20xx年小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)計劃教科版(15篇)(完整版)
【正文】 磁鐵的兩極及其相互作用；磁力大小的變化；磁鐵的用途；用途與性質(zhì)是相聯(lián)系的。本冊教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點有所不同，主要指導(dǎo)學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。，并應(yīng)用于自己的教學(xué)，確保教學(xué)的有效、優(yōu)效。周次起訖時間教學(xué)內(nèi)容1 ~ 始業(yè)教育 ~ 溫度和溫度計2~測量水的溫度3 ~ 植物新生命的開始 種植我們的植物4 ~ 水結(jié)冰了 冰融化了5 ~ 我們先看到了根 種子變成了幼苗6 ~ 水珠從哪里來 水和水蒸氣7 ~ 水的生態(tài)變化 莖越長越高8 ~機(jī)動 ~ 開花了，結(jié)果了 我們的大豐收9 ~ 我們知道的磁鐵 磁鐵有磁性10~ 蠶卵里孵出的新生 磁鐵的兩極11 ~ 蠶的生長變化 ~ 磁極的相互作用 磁力大小會變化嗎12 ~ 指南針 做一個指南針13 ~ 錄象課 蠶變了新模樣14 ~ 機(jī)動 蛹變成了什么 ~ 其他動物的橫名周期 我們的生命周期15 ~ 復(fù)習(xí)考查小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)計劃教科版篇二本冊教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動的主題，同時注重對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)知識的整合。光與我們的生活：（7——10）課，以“學(xué)生對光的認(rèn)識和體驗為線索，進(jìn)行觀察、記錄、整理、制作等探究活動，增強(qiáng)學(xué)生觀察身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究身邊常見科學(xué)現(xiàn)象的情感，意識到探究科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象入手。探究能力、情感態(tài)度與價值觀及科學(xué)知識各有側(cè)重，且由易到難，逐漸上升。這些學(xué)生是新課改后的學(xué)生。同時注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng)。磁的認(rèn)識：（14——16）課，了解磁的用途，如何制作小磁針，引領(lǐng)學(xué)生 親歷中長期科學(xué)探究活動的過程。為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力，特做計劃如下：本學(xué)期三年級學(xué)生共140人，三個班本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生主動探究科學(xué)知識的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。挖
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