【正文】 t）重點提問：（1）怎么樣的蘋果樹？（高高大大的蘋果樹）它來這里干什么呀？（想摘蘋果、想吃蘋果）（2）你從哪里看出來它想吃蘋果？我們從小刺猬的表情來看看，他的嘴巴邊上有什么流下來？（口水）對了，很想吃東西的時候，會流口水（做下流口水的動作）小結(jié)：秋天到了，果子成熟了。不到一個小時，我已經(jīng)摘了滿滿兩籃桑果。我拎著一只小籃子，在樹叢間穿梭。2023年第一次摘蘋果的經(jīng)歷作文三年級 第一次摘蘋果的句子(18篇)2023年第一次摘蘋果的經(jīng)歷作文三年級 第一次摘蘋果的句子(18篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。突然，一顆熟透了的桑果掉下來，正好“跳”進了我的籃子里。哈，真是滿載而歸！第一次摘蘋果的經(jīng)歷作文三年級 第一次摘蘋果的句子篇二秋天是個美麗的季節(jié)，秋天也是果實豐收的時節(jié)，為此我們班現(xiàn)在也正在開展“秋媽媽和果娃娃”的主題活動，在對孩子的*時生活經(jīng)驗的觀察，與在主題活動開展中我發(fā)現(xiàn)小班的幼兒對“蘋果“這一秋天的水果最為熟悉，也最為喜歡。小刺猬來到一片大草地上，哇，看到了一棵又高又大的蘋果樹，樹上結(jié)了許多的紅蘋果。材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個，母雞標(biāo)志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地。2．積累一定的講述經(jīng)驗。）它們摘到蘋果了嗎？為什么？小朋友幫它們想想該怎么辦？4。小朋友幫它們想想該怎么辦？4，播放（畫面四）教師：小熊來了，它們又會想什么辦法？5，討論：請小朋友想想辦法，怎樣幫助小動物摘到蘋果。本次活動題材選擇恰當(dāng)。一個有趣又有吸引力的音樂素材可以成為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的“催化劑”，提升一個教學(xué)活動對幼兒發(fā)展的價值。我們高高興興的離開桃園，準(zhǔn)備回到農(nóng)場。我被周圍的景色給吸引住了。培養(yǎng)學(xué)生初步的估算意識和解決有關(guān)簡單實際問題的能力。并以競賽的形式進行復(fù)習(xí)，容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教法：引導(dǎo)探究學(xué)法：交流探究教具：小黑板學(xué)具：課時安排：2課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。二、探究學(xué)習(xí)，體會算理。（2）師生一起進行小結(jié)。用豎式計算完成課本第72頁“練一練”第4題。大部分學(xué)生課堂情緒高漲、興趣盎然。因為學(xué)生之前有整十?dāng)?shù)加減法的計算經(jīng)驗，所以我逐步引導(dǎo)學(xué)生分析出將兩位數(shù)看做和它最接近的整十?dāng)?shù)計算更簡便，不僅建立了估算意識，而且掌握了初步的估算方法。一下車，我就看到了一大片一大片綠油油的桑樹。一大早，我們就開車來到了孟津的蘋果園。2， 引導(dǎo)幼兒進一步理解分合式及加減算式所表達的數(shù)量關(guān)系。現(xiàn)在我們每個小朋友去找與自己的答案相同的數(shù)與算式當(dāng)好朋友一起玩。出示老爺爺，小朋友們幫助他摘蘋果二、教師出示6顆蘋果樹背景圖，鞏固點數(shù)方法，并說出總數(shù)。，這次摘得和剛才的不一樣，要摘什么蘋果，一個大蘋果，兩個小蘋果，請小朋友們重復(fù)老師的話，聽好要再去摘蘋果，小妹妹收到你們給他摘的蘋果非常開心，弟弟妹妹都很喜歡吃蘋果，小朋友們喜歡嗎?