)改成多項(xiàng)指標(biāo)相結(jié)合。因?yàn)橄到y(tǒng)中的數(shù)據(jù)關(guān)系到學(xué)生個(gè)人的綜合成績(jī)，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)甚至是對(duì)學(xué)生將來(lái)的就業(yè)、發(fā)展都有著非常大的影響，所以系統(tǒng)必須能夠保證這些重要 數(shù)據(jù)的安全，在開(kāi)發(fā)中，我們高度重視這一點(diǎn)，并通過(guò)努力使本系統(tǒng)擁有良好可靠的安全性。學(xué)生根據(jù)自己有沒(méi)資格評(píng)選決定是否參評(píng)，參評(píng)者則根據(jù)情況在測(cè)評(píng)表上填寫(xiě)相關(guān)的信息，其中，還需要填寫(xiě)各項(xiàng)加分項(xiàng)目的具體量化分?jǐn)?shù)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有些學(xué)校在綜合測(cè)評(píng)中，過(guò)度重視學(xué)生的的學(xué)習(xí)成績(jī)，而相對(duì)忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)，如思想道德認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新能力、社會(huì)實(shí)踐能力。因而，一種比較令人尷尬的現(xiàn)象便會(huì)出現(xiàn)，那就是學(xué)生自身在很多 方面的成績(jī)都不好，又不加把勁爭(zhēng)取進(jìn)步，卻又獲能得較高的分?jǐn)?shù)。只有以上能力都過(guò)關(guān)了，這樣的學(xué)生才達(dá)到了國(guó)家高等教育的目的、能夠滿足社會(huì)需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但其他同學(xué)卻不認(rèn)同這樣的加分。 目前，高校綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)仍是以高校管理工作人員現(xiàn)為主體，但高校以學(xué)生的人數(shù)居多，高校也是為了培養(yǎng)更多有能力的學(xué)生，所以，讓學(xué)生投入其中，積極參與學(xué)校的管理工作， 既體現(xiàn)了高校的民主管理性，也是高校乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。而測(cè)評(píng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是讓系統(tǒng)里的數(shù)據(jù)能夠全面反映學(xué)生在校期間的綜合情況。使用這一系統(tǒng)，既便于學(xué)生每隔一段時(shí)間申報(bào)素質(zhì)拓展項(xiàng)目分，也便于 高校學(xué)生管理工作人員對(duì)這些申報(bào)內(nèi)容進(jìn)行有效的查詢和統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)實(shí)際情況制成統(tǒng)計(jì)表格，為各種年度測(cè)評(píng)申報(bào)工作以及全面掌握學(xué)生個(gè)人發(fā)展的基本情況提供更為詳細(xì)合理的參考資料。 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 6 頁(yè) 共 58 頁(yè) 2 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的方法以及技術(shù) 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)法簡(jiǎn)介 比較常見(jiàn)的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)法有下列幾類(lèi) : (1)自主開(kāi)發(fā) (2)委托開(kāi)發(fā) (3)合作開(kāi)發(fā) (4)咨詢開(kāi)發(fā) （ 5）購(gòu)買(mǎi)商品化的軟件。這種方法不強(qiáng)制要求一次性做完分析設(shè)計(jì)，可以準(zhǔn)許不完善的初步分析及設(shè)計(jì)存在，并再做修正。面向?qū)ο蠓?(可以簡(jiǎn)單稱(chēng)作 00法 )是一類(lèi)認(rèn)識(shí)方法論，該方法著重突出了理解以及模擬現(xiàn)實(shí)世界，在面向?qū)ο蟮慕嵌?，提供給我們?nèi)碌囊环N認(rèn)識(shí)事物、開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的方法。 (2)面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)法 面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)法環(huán)繞對(duì)象作系統(tǒng)分析及設(shè)計(jì)，再利用工具建筑系統(tǒng)。 相關(guān)技術(shù)的簡(jiǎn)介 Visual C2020 的相關(guān)介紹 C為 Visual Studio 2020核心開(kāi)發(fā)語(yǔ)言中的一種，它是一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，是一種運(yùn)行在 .NET Framework上的高級(jí)設(shè)計(jì)語(yǔ)言。在 設(shè)計(jì)時(shí)， C充分地遵守了講究效率的原則，它出現(xiàn)的其中一個(gè)目標(biāo)就是可以使開(kāi)發(fā)者以更少代碼做更多事。數(shù)據(jù)庫(kù)是數(shù) 據(jù)一定形式關(guān)聯(lián)下的產(chǎn)物。另外，問(wèn)題的有效解決可以依靠管理員通過(guò)操作診斷功能和TransactSQL的指令。用戶可以 不指定數(shù)據(jù)的存放