【正文】 七、復習安排(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬)第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要“過三關”：(1)記憶關。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。從而提高學生分析問題、解決問題的能力。做好單元知識要點歸納、小結及單元測試工作。激發(fā)學生學習興趣，加強課堂優(yōu)化工作，使“四主”原則體現在課堂教學中，處理好“教”與“學”關系，努力使用直觀教具、電化手段、教學設計的直觀教學，激發(fā)學生積極性。因此，教學中要加強演示和學生實驗4. 重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育，行為習慣的養(yǎng)成教育等。二、目標任務：協助班主任搞好班級工作。初三物理教學工作計劃滬粵版 初三物理教學工作計劃第一學期篇一以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教學工作為基礎，進一步增強教學工作的針對性和實效性。本期主要做好新課教學工作和中考模擬考試的訓練工作。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。突破學科本位的思想，以學生的全面發(fā)展變化為目標，注重科學探究，提倡教學形式多樣化，加強科學知識、社會教育，重視人文精神教育，從學生興趣、認識規(guī)律和探究方法的方面出發(fā)，設計教學結構，解決開放性、實踐性試題，擴大學生知識面。促進差生轉化、優(yōu)生培養(yǎng)工作，減少“拉后腿”學生數量，多進教室，多讓學生找問題，為學生解惑，做好知識的聯系貫穿工作。不定期、不定量，面向全體學生進行逐個檢查，使檢查內容既有局限性，又有隨意性，做好檢查登記，使復習反饋工作能有步驟、扎實、反復的進行。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平。五、復習的重點和難點： 力學和電學兩大部分。連點成線，版塊拓展。第一輪復習應該注意的幾個問題(1)必須扎扎實實地夯實基礎。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度。專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。(6)歸納學生知識的遺漏點。(9)調節(jié)學生的生物鐘。優(yōu)化教學管理，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。迎接五月份的理化生試驗考試。每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)。第二周：力和機械。掌握功，功率，機械效率的計算是本章的重點和難點。第八周：電功率。學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力得到提高。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)。教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。通過實驗探究，理解物體的慣性。經歷探究浮力大小的過程。d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。三、主要工作與措施要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。課堂教學中注意“三基”的訓練由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。初三的教學緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。在學習過程中對習題中出現的與生活相關的電現象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。學習時應注意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調過程與方法，注意實驗問題的開放性。綜合創(chuàng)新關注新題，活用知識。具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等。爭取使學生通過總復習，每個人都能取得不同程度的進步，適應下一階段的學習。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。在學習過程中對習題中出現的與生活相關的電現象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。學習時應注意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調過程與方法，注意實驗問題的開放性。綜合創(chuàng)新關注新題，活用知識。具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等。爭取使學生通過總復習，每個人都能取得不同程度的進步，適應下一階段的學習。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。重點：重力、彈力和摩擦力。第五周：1熱和能。利用電功率解決實際問題。二、工作目標：知識與技能a、通過常見的實力或實驗，了解重力、和摩擦力。b、通過實驗探究，學習壓強的概念。c、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉化。b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。二、 教材分析：同學們已進入了初中最后一年的沖刺階段，這一學年既要學習九年級的課程，還要備戰(zhàn)中考，怎樣才能學好九年級物理呢? 