【正文】 不要相互碰撞。伴奏音樂(lè)一、談話引出話題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。提醒幼兒觀察快跑的時(shí)候風(fēng)車會(huì)怎么樣、慢走的時(shí)候風(fēng)車又會(huì)怎么樣。幼兒看著包裝盒自由猜，說(shuō)說(shuō)是什么。每人一把小勺。請(qǐng)幼兒介紹自己區(qū)分方法（可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水）。師：為了方便回收，我們應(yīng)當(dāng)把垃圾分類整理。 活動(dòng)過(guò)程：，初步感知軟和硬。初步嘗試用簡(jiǎn)單線條或圓圈記錄的方法。）：把玩具車和玩具船放在水中，你觀察到了什么？車和船的外形有什么不一樣？船像什么？、沒(méi)有蓋的盒、石頭、筆等，請(qǐng)幼兒放在水中，看看哪些東西像船一樣浮在水面。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的核，知道種子的簡(jiǎn)單生長(zhǎng)過(guò)程。根據(jù)幼兒興趣去找找果核的媽媽，看看找對(duì)了嗎？ 游戲活動(dòng)：果核找家 這些果核的家在哪里？去找找它們的家。相關(guān)課件一份。(注意安全及充氣、漏氣的速度)幼兒自己用動(dòng)作變大變小，知道充氣變大，漏氣變小。(3)、師幼共同探索各種讓氣球變大、變小的方法。觀察充氣過(guò)程，感受物體充氣前后的大小變化。教師提問(wèn)，蘋(píng)果發(fā)生了什么變化？小雞呢？三、剝開(kāi)果子，探索果核。因此，組織有關(guān)果核的教學(xué)活動(dòng)不但幼兒能夠接受而且能滿足幼兒的求知欲望，培養(yǎng)觀察、探索能力且具有一定的挑戰(zhàn)性?；顒?dòng)形式：集體/小組活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)幼兒放在水中，觀察玩具車在水中的情況。這是什么？這兩片樹(shù)葉什么地方一樣，什么地方不一樣？要求：想一想怎么分？分好的樹(shù)葉放在簍子里。(1)觀察“玻璃瓶從回收到再生”的圖片，悅一說(shuō)廢舊玻璃瓶是如何變成嶄新的玻璃制品的。通過(guò)游戲活動(dòng)，了解泡泡的特征。初步會(huì)記錄自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果。(二)、嘗試打開(kāi)各種容器，感受不同容器的開(kāi)啟方式。、想象力。嘗試運(yùn)用各種材料制作小風(fēng)車。多媒體課件白天、黑夜的大背景圖各一張、畫(huà)有白天、黑夜特征的小圖片若干?；顒?dòng)難點(diǎn)：能按abab的規(guī)律的排序。教師小結(jié)：蘋(píng)果、梨、桔子、香蕉有一個(gè)共同的名字叫水果。請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)：你用鏡子照到了自己臉上的什么地方?五官的數(shù)量?它們的本領(lǐng)是什么?如何愛(ài)護(hù)五官?(請(qǐng)幼兒討論)教師小結(jié)：五官的本領(lǐng)可真大，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的五官。二、延伸活動(dòng)：防靜電拓展環(huán)節(jié)防止靜電寶寶出門前去洗個(gè)手，或者先把手放墻上抹一下去除靜電。愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇一。通過(guò)操作貼五官，鞏固五官臉部位置的認(rèn)識(shí)。2。說(shuō)說(shuō)水果的吃法。（3）幼兒動(dòng)手操作，教師巡視，檢查幼兒的掌握規(guī)律的情況。出示手偶月亮，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣提問(wèn)：這是誰(shuí)？它會(huì)在什么時(shí)候出來(lái)？黑夜到了，小朋友都會(huì)做什么呢？觀看小視頻，了解黑夜里人們的活動(dòng)。幼兒玩風(fēng)車，感知風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)。教師:(1)魔術(shù)小蝸牛逛超市。二、探索讓風(fēng)車動(dòng)起來(lái)的方法。(引導(dǎo)托兒預(yù)測(cè)有沒(méi)有辦法吃到這些東西。一張記錄表。認(rèn)識(shí)泡泡，通過(guò)觀察讓幼兒了解泡泡形狀、大小、顏色。看一看，哪些廢品可以分為一類呢?允許幼兒互相討論，可提示幼兒，把質(zhì)地相同的東西放在同一個(gè)籃子里，并探索用圖案標(biāo)志來(lái)標(biāo)明種類。 2.培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。：在紙盒中央貼一小塊泡沫板；用牙簽穿過(guò)彩色紙；把牙簽插在泡沫板上。活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的核。幼兒手拿果核，自由配對(duì)。一、以自由玩的形式讓幼兒認(rèn)識(shí)充氣玩具。合作圍成圓圈變大變小。(2)、討論怎樣讓它變大呢(用嘴吹氣)。因此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)到科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒交流對(duì)圖的理解老師輔助提問(wèn)：樹(shù)上的蘋(píng)果和地上的蘋(píng)果一樣嗎？小雞有什么變化？為什么呢？老師有表情的講述故事。然而對(duì)植物的由來(lái)、變化卻充滿了好奇心，有著強(qiáng)烈的探索欲望。硬紙盒、泡沫板、三角形彩色紙、牙簽，以及不同的美工材料。集體記錄表一張。 3.：有什么辦法可以減少垃圾?三、引導(dǎo)幼兒為垃圾分類。愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇十一讓幼兒了解生活中哪里有泡泡，引起幼兒探究興趣。愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇十 幼兒能大膽嘗試，初步感知溶解現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。出示小熊手偶：誰(shuí)來(lái)啦?，今天小熊請(qǐng)我們來(lái)做客，寶寶高興嗎?幫助孩子學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“你好”、“謝謝”等。(第二次瓶子和蓋子要互換)四、結(jié)束：“小朋友真棒，我們一起回班上和小朋友們一起玩找朋友的游戲好嗎?”愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇八，體驗(yàn)玩風(fēng)車的樂(lè)趣。，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。愛(ài)上幼兒園科學(xué)教案小班篇六能初步探索并感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)系。在快樂(lè)的游戲中正確區(qū)分白天和黑夜?；顒?dòng)重點(diǎn)：對(duì)規(guī)律排序有一定的經(jīng)驗(yàn)。3。用“照鏡子，照鏡子，照到我的……”的句式，表述自