20xx年小班美術教案大樹涂色(模板8篇)(完整版)
【正文】 指導。白紙。展示作品，活動結束。情境創(chuàng)設：小樹葉不開心。）因此，大部分幼兒的積極性很高，在玩樹葉、玩顏料的過程中很自信、很放松，也很快樂。從上面的分析看，用這三種方法玩顏料裝扮大樹實際是在延續(xù)了幼兒經驗的基礎上，又注重了新經驗的提升。3．分層次示范：（1）“兔子舞”比較簡單，教師在示范的基礎上，讓幼兒一起徒手試一試；（2）“圓圈舞”幼兒根據已有經驗直接在大樹上示范操作；（3）“抱抱舞”是新授的內容，因此師幼一起示范。、認真的學習態(tài)度。教師：我們把這些綠色紙撕成一片片小樹葉吧。教師：看看，哪棵大樹的樹葉茂密、深淺搭配得當?活動建議區(qū)角活動在建筑角掛上大樹的背景圖，配合動物園、公園等建筑游戲裝飾大樹，美化建筑角。小班美術教案大樹涂色篇五活動目標：幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼?；顒舆^程：(一)、創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產生幫助小鳥的愿望。選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。小班美術教案大樹涂色篇六活動目標：引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小朋友有沒有發(fā)現公園里的小樹葉變成什么樣子？都有什么顏色？(認識紅色、橘黃色、黃色、綠色)?；顒臃此迹豪蠋熢诨顒又嗅槍π“嘤變盒〉哪挲g特點創(chuàng)設一些情境問題，促使幼兒在觀察中理解、表達，欣賞秋天大樹的美，在理解表達中嘗試與體驗到成功的快樂。幾種深淺不一的綠色紙，糨糊。師幼共同探討如何在一定范圍內粘貼點狀物。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。我的大樹真漂亮。師問：(1)大家覺得這個小朋友畫的好不好，漂亮不漂亮?她的小手能干不能干?(其實啊不光是她的小手能干，我們所有小朋友和家長的手都很能干，對嗎?)。棕色、綠色、黃色顏料。1)撕較長的點狀物時，注意用拇指和食指捏緊紙片。教師：這是什么?春天來了，可是大樹還沒有長出葉子來。小班美術教案大樹涂色篇七練習撕點狀物，并能在一定范圍內粘貼。師：大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來？(蝴蝶)怎么飛的？(幼兒學一學)飛到哪里睡覺去，但樹媽媽會想念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧!三、講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”豐滿。在活動中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。(四)、出示小鳥，送小鳥回家。教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹葉。幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發(fā)展。領域滲透結合科學領域的活動，了解大樹的形態(tài)及生長特征。討論如何把這些紙片貼在大樹上，引導幼兒用深淺不一的綠色紙貼出層次感。，糨糊。藝術主題的生成，藝術活動的開展，更好的為我們詮釋了《綱要》中的要求：藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的語言，幼兒藝術教育應引導幼兒接觸生活中的各種美好事物和現象，豐富幼兒的情感體驗。在組織完
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