最新草船借箭教學(xué)設(shè)計第二課時(十四篇)(完整版)
【正文】 真不少，有誰能說說，這首歌哪部電視名著的主題曲？生：根據(jù)自己的了解匯報。理清文章順序，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果。認(rèn)識草船借箭成功的原因是諸葛亮有知識、有計謀、有膽量、有膽略。師：關(guān)于《三國演義》，你們都有哪些了解呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答課前收集到的資料，重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生收集資料的過程和方法。）師相機(jī)板書：諸葛亮神機(jī)妙算再讀課文，看看課文是怎樣一步步寫出諸葛亮的“神機(jī)妙算”的？重點(diǎn)引導(dǎo)生體會“神機(jī)妙算”，并以此為突破口，引導(dǎo)學(xué)生弄清諸葛亮做了些什么？為什么這樣做？（或以“從哪些地方體現(xiàn)了諸葛亮神機(jī)妙算？”為問題，引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容作進(jìn)一步的探究。要讀出不同的語氣。課件課前談話：同學(xué)們，平時看過跟《三國演義》有關(guān)的電視或者書嗎？那你都知道哪些呢？重點(diǎn)：點(diǎn)一下諸葛亮是劉備的軍師，周瑜、魯肅是吳國孫權(quán)的大將。2．快速簡潔地解說人物關(guān)系。今后我們學(xué)習(xí)課文就可以把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果連起來來概括主要內(nèi)容。③再加上這句話，你能用上“不但……而且……”把這兩句話連起來說一說嗎？學(xué)生說。這才是周瑜要諸葛亮造箭的真正目的。你還從哪些字詞也可以看出來這造箭是因?yàn)橐苘娊粦?zhàn)呢？軍中缺箭、這是公事、軍情緊急。他怎么會這樣做呢？請你默讀第2自然段，用波浪線劃出諸葛亮說的話，再快速地瀏覽幾遍全篇課文，靜靜地想一想你從諸葛亮的話里讀出了什么呢？寫上批注?！焙?，我們一起來重點(diǎn)來交流，你從諸葛亮的這句話里讀出了什么？重點(diǎn)交流：①“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。※必引：必然誤了“大事”，對于諸葛亮來說，什么是他的心頭大事呢？請你讀這句話——對于周瑜來說，什么又是他的大事呢？請你讀這句話——讀到這里，你又讀出了其他不一樣的感受嗎？諸葛亮造箭是為了顧全大局，周瑜自私自利……讓我們一起再來讀一讀?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣。我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。本課著力點(diǎn)就是通過簡要介紹戰(zhàn)爭，學(xué)生分析了解草船借箭的過程及課文幾個重要人物的性格。你去探聽探聽看他怎么打算，回來報告我。諸葛亮（ ）說：“今天來不及了。這是公事，希望先生不要推卻。于是，當(dāng)周瑜問他預(yù)計幾天
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1