上海格致中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題型整理分析：專(zhuān)題5數(shù)列與極限word版含解析[數(shù)理化網(wǎng)]-資料下載頁(yè)

【摘要】第五部分?jǐn)?shù)列與極限35、等差數(shù)列{na}中，通項(xiàng)bdnan??，前n項(xiàng)和ndSn??22（d為公差，Nn?）.證明某數(shù)列是等差（比）數(shù)列，通常利用等差（比）數(shù)列的定義加以證明，即證：nnaa??1是常數(shù))(Nn?(1nnaa?=常數(shù)，)nN?，也可以證明連續(xù)三項(xiàng)成等差（比）數(shù)列.即對(duì)于任意的自然數(shù)n

2024-11-22 04:20

[理化生]新高考物理解題方法和技巧精講-資料下載頁(yè)

【摘要】1新高考物理解題方法和技巧精講數(shù)學(xué)不僅是解決物理問(wèn)題的工具，數(shù)學(xué)方法更是物理學(xué)的研究方法之一。在物理解題中，可以運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，將物理問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，將“物理模型”轉(zhuǎn)化成“數(shù)學(xué)模型”，然后運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法進(jìn)行求解或論證，再將數(shù)學(xué)結(jié)論回歸到物理問(wèn)題中進(jìn)行驗(yàn)證，完成物理問(wèn)題的求解。一、函數(shù)模型函數(shù)模型就是建立起所求量或所研究量與已知量或決定量之

2025-01-08 23:54

上海格致中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題型整理分析：專(zhuān)題8空間圖形word版含解析[數(shù)理化網(wǎng)]-資料下載頁(yè)

【摘要】第八部分空間圖形57、平面的基本性質(zhì)是高考中立體幾何的重點(diǎn)內(nèi)容.要掌握平面的基本性質(zhì)，特別注意：不共線的三點(diǎn)確定一個(gè)平面.考察點(diǎn)和平面的位置關(guān)系時(shí)，要注意討論點(diǎn)在平面的同側(cè)還是兩側(cè)，會(huì)根據(jù)不同的情況作出相應(yīng)的圖形.［舉例1］已知線段AB長(zhǎng)為3，A、B兩點(diǎn)到平面?的距離分別為1與2，則AB所在直線與平面?所成角的大小為＿＿＿＿＿＿

2024-11-22 04:20

抽象函數(shù)習(xí)題精選精講-資料下載頁(yè)

【摘要】習(xí)題精選精講含有函數(shù)記號(hào)“”有關(guān)問(wèn)題解法由于函數(shù)概念比較抽象，學(xué)生對(duì)解有關(guān)函數(shù)記號(hào)的問(wèn)題感到困難，學(xué)好這部分知識(shí)，能加深學(xué)生對(duì)函數(shù)概念的理解，更好地掌握函數(shù)的性質(zhì)，培養(yǎng)靈活性；提高解題能力，優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維素質(zhì)?，F(xiàn)將常見(jiàn)解法及意義總結(jié)如下：一、求表達(dá)式：：即用中間變量表示原自變量的代數(shù)式，從而求出，這也是證某些公式或等式常用的方法，此法解培養(yǎng)學(xué)生的靈活性及變形能力。例1：

2025-03-25 02:32

[精選]合理化與精益生產(chǎn)-資料下載頁(yè)

【摘要】——資源有限，改善無(wú)限江蘇國(guó)華管塔制造有限公司Jiangsuguohuatubetowermanufacturingco.,LTD合理化與精益生產(chǎn)2023/3/22二、合理化活動(dòng)的宗旨——消除浪費(fèi)三、合理化運(yùn)用工具——IE七大手法四、制造成本認(rèn)識(shí)一、工作合理化

2025-03-04 15:52

[精選]第四講生產(chǎn)函數(shù)理論-資料下載頁(yè)

【摘要】第四講生產(chǎn)函數(shù)理論中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院梁雨谷增效靠組合收益遞增擴(kuò)規(guī)模察勢(shì)重構(gòu)思成本控制抓集成?概念生產(chǎn)函數(shù)、生產(chǎn)彈性、等產(chǎn)量曲線、邊際技術(shù)替代率、等成本曲線。成本函數(shù)、優(yōu)化控制、集成管理、盈虧分析?原理邊際收益遞減

