最新散步教學(xué)設(shè)計(jì)教案(優(yōu)質(zhì)12篇)(完整版)
【正文】 庭中親情的珍貴，并感受課文中尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。對(duì)于學(xué)生來說，有很強(qiáng)的教育意義。我想老師不用問 ，也知道同學(xué)們的心靈已經(jīng)被觸動(dòng)了。教師：我們?cè)龠M(jìn)一步思索，從兒 子身上有沒有折射出家庭教育因素呢?(這家人有良好的家風(fēng)，對(duì)孩子疼愛但不溺愛。)(“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我說：‘走大路。我們說榜樣的力量是無窮的，父親就作出了很好的榜樣。下面同學(xué)再讀一遍課文，找出最能打動(dòng)你的句子，并談一談為什么會(huì)為此打動(dòng)。七年級(jí)的學(xué)生正處于發(fā)展獨(dú)立思維的重要階段，他們的主動(dòng)性和求知欲都已大大提高，不再喜歡被動(dòng)地接受知識(shí)，已初步具有自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)是通過學(xué)生找出文中對(duì)“母親”、“我”、“妻子”、“兒子”的描寫，歸納人物形象特點(diǎn)；運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析優(yōu)美句段，品味富有表現(xiàn)力的語言。因此采取了先理解課字詞再通過朗讀與分析感受文章的方法，循序漸進(jìn),從整體把握課文到分析細(xì)節(jié)、于關(guān)鍵人物入手。 二、整體感悟 朗讀課文。 三、品味探究 結(jié)合課文說說“我”這個(gè)人怎么樣？妻子、母親、兒子的性情又怎么樣？ 作者為什么把“我”背母親妻子背兒子描寫得那么鄭重其事呢？ 從文中找出大詞小用的語句，思考作者的寫作意圖。本課擬用一課時(shí)教讀。整體感受。一個(gè)民族、一個(gè)國家也是如此。六、布置作業(yè)你和家人的哪一次散步給你的印象最深刻？你能用500—600字把當(dāng)時(shí)的情景寫下來嗎？不妨也用《散步》作題目。教學(xué)工具課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，深情導(dǎo)入播放背景音樂《回家》薩克斯(邊投影出示邊深情地導(dǎo)入)家,多么溫馨的字眼。家因?yàn)橛辛松钌畹膼鄱鴾剀?家因?yàn)橛辛藵鉂獾挠H情而美好。有感情的朗讀課文,感知課文內(nèi)容。明確：（1）后來發(fā)生了分歧——表現(xiàn)出老一代和下一代的巨大差距；（2）我感到了責(zé)任的重大——表現(xiàn)出一個(gè)中年人在家庭中承擔(dān)著承上啟下的中堅(jiān)作用；（3）我決定委屈兒子——體現(xiàn)出一個(gè)中年人在處理家庭事務(wù)時(shí)應(yīng)把握的基本原則；（4）好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界——（同第2問）從文中找出景物描寫的句子，并思考其作用。（2）用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。二、整體感悟默讀課文。 四、
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