【正文】 可以幫助小貓咪?？茖W(xué)區(qū)角：可以講課上的道具放到區(qū)角，讓幼兒可以在課下時(shí)候再次進(jìn)行操作?！?眼睛)“左一片，右一片，隔著山頭不見面。老師為每個(gè)小朋友做了一面鏡子，我們來玩貼五官的游戲吧。桔子，蘋果、梨、香蕉等水果3。水果很有營養(yǎng)，請(qǐng)小朋友們多吃水果，身體會(huì)很健康。幼兒自己動(dòng)手練習(xí)剝香蕉，桔子，教師將剝好的桔子，香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嘗。小紅花若干、動(dòng)物卡片若干、生活物品、待貼卡紙、固體膠1老師叫出一些小朋友在前面排隊(duì)，按著性別站好、（1）讓小朋友猜一猜，下一個(gè)會(huì)是男生還是女生。如我們的毛巾和杯子、排排站的時(shí)候我們的做教育右腳。幼兒游戲操作卡片若干（約每人一份）、游戲大轉(zhuǎn)盤一個(gè)一、“白天真熱鬧”，通過小視頻認(rèn)識(shí)白天及白天發(fā)生的有趣的事情。幼兒每人一張卡片，根據(jù)卡片中小朋友的活動(dòng)，選擇判斷應(yīng)該粘貼太陽還是月亮。進(jìn)一步產(chǎn)生科技探索與制作的興趣。風(fēng)小的時(shí)候，風(fēng)車轉(zhuǎn)的慢。，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的39。：四人一組，每人站在放有瓶子的桌子前面，把蓋好的瓶子輕輕放進(jìn)籃子里，瓶子都蓋完了請(qǐng)小朋友坐回自己的位子上。活動(dòng)準(zhǔn)備 各種各樣的風(fēng)車。引導(dǎo)幼兒討論：你是用什么方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的?小結(jié)：讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的方法有快跑、快走、使勁吹……四、教師引導(dǎo)幼兒交流、評(píng)價(jià)。幼兒向小熊問好。)鼓勵(lì)孩子與同伴共同分享食物。激勵(lì)幼兒對(duì)溶解現(xiàn)象的好奇心。出示一袋鹽和一杯水，問:“小朋友猜鹽放進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢?”(幼兒猜測(cè))教師做實(shí)驗(yàn)——鹽的溶解教師用勺子攪拌問：“現(xiàn)在你還能看到鹽嗎?鹽到什么地方去了?”請(qǐng)一幼兒做實(shí)驗(yàn)——感冒藥的溶解“這是感冒藥，它放水里會(huì)怎么樣呢?”“石頭放水里會(huì)怎么樣呢?”教師小結(jié)：鹽和感冒藥放到水里攪拌看不見了，看不見了的現(xiàn)象我們叫它溶解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用紙杯裝肥皂水若干，吸管（精細(xì)不一），有圖案的盆。，垃圾是有用的，掌握垃圾分類的方法。(2)討論：廢紙?jiān)鯓幼兂尚录?舊的易拉罐怎樣變成新的易拉罐?小結(jié)：垃圾并不是非丟不可，很多垃圾還是可以再利用的。(4)。 5. 找一找，鞏固軟軟的和硬硬的。教師幫助幼兒向同伴展示自己的分類方法，請(qǐng)大家猜測(cè)可能的分類標(biāo)準(zhǔn)，并用語言表達(dá)出自己的猜測(cè)。（2）、幼兒把自己的猜測(cè)記錄下來。（下沉。能制作簡單的能夠漂浮的玩具船。這完全符合《綱要》的精神即教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。故事圖片一套。原來果核都是有用的，那我們找找這些果子是否都有果核？ 幼兒自由探索有的用剝，有的咬，有的切找果核，并自由的議論?！边^了幾天，蘋果漸漸變成茶色了，軟軟的，象一攤泥，小雞著急說：“你生病啦？”蘋果說：“不，我已經(jīng)是蘋果媽媽了，我正在腐爛，好讓寶寶鉆進(jìn)泥土里，生根發(fā)芽。能用動(dòng)作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。(放自由玩音樂)提醒幼兒注意安全，玩氣球時(shí)不要太用力。(提供工具，可以合作，用打氣筒給氣球充氣，并讓幼兒知道氣球氣沖的太多會(huì)爆了)總結(jié)：(1)、氣球充氣呼變大，漏氣哧變小。(眼睛、嘴巴、手)等。三、用動(dòng)作表示氣球大小。說充氣玩具名稱。吸管、氣球打氣筒若干?！钡搅说诙辏瓉淼男‰u已變成了神氣的小公雞了，他沒有忘記和蘋果媽媽的約定，等到他再來時(shí)，已發(fā)現(xiàn)在原來的地方已經(jīng)長出了一棵小蘋果樹了。四、自主商議，繼續(xù)探索。（2）引出名稱果核：它們長得怎樣？幼兒自由想象，大膽回答問題。在交流中能注意傾聽，聽懂別人的意思。將此活動(dòng)延伸到家庭中，開展親子游戲，鼓勵(lì)幼兒探索家中各種物品的沉浮情況，并把新發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園，和同伴、老師分享。（飄浮。幼兒實(shí)驗(yàn)操作并進(jìn)行記錄你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么綠葉里有水，枯葉里沒有水？愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇十三學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過探究活動(dòng)知道有些物體會(huì)沉，有些物體會(huì)浮，初步感知沉浮現(xiàn)象。區(qū)別枯葉和綠葉,發(fā)現(xiàn)綠葉中有水。愛上幼兒園科學(xué)教案小班篇十二能用自己的方法給樹葉分類。 軟軟的和硬硬的玩具的“家”。 通過對(duì)玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，嘗試按玩具的軟硬分類。：(1)垃圾場圖片，玻璃從回收到再生的圖片一套，幾個(gè)大籃子。活動(dòng)過程：一、提問引出主題——?jiǎng)偛拍阍谙词謺r(shí)看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？二、區(qū)分可吹出泡泡的肥皂水。二、.幼兒做實(shí)驗(yàn)師：“鹽放到水里會(huì)溶解，還有什么東西放到水里會(huì)溶解呢?”(幼兒猜測(cè))幼兒認(rèn)識(shí)操作材料沙和糖介紹記錄表問：“有的小朋友猜糖放水里會(huì)溶解，可以怎么記錄?猜不會(huì)又怎么記錄?”(幼兒猜想并記錄，隨后教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì))幼兒做實(shí)驗(yàn)，教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。石頭、