【正文】 民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。（附后）教師在磁力板上畫(huà)一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示?；顒?dòng)中幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣，通過(guò)自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。師：怎樣洗手才正確呢？幼兒自己洗手，互相觀察、體會(huì)。應(yīng)該說(shuō)，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”“那讓我們來(lái)倒記時(shí)吧，十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想看？（想）播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問(wèn)：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈？（幼兒自由回答）播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒(méi)有紅綠燈，汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。2023年幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手 幼兒園小班安全活動(dòng)教案含反思(大全17篇)2023年幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手 幼兒園小班安全活動(dòng)教案含反思(大全17篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇二活動(dòng)目標(biāo)：掌握正確的洗手方法，了解洗手的好處。針對(duì)問(wèn)題，討論交流洗手的方法?；顒?dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：（1）個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對(duì)此，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)；（2）活動(dòng)中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小貓為什么會(huì)落入水里，它碰到了什么危險(xiǎn)？如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《用電的安全》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的`車(chē)、交通設(shè)施和標(biāo)志等。小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)到東，開(kāi)到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。(3)邊念兒歌邊過(guò)人行橫道線。有安全意識(shí)，知道電是危險(xiǎn)的，小朋友不能玩。請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方?；顒?dòng)結(jié)束。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的`道理?！@是什么？小朋友在哪見(jiàn)過(guò)？上面啊的白線叫什么？——它有什么作用？出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲《大貓和小貓》。大貓?jiān)趺唇械?？（請(qǐng)幼兒跟著學(xué)一學(xué)，“喵喵喵喵喵—”引導(dǎo)幼兒叫的聲音大一些，有力一些）。完整學(xué)唱歌曲。，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?”(幼兒討論)。黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。，不做“禁止”的事。鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。3)模擬電線桿一根電線一條。2躲雷雨閃電的情景。c)不可以躲在電線桿下。通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：以討論、談話(huà)方式，引出話(huà)題。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。教育過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志。4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)，禁止用火滅火等。小結(jié)歸納：消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡(jiǎn)潔、圖案清楚、可以是一目了然的圖案，也可以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義）。初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識(shí)介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充。（3）教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識(shí)雷電，重視雷電的危害。（3）留意自己的衣著有沒(méi)有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品。不過(guò)如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬(wàn)不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險(xiǎn)。，引導(dǎo)幼兒觀察。，以免摔倒。，強(qiáng)調(diào)幼兒要養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。八、表演游戲：《下雨啦》。幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想象力和對(duì)事情的判斷力。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地)：大樹(shù)一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái)。本次教學(xué)通過(guò)引入、講解、演示和實(shí)踐操作等多種教學(xué)手段，全面地講解了上下樓梯的基本技能和安全知識(shí)，讓幼兒充分了解上下樓梯的重要性和安全性。，以免影響身體平衡。：先將一只腳放在樓梯第一級(jí)上，然后將另一只腳也放在樓梯上，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，直到到達(dá)樓梯的頂部。學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練。（5）不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過(guò)學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理。二、正確認(rèn)識(shí)雷電的危害。主體部分共設(shè)不友好的來(lái)訪者和避開(kāi)雷電防雷擊兩個(gè)主題。