【正文】 必要時可以用問題代替問好。課外輔導一定要針對學生的具體情況進行輔優(yōu)和補差。高一物理培優(yōu)補差計劃 九年級物理培優(yōu)補差計劃篇九一、指導思想：為提高九年級物理學習成績，全面提高學生學習的主動性和積極性，進一步發(fā)展智力、提高學習成績，特制訂培優(yōu)補差工作計劃。講究練習質(zhì)量，并注意學生學習情況的反饋，有針對性地講評。重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和補差工作每周不少于一次?？荚嚭罂偨Y對進步大的組進行表彰，為了鼓勵學困生的學習勁頭，再多設置一個個人進步獎，獎給進步最大的學生。最后，希望通過師生共同努力，使他們成績更優(yōu)。（見培優(yōu)補差計劃）讓“吃不飽的學生多吃，消化不好的學生好好消化。在學生中開展組長負責制，由組長帶領本組的進步。課堂活動中，盡量采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關作業(yè)。積極組織相關學生參與活動，力爭家長的大力配合。我們要抓住他們的優(yōu)勢進行培養(yǎng),從而消除他們在學習上的自卑心理,要讓他們覺得自己也很棒,引導他們往這些方面發(fā)展,但也需要文化知識充實,鼓勵他們在發(fā)展自己特長的同時也多學點知識,這樣學生有了信心,有了興趣定會有所進步。有點小聰明的調(diào)皮學生,另一種是成績差,他們的校園生活都是暗淡的,，同學的戲謔，集體的排斥之中,最終是破罐子破摔,繼續(xù)差下去,一步步走向錯誤的人生,浪費了大好的學習時光,。同時我每天堅持對他們的學習情況進行小結，誰今天做的比較好，誰明天還要繼續(xù)努力，同計劃完成目標 課上認真聽講，可課下作業(yè)按時完成，每天堅持 每天做兩道拔高題，并在課上能輔導組內(nèi)其他成員 課上認真聽講，可課下作業(yè)按時完成，堅持整理筆記和典型習題 時進步最大的學生，我在班上大力表揚，孩子們學習的勁頭就更足了，那么完成我所布置的分目標，也就顯得容易了。在平時教學中我從以下幾個方面對優(yōu)秀生進行培養(yǎng)。對典型性、代表性的習題通過各種變換、糾錯、復印式的訓練讓學生弄懂弄透。,夯實基礎,培養(yǎng)能力。待提高生：陳濤、張宇、袁晶、張潔、何景成、張陳麒麟、謝夢麗。高一物理培優(yōu)補差計劃 九年級物理培優(yōu)補差計劃篇二培優(yōu)補差就要體現(xiàn)以人為本，教育教學要面向全體學生，讓不同層次的學生都能得到發(fā)展，讓不層次的學生能感受到成功的喜悅與快樂，培養(yǎng)他們熱愛學習、增強自信。定期對培訓的學生進行考試和檢測，及時了解培訓情況。時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。另外，在培優(yōu)輔差的過程中，我還將注意以下各方面：培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。我們的教育教學既要為高一級的學校培養(yǎng)優(yōu)秀人才，還要為社會培養(yǎng)合格的勞動者。學困生：陳臣、章廣源、陳夢、楊玖情、衡晶、董有智、鄒偉、陳宜康、李沙、許啟雄、李玉鳳、胡鳳嬌、萬芬。、練習冊、單元檢測中遇到的難題、學生未過關題、錯題進行匯總，再檢測，進行復印式的訓練。根據(jù)平時教學中的觀察，我選了這么一批學生作為我的培優(yōu)對象：能較好地完成老師布置的各項任務，愛學習肯學習，有想學好物理的想法，但是還不太掌握學好物理的方法。如，李志和徐連雨是一組中的競爭對手，我要求他們倆在平時學習中你追我趕，相互競爭，讓他們在這種氣氛中加倍努力學習，讓他們各方面的能力都能得到鍛煉。為此,作為一名教師,我們必須想方設法去讓他們感受關心和溫暖,使他們由“我是差生”的心理轉(zhuǎn)變到“我并不差”。根據(jù)學習成績，結合學生性格，盡最大可能進行合理搭配，組成最優(yōu)化的，實力相當?shù)膶W習合作小組。根據(jù)本校學生特點和基礎，通過“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動，力爭使高一所有的學生都能認識到學習物理的重要性，激發(fā)學習物理的興趣。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能力?？荚嚭罂偨Y對進步大的組進行表彰，為了鼓勵學困生的學習勁頭，再多設置一個個人進步獎，獎給進步最大的學生?！碧亻L生培優(yōu)計劃：就象領導所說的；優(yōu)秀生代表老師的水平。創(chuàng)優(yōu)課得與失：在學校歷時4周的創(chuàng)優(yōu)課活動中,通過積極的聽評課,八仙過海,各顯神通.都拿出了看家本領使我大開眼界!收益非淺.首先是老師們都能緊跟時代步伐,適應新課標的要求.能夠以學生為主體,，老師們的認真勁和認真精神都是我學習的對象。本學期我對特長生做了以下計劃：首先，是特長生的選定，老師就像伯樂，學生就像千里馬一樣，,一方面考慮物理這一科目在每班的前五名或56分以上的,.其次，是確定切實可行的較為科學的計劃。定培訓人、培訓內(nèi)容，培訓時間。高一物理培優(yōu)補差計劃 九年級物理培優(yōu)補差計劃篇八為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。多巡視輔導后進生。二、工作目標：使學生能充分認識到學習的重要性，全面提高學生學習的主動性和積極性，從而提高物理學習成績；使學生轉(zhuǎn)變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶情操；讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理；在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。對于學困生的學習，首先要激發(fā)他們的學習積極性，每節(jié)復習課的任務給他們放寬條件，只要能完成。第三、上面是對于全體學生的，為使最后的成績更明顯，再根據(jù)學生的實際情況進行培優(yōu)補差。其次，是確定切實可行的較為科學的計劃。認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好物理學習過程的趣味性和知識性相結合。堅持輔潛工作，每周不少于一次。各課題做到備大綱、備教材、備學生。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。第一次活動：時間14地點303辦公室培優(yōu)補差對象：各班前五名培優(yōu)補差內(nèi)容：聲音的特征培優(yōu)補差效果：較好高一物理培優(yōu)補差計劃 九年級物理培優(yōu)補差計劃篇十三結合七年級學生實際情況，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓學生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，培養(yǎng)較好的物理科學素養(yǎng)和學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)；特制定此計劃。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情。摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結，形成網(wǎng)絡。不能有d級學生。5．對后進生實施多做多練措施。(2)補差：年級后51x150名(動態(tài))。配套機制(1)備課督促：，以及相應的針對性的培優(yōu)或補差設想或計劃。，實行優(yōu)勞優(yōu)酬、無效勞動不酬的原則。介紹或推薦適量課外競賽，讓優(yōu)生擴大知識面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，使其能在物理學方面有所貢獻。，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。，保持其成績穩(wěn)定和提高。，利用課余時間。提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導