【正文】 薪部門就業(yè)，愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。同時(shí)，要 不定期召開人才招聘會(huì)，拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道。 加大就業(yè)宣傳力度。 實(shí)踐與理論缺乏緊密聯(lián)系。 企業(yè)接收大學(xué)生后一兩年內(nèi)流失率在 30%以上的達(dá)到被調(diào)查企業(yè)總數(shù)的 50%。 ５騙子，假招聘鋪天蓋地： 有效招聘信息數(shù)量減少，許多騙子利用大學(xué)生求職心切和缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的弱點(diǎn)進(jìn)行坑蒙拐騙。由于解決國有企業(yè)下崗失業(yè)人員歷史遺留問題的任務(wù)仍然很重，新成長勞動(dòng)力已進(jìn)入高峰期，特別是高校畢業(yè)生近年增量多、壓力大，整個(gè)就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊。 在中國畢業(yè)生網(wǎng)最近發(fā)布的 2020 年和 2020 年大學(xué)生就業(yè)形勢分析與預(yù) 測報(bào)告中，使用了 “就業(yè)寒流 ”來形容大學(xué)生就業(yè)形勢，而根據(jù)今年的大學(xué) 生就業(yè)情況來說我們只能用就業(yè)的冬天來描述 2020 年大學(xué)生就業(yè)形勢。 一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過于求的形勢，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓(xùn)等名義收取費(fèi)用，再以試用不合格等 理由辭退學(xué)生。甚至像聯(lián)想集團(tuán)這樣的大型企業(yè)，也認(rèn)為他們?yōu)榇髮W(xué)生高流失率 “ 交的學(xué)費(fèi)太高 ” －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 據(jù)調(diào)查，目前大學(xué)生就業(yè)存在幾個(gè)比較突出問題。大學(xué)畢業(yè)生反映，現(xiàn)在很多企業(yè)單位都要求大學(xué)畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ,有動(dòng)手的能力。要讓大學(xué)生更多地了解社會(huì)、了解市場、了解需要怎樣的人才，政府、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方面的指導(dǎo)、培訓(xùn)，不能盲目地追求就業(yè)率。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 理性分析：大學(xué)生就業(yè)形勢 大學(xué)生就業(yè)難正日益成為一個(gè)社會(huì)問題，但我國的人才總量是缺乏的。 中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院院長曾湘泉在《中國就業(yè)戰(zhàn)略報(bào)告 2020》一書中指出，大學(xué)生就業(yè)難，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： 一是大學(xué)生需求增長速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生增加的速度。北京大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任李國忠指出： “ 其實(shí)現(xiàn)在我國的很多地方還是很需要大學(xué)畢業(yè)生的，比如說基層單位、中西部地區(qū)、低收入的技術(shù)工作等等，從這個(gè)意義上講，大學(xué)畢業(yè)生也并不過剩！ ” 山東中醫(yī)藥大學(xué)校長王新陸認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)生就 業(yè)難并不是人才過剩，而是結(jié)構(gòu)性問題，人才過剩只是相對(duì)的現(xiàn)象。因此，從測量的角度來看，現(xiàn)行的初次就業(yè)率指標(biāo)和數(shù)據(jù)所反映出來的走低，事實(shí)上夸大了大學(xué)生就業(yè)難這一現(xiàn)象。王向前認(rèn)為，要客觀地看待大學(xué)生 “ 要高價(jià) ” 的問題。因此，不能盲目地說他們 “ 要高價(jià) ” 。 2．嚴(yán)重不足的就業(yè)需求： （ 1）從社會(huì)對(duì)就業(yè)崗位的需求角度看， 1978－ 2020年的 25 年間，我國的就業(yè)彈性總體上呈現(xiàn)逐年下降的趨勢，經(jīng)濟(jì)增長對(duì)就業(yè)增長的貢獻(xiàn)越來越弱。機(jī)關(guān)事業(yè)單位用人占 1%，其他單位占 ％。而一直很熱門的法學(xué)和醫(yī)學(xué)專業(yè)，就業(yè)率只有 %和 %，屬于后三位之列。有 ％的用人單位認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)的課程設(shè)置不合理，其中 50％的用人單位明確提出，當(dāng)前大學(xué)的課程設(shè)置不合理，制約了大學(xué)生就業(yè)。僅就廣東省而言， 2020 年高校畢業(yè)生為 ， 2020 年為 ，今年廣東省內(nèi)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將首次突破 20萬人，加上來廣東 “ 淘金 ” 的外省院校畢業(yè)生，預(yù)計(jì)今年在省內(nèi)求職謀業(yè)的普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將超過 30 萬人。拒絕的理由有動(dòng)手能力差、需花費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)用、穩(wěn)定性不高等等。事實(shí)上，一個(gè)理工科畢業(yè)的大學(xué)生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過一定時(shí)間的繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)合格的工程師。而這樣久而久之，用人單位也會(huì)覺得大學(xué)生不誠信而喪失信心。這一問題的存在，使得中國的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間，形成巨大的落差，而且還將因此降低大學(xué)生的談判地位，引發(fā)其他嚴(yán)重問題。 原因六 學(xué)生仍然期望過高 大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如 “ 寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干 ”“ 創(chuàng)業(yè)不如就業(yè) ” ， “ 就業(yè)難不如再考研 ” 等。 原因四 高校專業(yè)設(shè)置錯(cuò)位 一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給嚴(yán)重大于需求。 原因二 學(xué)生就業(yè)渠道不暢 目前的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會(huì)的招聘會(huì)、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報(bào)考公務(wù)員，服務(wù)西部等。即使在 經(jīng)歷了求職過程中的一些挫折后，也有高達(dá) 76％的學(xué)生認(rèn)為 “ 找工作的過程是一次必要的人生歷練，可以豐富人生經(jīng)驗(yàn)并使自己更成熟 ” 。而在調(diào) 查中， %的用人單位