20xx年語文期末總結(jié)(十三篇)(完整版)
【正文】 也是愛”的考生較多多，基本能夠做到言之有物，言之有情。第10小題考生閱讀習(xí)慣不到位，從文中找不到關(guān)鍵信息。（一）積累運(yùn)用：一是古詩默寫出錯(cuò)較多，考生理解能力不強(qiáng)。同時(shí)體現(xiàn)出語文學(xué)科的人文性及時(shí)代性。語文期末總結(jié)篇一本次參加考試約6300考生，100分以上98人，94分以上498人，89分以上1418人，不及格多達(dá)800余人，%；分為108分，均分81。”也可以是“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。（二）閱讀理解文言文閱讀出錯(cuò)較多的有：第6小題考生對“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”翻譯不夠準(zhǔn)確。第17小題考生對作者的思路把握不準(zhǔn)確、論證過程概括不全面。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)。加強(qiáng)對學(xué)生寫作的指導(dǎo)。期末考試成績已經(jīng)揭曉。其實(shí)平時(shí)寫得也不太好，我一直在強(qiáng)調(diào)，但收效甚微，慚愧。但是……這讓我認(rèn)識(shí)到雖說臨陣磨槍不快也光，但功夫還是應(yīng)該用在平常。但由于課文較長，在課堂上默寫并檢查太浪費(fèi)時(shí)間，只能作為作業(yè)讓孩子在家默寫，效果可想而知。當(dāng)然課改更注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，但不能影響成績。這一點(diǎn)兒，感覺自己還是挺成功的。記得剛開學(xué)時(shí)我說過三年級難教，難在作文，難在閱讀理解。而四年級每單元有兩課閱讀課，相應(yīng)的每單元的講讀課就少了一課，而且講讀課生字生字也遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于三年級的量。我會(huì)的。一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“一筆好字是事業(yè)成功的一塊敲門磚”！能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿?，F(xiàn)將實(shí)驗(yàn)一年來的。當(dāng)然，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。一年級小學(xué)生在語文方面主要以識(shí)字為主，在學(xué)習(xí)中要重視對語言的積累。轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任一年級（6）班的語文教學(xué)工作整整一個(gè)學(xué)年了，在這一個(gè)學(xué)年的工作中，我到底做了些什么呢？一學(xué)期來，我認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使56個(gè)學(xué)生，基本具備了初步的語文知識(shí)和技能。我這樣并說不是作為三年級老師的抱怨，而是真的認(rèn)為這樣不太合理。其實(shí)，三年級的閱讀理解都很簡單，只要在平時(shí)的課堂上注重這方面的訓(xùn)練，閱讀理解題就應(yīng)該不成問題。我盡量讓自己的課堂生動(dòng)些，有趣些，讓孩子能夠愛上語文課。這學(xué)期孩子們是輕松愉快的，這兒毋庸置疑。有時(shí)我會(huì)想
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1