美術(shù)教案反思美術(shù)教案大班7篇(大全)(完整版)
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生思考誰(shuí)是最受歡迎的老師，并通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察抓住人物的特征。教師：印花的時(shí)候可以在空白的地方印，也可以在樹(shù)枝上印。1．介紹材料并示范印畫(huà)。畫(huà)筆畫(huà)筆跳呀跳，跳進(jìn)顏料洗個(gè)澡。還有的花沒(méi)盛開(kāi)，所以只是個(gè)圓圓的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。2．嘗試用畫(huà)筆、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝。3．感受春天大自然的美麗景色，體驗(yàn)作畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣。教師：那桃花是長(zhǎng)在什么上的呢？它的樹(shù)枝是什么樣子的？教師：有的樹(shù)枝直直的，有的樹(shù)枝彎彎曲曲的，像條蛇在扭動(dòng)。全身洗完跳出來(lái)，坐著滑梯向下滑。教師：畫(huà)完樹(shù)枝，我們要畫(huà)桃花了。如果發(fā)現(xiàn)瓶底沒(méi)顏料的話(huà)，可以用筆再刷滿(mǎn)。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、拼貼或拓印等方法來(lái)表現(xiàn)心目中最尊敬的人。學(xué)生也嘗試著編一小段謎語(yǔ)來(lái)描述一位教師的外貌特征?；顒?dòng)四：“猜猜他畫(huà)的是誰(shuí)”畫(huà)展，通過(guò)“猜猜他畫(huà)的是誰(shuí)”的方式評(píng)價(jià)誰(shuí)的畫(huà)將老師的特征表現(xiàn)得最為突出。學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。這正是新一輪教育教學(xué)改革的魅力所在。2．讓學(xué)生了解彩泥的特性，從視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等感官來(lái)體驗(yàn)、感受彩泥的特性，通過(guò)捏、擠、拉伸、穿透等方法，一面親近彩泥，接觸彩泥，一面思考形狀，并充分活用雙手，運(yùn)用全身進(jìn)行造型游戲，使造型更為豐富。水果是兒童熟悉和喜愛(ài)的題材，書(shū)上出現(xiàn)了各種水果，這就給學(xué)生提供了更多更廣的空間，要求學(xué)生能夠運(yùn)用更多的技能和更多的制作材料來(lái)表現(xiàn)水果的立體造型。掌握山線(xiàn)、谷線(xiàn)的劃痕折疊。一、欣賞折扇，激發(fā)興趣導(dǎo)入：展示各類(lèi)美觀(guān)的折扇。切刻材料時(shí)要墊上墊板，以免損壞課桌或操作臺(tái)。興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。小朋友喜歡它嗎？幼：喜歡。（三）介紹幾種幼兒常見(jiàn)的筆。幼兒活動(dòng)：幼兒嘗試用不同筆作畫(huà)的感覺(jué)。（四）幼兒嘗試用筆畫(huà)畫(huà)。師：剛才畫(huà)畫(huà)的筆叫水彩筆，他還有許多的好兄弟，你們看，他們是粉筆、油畫(huà)棒（教師出示幾種常見(jiàn)的筆）。設(shè)計(jì)意圖：由于之前我們都是用油畫(huà)棒作畫(huà)，孩子們對(duì)油畫(huà)棒已經(jīng)很熟悉了，所以在本次活動(dòng)開(kāi)始我先介紹了“水彩筆”，引起幼兒對(duì)畫(huà)筆的興趣。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的筆，并選擇自己喜歡的筆作畫(huà)。七、評(píng)一評(píng)：完成作品后，按照“方法正確、作品美觀(guān)、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生”等方面的要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。今天我們要來(lái)自己制作一把折扇。掌握山線(xiàn)、谷線(xiàn)的劃痕折疊。滿(mǎn)足學(xué)生好玩的心理，培養(yǎng)學(xué)生
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