2025-02-15 05:51

10一元二次方程根的判別式及根與系數(shù)的關(guān)系(數(shù)理化網(wǎng))-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章方程與不等式（組）10一元二次方程根的判別式及根與系數(shù)的關(guān)系目標(biāo)方向理解并會(huì)靈活運(yùn)用一元二次方程根的判別式，知道根與系數(shù)的關(guān)系是本講的目標(biāo)；運(yùn)用判別式探討一元二次方程的根的情況，或用它來(lái)解決一些相關(guān)的幾何、函數(shù)、實(shí)際問(wèn)題是復(fù)習(xí)的方向.考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)一一元二次方程根的判別式考點(diǎn)二一元二次方程的根與

2024-12-07 20:50

上海格致中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題型整理分析：專(zhuān)題1集合與函數(shù)word版含解析[數(shù)理化網(wǎng)]-資料下載頁(yè)

【摘要】第一部分集合與函數(shù)1、在集合運(yùn)算中一定要分清代表元的含義.[舉例1]已知集},2|{},,|{2RxyyQRxxyyPx??????，求QP?.分析：集合P、Q分別表示函數(shù)2xy?與xy2?在定義域R上的值域，所以),0[???P，),0(???Q，),0(???QP?.[舉例2]函數(shù)???

2024-11-22 04:20

圓錐曲線習(xí)題精選精講-資料下載頁(yè)

【摘要】習(xí)題精選精講圓錐曲線：（1）第一定義中要重視“括號(hào)”內(nèi)的限制條件：橢圓中，與兩個(gè)定點(diǎn)F，F(xiàn)的距離的和等于常數(shù)，且此常數(shù)一定要大于，當(dāng)常數(shù)等于時(shí)，軌跡是線段FF，當(dāng)常數(shù)小于時(shí)，無(wú)軌跡；雙曲線中，與兩定點(diǎn)F，F(xiàn)的距離的差的絕對(duì)值等于常數(shù)，且此常數(shù)一定要小于|FF|，定義中的“絕對(duì)值”與＜|FF|不可忽視。若＝|FF|，則軌跡是以F，F(xiàn)為端點(diǎn)的兩條射線，若﹥|FF|，則軌跡不存在。若去

2025-08-05 03:29

上海格致中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題型整理分析：專(zhuān)題10解題技巧與應(yīng)試心理word版含解析[數(shù)理化網(wǎng)]-資料下載頁(yè)

【摘要】第十部分解題技巧與應(yīng)試心理94、解含有字母運(yùn)算的選擇題時(shí)莫忘特殊值法：選擇符合題意數(shù)值加以檢驗(yàn)，是解這類(lèi)問(wèn)題最有效方法；選擇、填空題中要探討一般性的結(jié)論可以在特殊值的背景中進(jìn)行.另外遇到方程、不等式求解的選擇題通常采用取值（選擇支中的邊界值最好）去代入驗(yàn)證.[舉例]函數(shù)xbxaxfcossin)(??圖像的一對(duì)稱(chēng)軸方程是4??x，則直

2024-11-22 04:20

2022版高中數(shù)學(xué)(蘇教版必修一)課件第1章-11-第1課時(shí)-集合的含義-(數(shù)理化網(wǎng))-資料下載頁(yè)

【摘要】階段一,階段二,階段三,學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng),1．1集合的含義及其表示第1課時(shí)集合的含義,第一頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十二分。,第二頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)四十二分。,確定的,不同的,每一個(gè),確定性,互異性,無(wú)...

2024-10-20 18:34

解不等式習(xí)題精選精講-資料下載頁(yè)

【摘要】習(xí)題精選精講解簡(jiǎn)單的不等式1解不等式：(x2－x+1)(x+1)(x－4)(6－x)0解：對(duì)于任何實(shí)數(shù)x，x2－x+10恒成立，所以原不等式等價(jià)于：(x+1)(x－4)(6－x)0∴(x+1)(x－4)(x－6)0所以原不等式的解為：x－1

2025-01-10 08:38

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