20xx年美術(shù)教案反思大班上學(xué)期大班美術(shù)教案及反思(精選9篇)(完整版)
【正文】 然后再來吹一吹！看，樹枝有沒有吹出來了，好不好看?。ê每矗煟号?，是春天！春天啊是個(gè)很美的季節(jié)！那春天為什么很美呢？春天里有些什么？（鼓勵(lì)幼兒完整表達(dá)）。初步接觸abb詞“粉嘟嘟”。(3)畫好后沿輪廓剪下，在背面涂抹少許膠水，布置在心愿樹上。組織討論：在新的一年里，你最大的心愿是什么?和幼兒一起種心愿樹，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。成功之處：學(xué)生的作品內(nèi)容能從自己身邊的事物來展開，如游泳、足球、臉譜、水果、太陽等，讓學(xué)生體會(huì)了創(chuàng)新的樂趣，感受了美術(shù)與生活的聯(lián)系，感受了用水粉在盤子上作畫的樂趣。（三）幼兒自主選擇裝飾材料進(jìn)行裝飾。投影儀、各種盤子錄像?；顒?dòng)過程流暢自然。幼兒設(shè)計(jì)格子畫。你們知道剛才的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》是誰畫的嗎?三、想像蒙德里安作品的含義。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。一、欣賞蒙德里安作品的特點(diǎn)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中我們也看到了一些和格子有關(guān)的東西，你看到哪些東西呢?播放圖片，幼兒欣賞?；顒?dòng)以較直觀的方式讓孩子們感知蒙德里安作品的藝術(shù)性?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：掌握邊緣連續(xù)裝飾方法。引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩個(gè)盤子的不同之處。幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子，自由介紹作品。學(xué)會(huì)用簡潔的線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征。(1)提醒幼兒畫出事物的39。引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。半濕的毛巾。師：可是今天啊，孫老師想用嘴巴和手指來畫!想不想看！師：都想看的啊，好吧，那我就來畫給你們看，那小眼睛要仔細(xì)看好不好?。ê茫?。師：好，那樹枝吹好了，我們要來畫什么了？桃花（什么樣的）。，爭取做到寓教于樂。故事《儺戲的傳說》。無論是儺祭活動(dòng)還是儺戲演出，面具都被賦予了神秘的宗教與民俗含義。面具的嘴通常是張開的，有一排排白白的牙齒，在牙齒的兩邊還有四顆又尖又利的獠牙，很兇猛的。四、小結(jié)活動(dòng)。苗寨的隊(duì)伍給打敗了，大家垂頭喪氣的回到寨子里，害怕第二天強(qiáng)盜又要來搶他們。作品，我制作了兩個(gè)不同表情的面具引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的參與的積極性，在同時(shí)又出示了制作的材料用幼兒來制作。注意幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的整合。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。幼兒搬好凳子到戶外（提醒幼兒正確拿凳子，樓梯處要特別注意）發(fā)放作畫用品，幼兒開始寫生，教師巡回指導(dǎo)。，清楚明白地表達(dá)自己的想法。：裝水果的籃子是什么樣的?(是怎么擺放的)旁邊的瓶子又是怎么擺放的?它是靠在哪里的?籃子里的蘋果有什么不一樣的地方?(大小、顏色)那我們來看這些小的蘋果中，你看到的蘋果都是完整的蘋果嗎?為什么?(幼兒舉例)。(出示畫家自畫像)。由于我班幼兒早已接觸過物體的前后左右遮擋關(guān)系，所以這一環(huán)節(jié)我只是粗粗地一帶而過，直接將重點(diǎn)放在由于光線的照射而產(chǎn)生不同顏色的物體身上。線條，表現(xiàn)鴨子主要的外形特征。共同探索表現(xiàn)鴨子的步驟和方法。總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。另外，在折過的紙上畫“小人”是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子們拿到紙后會(huì)有意識(shí)地避開折線來畫，因此活動(dòng)中還需要老師強(qiáng)調(diào)什么是“頂天立地”，撐滿整張紙，這樣孩子出錯(cuò)的幾率就會(huì)變小。孩子們對此更是喜愛有加。(2)教師：我們可以用哪些線條和簡單的小圖案來裝飾鴨子呢?教師可以請個(gè)別幼兒上來畫，也可以自己快速地在畫面上裝飾一部分。幼兒用書人手一冊，黑白記號筆人手一支。最后，孩子們開始自由作畫，他們自由選取喜歡的水果來將光線與影子表達(dá)出來。：請小朋友看看這塊白布是怎么鋪在桌上的?白布的褶皺又把蘋果遮擋成什么樣子了?(半圓形、橢圓形)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《靜物蘋果籃子》ppt一份。（請先完成的幼兒可自主向同伴介紹自己的作品，并猜猜畫的是哪幢房子?；顒?dòng)難點(diǎn)：利用粗細(xì)線條區(qū)分房子主次關(guān)系?；顒?dòng)中一些能力相對差一些的幼兒可以請求已經(jīng)完成作品的幼兒的一些幫助，教師沒有安排快速的幼兒幫助他們，以至于動(dòng)作快的幼兒很快，而慢的幼兒則一堂課
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