關注物理實驗物理是一門以觀察、實驗為基礎的科學，物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗，要認真觀察物理現象，分析物理現象產生的條件和原因，要認真做好物理實驗，要通過觀察和實驗，逐步提高自己的觀察能力和實驗能力。 關注中考走向要及時復習鞏固所學知識，做到及時復習，全過程回顧，并與已有的相近知識進行對比，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識，同時還要關注中考信息，研究歷年各地中考試題，把握中考走向，搜索適量大中城市中考試題和模擬題做適當練習，做到有備無患。四、教學措施：認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達16節(jié)以上。教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。初三物理教學工作計劃滬粵版 初三物理教學工作計劃第一學期篇十五為了在短短的三個月中更加出色的完成工作任務，我對本學期的工作作如下的計劃：本屆學生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。初三物理教學工作計劃滬粵版 初三物理教學工作計劃第一學期篇十六一、學生基本情況分析初三學生通過初二全學年的學習獲得了一定的物理理論和實驗操作技能，形成了一定的實驗意識，初步掌握了一些實驗的步驟和方法，對實驗充滿著濃厚的興趣和探索欲，這對我們的實驗工作的順利開展有一定的幫助。弄清觀察者的實驗目的，考慮相應的觀察對象及其變與不變的條件。這部分的內容涉及更深層次的物質和運動和相互作用，將使我們更深入地認識自然界中的各種物理現象，這部分內容與現代生活的聯系更加密切。接著結合分子動理論知識采用類比的方法介紹了內能的概念、內能與溫度的關系以及物體間內能轉移的形式——熱傳遞和熱量的概念及其計算。《歐姆定律》：本章以任務驅動的方式將探究的問題逐步引向深入，隨著問題的展開，研究了電阻的概念引導學生掌握變阻器的用法。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。,如何進行有效練習與講評是目前本人重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。，對自己備課、聽課作如下要求：備課具體要求：(1)鉆研，備詳案，內容要做到重點突出，難點有化解方法。二、工作重點(一)進行相關培訓工作，更快地提升本人的教科研能力，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。三個班學生在物理學科的基本情況是：大多數學生對初二學年的物理基礎知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內在的、本質的聯系與區(qū)別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數學生對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。三、教學計劃教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。本章記憶的內容較多，要學會理解和運用的就是一個熱量的吸收和轉移的問題。在實際教學過程中，我應該更多地對同學們實驗能力，分析問題的能力以及解決問題的能力加以培養(yǎng)，二、各章要求《簡單機械和功》：本章注重學生探究能力的培養(yǎng)，教材從最簡單的生活中最常見的夾子、螺絲刀入手，充分體現了從生活走向物理，從物理走向社會的新課程標準。綜合新《大綱》和《會考綱要》對實驗考察的內容用以下要求：實驗操作技能：如對實驗儀器的正確操作，對實驗操作過程的掌握程度。二、主要教學措施重視實驗教學，無論是對演示實驗還是學生實驗，都應提前做到精心準備，盡可能使大部分實驗現象明顯，操作規(guī)范，數據測量及結論盡可能準確。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。3. 加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為基礎。積極參加學校舉行的各項教學教改工作。以校本教研為重點，不斷提高自己的業(yè)務素質。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。②各章節(jié)特點 物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學內容中。學好物理，應該對所學的知識有確切的理解，而且要善于把學到的物理知識運用到實踐中去，要在不斷的運用中，擴展和加深自己對物理概念、規(guī)律的認識，學會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。四、工作進度安排周次 日期 教學內容和課時安排1 力及其測量、彈力彈簧測力計、重力2 摩擦力、牛頓第一定律慣性、二力平衡3 第六章復習、測試、講評4 壓強、液體的壓強、大氣壓強5 流體壓強與流速的關系、浮力、浮力的利用6 第七章復習、測試、 講評7 期中復習8 期中復習9 期中考試10 功、功率、動能和勢能11 機械能及其轉化、第八章復習、測試12 講評、杠桿及其平衡條件、滑輪13 功的原理、機械效率14 第九章復習、測試、講評15 期末復習16 期末復習17 期末復習18 期末復習19 期末考試初三物理教學工作計劃滬粵版 初三物理教學工作計劃第一學期篇十三一、教學基本情況概述：學生情況分析思想基礎：總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一定的興趣。d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。過程和方法：a、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。知道增大和減小壓強的方法。能用示意圖描述力。迎接中考初三物理教學工作計劃滬粵版 初三物理教學工作計劃第一學期篇十二新學年已經開始，根據上學期的教學經驗與教訓，我認真的分析了自身的情況以及學生的基本的情況，根據初中物理新課程標準有關規(guī)定，制定本學期的教