20xx年欣賞課歡樂頌教案(八篇)(完整版)
【正文】 、歌詞相關(guān)圖片七張、音樂磁帶一、欣賞音樂，感受歡快的39。這樣可能學(xué)生在最后演繹出來的效果會(huì)更好的。播放歌曲錄音，由教師指揮，在音樂伴奏下，進(jìn)行合唱。音樂錄音帶。同時(shí)在講音階時(shí)，可以引入生活中的各種例子，如我們可以把音階中的每個(gè)音看成是一級(jí)一級(jí)的樓梯，形象地向?qū)W生介紹音符之間的關(guān)系，這樣學(xué)生能夠更容易地掌握和理解。*跟隨音樂邊表演邊進(jìn)行合唱練習(xí)。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：《歡樂頌》作品介紹。欣賞課歡樂頌教案篇一感受并學(xué)習(xí)用歌聲來表現(xiàn)不同的樂段不同的音樂情緒。*一部分幼兒唱啦音，另一部分幼兒唱嗚音，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的節(jié)奏朗誦歌詞。如果能從貝多芬的生平事跡，人生坎坷引入，在情感方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，感受作者內(nèi)心的情感，讓學(xué)生多去演唱或是聽老師范唱，讓學(xué)生的情感隨音樂進(jìn)入平等、互愛的境界。在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。三、合唱將幼兒分為兩組，先嘗試由一組幼兒唱歌詞，另一組幼兒用啦……伴唱。頻率還是少了點(diǎn)，時(shí)間還不在一半之上。欣賞課歡樂頌教案篇三音樂欣賞對(duì)于培養(yǎng)幼兒的審美能力有著獨(dú)特的教育作用，是幼兒藝術(shù)教育中的一個(gè)重要內(nèi)容，但鑒于此年齡段幼兒的特點(diǎn)，音樂欣賞成為藝術(shù)教育中的一個(gè)難點(diǎn)，為許多老師的困惑，本活動(dòng)試圖通過媒體的直觀、生動(dòng)、試聽結(jié)合的優(yōu)勢，來幫助幼兒感受、理解音樂所表達(dá)的情感，提高幼兒的審美能力。師：這次好看嗎？（好看了）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再仔細(xì)的觀看一下動(dòng)畫片，看看動(dòng)畫片里的白云、太陽公公、小鳥、下魚、花兒、草兒小朋友都在做什么？等會(huì)王老師要和小朋友玩一個(gè)好玩的游戲?。ㄓ變涸俅斡^看動(dòng)畫片）師：在玩游戲之前請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽一下游戲規(guī)則，首先請(qǐng)小朋友排隊(duì)上來自由選擇胸飾。歌曲感情的理解和表達(dá)；教學(xué)用具：鋼琴、多媒體教學(xué)過程：一、音樂導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情景、引出新課播放《歡樂頌》片段。老師：有沒有同學(xué)猜到？那好咱們繼續(xù)看第三個(gè)條件。這些作品對(duì)音樂發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，因此被尊稱為樂圣。這便是這部偉大的曲子所要歌頌的主題――歡樂，一個(gè)簡單卻又優(yōu)美的旋律將它表現(xiàn)得淋漓盡致。四、小結(jié)用一句話說出你了解的貝多芬。歌唱活動(dòng)：畢業(yè)歌。引導(dǎo)幼兒隨著鋼琴伴奏的音樂，嘗試著眼唱歌曲。欣賞課歡樂頌教案篇六欣賞世界名曲，感受歌曲的雄偉氣勢、歡快的情緒及歌詞的美。欣賞歌曲不同的演唱形式，進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律、歡快的情緒及富有震撼力的特點(diǎn)。教師帶領(lǐng)幼兒合唱此歌，并在節(jié)日中進(jìn)行表演。體驗(yàn)與同伴一起合唱的樂趣?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中提到：“音樂課的全部教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在重要位置”新課程標(biāo)準(zhǔn)不再是讓學(xué)生被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)，而是教師要充分利用各種手段激起學(xué)生的興趣，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造，體驗(yàn)音樂中的美和豐富的情感。1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)螞蟻和蟈蟈的特點(diǎn)有一定的了解2．物質(zhì)的準(zhǔn)備：音樂，ppt課件，螞蟻和蟈蟈的圖片、螞蟻和蟈蟈的頭飾若干張，英文子母卡aba、大沙帶一、設(shè)置情境，引起幼兒欣賞的樂趣，1．以律動(dòng)《郊游》進(jìn)入活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒坐好。如果能從貝多芬的生平事跡，人生坎坷引入，在情感方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，感受作者內(nèi)心的情感，讓學(xué)生多去演唱或是聽老師范唱，讓學(xué)生的情感隨音樂進(jìn)入平等、互愛的境界。語出《莊子。二是在講旋律的進(jìn)行方式樂理知識(shí)時(shí)，老師講的稍微多了點(diǎn)，其實(shí)這里可以讓學(xué)生之間以多參與討論、以提問的形式讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，這樣可以既可以提高學(xué)生自己的動(dòng)手能力，又可以活躍課堂氣氛。2．對(duì)孩子的回答及時(shí)予以肯定和鼓勵(lì)，并引出活動(dòng)課題你們真聰明，小耳朵真靈，這首音樂的名稱就叫《歡樂頌》，它里頭有著一個(gè)有趣的故事3．結(jié)合課件,有表情的像幼兒講述故事（講述故事：秋天到了，果樹成熟了，住在樹下的三只蟈
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