最新二年級下冊數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法說課(四篇)(完整版)
【正文】 要盡最大限度分完，還要知道分后剩余部分必須小于除數(shù)，否則還可以再分，這些都是教學(xué)中需要注意的問題。讓同學(xué)來說一說這節(jié)課我們學(xué)到了什么？總的來說，這節(jié)課讓同學(xué)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，在不知不覺中理解了“余數(shù)”的概念，并提高了自身的思維判斷能力。6，讓兩位同學(xué)上來板演，別的同學(xué)下面做。對前面分的結(jié)果用數(shù)學(xué)方法表示出來，再翻開書本５０頁，參照例題，來自學(xué)有余數(shù)的除法的橫式、豎式的寫法。（１）讓同學(xué)來分一分桔子。２、學(xué)會有余數(shù)除法的試商方法，書寫格式，能進(jìn)行簡單的有余數(shù)除法的計算等一系列基本技能。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。從同學(xué)方面看，同學(xué)剛學(xué)過表內(nèi)除法，比較習(xí)慣用乘法口訣來求商，而有余數(shù)的除法不能直接從乘法口訣中求商，要用豎式計算，但對于豎式每一步的意思以和具體寫法同學(xué)較難理解。）這個游戲的設(shè)計在于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并且為后面的學(xué)習(xí)埋下伏筆：小朋友們學(xué)完了這節(jié)課，也能和老師一樣能猜出圓圈的顏色了。通過這個壞節(jié)，讓同學(xué)有了“不能再分的就是余數(shù)”這一基本概念。４、練習(xí)鞏固新知。在抓住同學(xué)的閃光點(diǎn)，找到方法后，讓同學(xué)來猜一猜。教學(xué)目標(biāo)：（一）通過動手操作，讓學(xué)生理解有余數(shù)除法的意義。（一）復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法必須在理解除法的意義和表內(nèi)除法算式的寫法基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，因此新課之前一定要對這兩個知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，為下面探索新知做好知識，技能，經(jīng)驗和心理上的準(zhǔn)備。（2）學(xué)生展示：9根小棒能擺2個正方形，還余下1根。（1）給學(xué)生充分的時間，讓學(xué)生同桌合作，繼續(xù)添加小棒的根數(shù)擺正方形，觀察還可能余下幾根小棒并記錄下來。4=□……□27247。4=5（組）一切準(zhǔn)備就緒他們出發(fā)了，可是又遇到了新的問題。在教學(xué)本課時，我著重抓住“余數(shù)的認(rèn)識及其含義”進(jìn)行教學(xué)。用9根小棒擺三角形，可以擺幾個三角形？（2個小或者1個大）說說你是怎樣擺的？9根小棒，每3根一擺，可以擺3個小三角形。（學(xué)生動手操作后，反饋結(jié)果：可以擺3。列式計算擺兩個小三角形：9247。能根據(jù)平均分有剩余的活動寫出除法算式，正確表達(dá)商和余數(shù)。（四）課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生來反思本節(jié)課的教學(xué)歷程，暢談自己的收獲。8=□……□50247。雖然這個環(huán)節(jié)上時間用的比較長，但是我認(rèn)為計算教學(xué)就應(yīng)讓學(xué)生在動手操作的基礎(chǔ)上，感知、理解，有余數(shù)除法
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