吃蘋果有什么好處?幼：吃蘋果有營養(yǎng)，吃蘋果潔齒，吃蘋果有助于消化，讓幼兒共同了解吃蘋果的好處。_在幼兒數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中，讓幼兒真正做到_學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點和方法去解決身邊生動的實際問題，而不是把他們作為一種知識儲備或是教條。蘋果樹三顆。區(qū)分大?。?）教師：你們剛才表現(xiàn)的真棒！現(xiàn)在老爺爺自己要去摘蘋果了，我們一起去幫助老爺爺好不好？這一次老爺爺要摘1個大蘋果、2個小蘋果。第一次摘蘋果的經(jīng)歷作文三年級 第一次摘蘋果的句子篇十四感知蘋果寶寶的顏色、大?。粐L試進行分類擺放。哦，害蟲消滅了，蘋果爺爺?shù)纳眢w好了，它的身上長了很多蘋果寶寶，一天又一天，蘋果寶寶們慢慢的長大了，成熟了。我看到有一個姐姐，左手拿蘋果，右手握著刀，削的很快。吃著自己親自削成的蘋果，我暗自下決心，以后一定要多干一些力所能及的事情，那將是最幸福的。摘蘋果作文300字10篇擴展閱讀摘蘋果作文300字10篇（擴展1）——摘蘋果作文300字10篇第一次摘蘋果的經(jīng)歷作文三年級 第一次摘蘋果的句子篇十七如果有人問一聲：“當(dāng)今最苦最累的是誰？”我想肯定會有很多人脫口而出：“孩子！”是的，*的孩子們背負著足以壓垮他們的重擔(dān)：可以鍛煉出舉重冠軍的書包，徹夜不眠的苦讀，度數(shù)越來越高的眼鏡，“黑色七月”的殊死一搏……我們幼小的肩膀背不起，背不起了！于是，有些好心人大呼：“減輕中小學(xué)生負擔(dān)！”“提倡素質(zhì)教育！”心是好的，效果卻未必好：老師們說：“升學(xué)率怎門辦？學(xué)校的聲譽怎么辦？”于是，大堆得復(fù)習(xí)資料照發(fā)，補課照補。我夠不著，只能看著爺爺去摘蘋果，只見爺爺先在樹下面熱了下身，然后，一直爬，一直爬，一直爬到樹頂為止，爺爺順手摘了身旁那個又大又紅的蘋果，咬了一口，說：“好甜呀?！蔽抑缓米约号郎先?，但是面對高大的蘋果樹，我還是有點恐懼，此時，我想到了抖音上的一句話：“我們不管遇到什么困難也不要怕，微笑著面對它，加油！奧力給。孩子們說：“將來考不上大學(xué)怎么辦？找不找工作怎么辦？”于是，熬夜照熬，卷子照做……老師很無奈，家長很無奈，孩子們更無奈。于是，小黑熊和小灰熊就挎著籃子，扛著梯子。我定了定神，又拿起蘋果削了起來。二、蘋果寶寶分家寶寶，你們看，果園里的蘋果都成熟了，果樹上的蘋果真多啊，你們看看這里的蘋果寶寶長的哪里不一樣嗎？不一樣的蘋果寶寶都有一個漂亮的家（出示筐子），等一會我們送蘋果寶寶回家的時候，要看仔細了，不要把蘋果寶寶送錯家了。大的紅蘋果若干，小的紅蘋果若干；大的綠蘋果若干，小的綠蘋果若干，大的綠籮筐1個；小的綠籮筐1個，大的紅籮筐1個，小的紅籮筐1個。（3）師幼共同驗證教師：我們一起來數(shù)一數(shù)我們摘了幾個蘋果？（請個別幼兒：你摘了幾個蘋果，有幾個大的，幾個小的）（4）按大小特征分類：教師出示大小不同的兩個籃子，引導(dǎo)幼兒按大小特征分類。點數(shù)果園里的果樹：我們一起來數(shù)一數(shù)這里有幾棵果樹？教師：樹上有什么？這些蘋果長得都一樣嗎？哪里不一樣？請說出蘋果特征的幼兒上來摘一個相應(yīng)特征的蘋果。摘蘋果作文300字10篇（擴展5）——削蘋果作文300字10篇第一次摘蘋果的經(jīng)歷作文三年級 第一次摘蘋果的句子篇十三初步學(xué)會按顏色、大小特征分類。請小朋友為自己來摘蘋果，摘一個紅色的大蘋果，一個綠色的大蘋果和一個紅色的小蘋果。師：蘋果是什么顏色的?幼:紅色，綠色。）提示：無論加減得數(shù)都一樣的都可以做