20xx年幼兒園數(shù)學教案小班幼兒園數(shù)學教案按寬窄排序(七篇)(完整版)
【正文】 老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？幼兒操作，教師個別指導(dǎo)?；顒幽繕耍赫J識數(shù)字“5”像什么？表示幾樣?xùn)|西？1?；顒舆^程一、引起興趣：了解幼兒數(shù)數(shù)的能力。統(tǒng)計運沙次數(shù)引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿抹平了來運，運的次數(shù)是一樣的。引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)，用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。自制＂小路＂，上面鏤刻大小不同的圖形＂土坑＂，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的＂石頭＂。讓幼兒發(fā)揮想象，說說自己的作品。教案準備：大大小小，色彩各異的三角形、圓形、正方形。(2)同學匯報算式。培養(yǎng)同學初步的數(shù)學交流意識。幼兒園數(shù)學教案小班 幼兒園數(shù)學教案按寬窄排序篇一初步認知加法的意義，會正確計算5以內(nèi)的加法。全班交流算法。評價：給找到正確答案多的小組獎勵“團結(jié)協(xié)作智慧星”五、托管時間完成第27頁的第1——4題幼兒園數(shù)學教案小班 幼兒園數(shù)學教案按寬窄排序篇二生成背景：在上一節(jié)《圓形貼貼》的課時，我看到了小朋友對圓形非常的好奇，所以今天我們一起認識三角形正方形，看看小朋友能把那些圖形拼貼成什么。將圖形、鉛畫紙、膠水發(fā)下去，和小朋友說：可以貼成和老師一樣的，也可以自己想象。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒的動手操作能力和團結(jié)協(xié)作能力。幼兒互相介紹，并請個別幼兒上來說說：＂我用＊＊圖形和＊＊形變成了＊＊＂五、結(jié)束部分師：在我們生活中還有謻由圖形的東西，回去和爸爸媽媽一起找找看，并把它畫下來。（每組兩人使用一個工具運同一堆沙，為什么次數(shù)不一樣。幼兒園數(shù)學教案小班 幼兒園數(shù)學教案按寬窄排序篇五活動目標能感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字5。圖上的蔬菜各有多少？小結(jié)：數(shù)正確應(yīng)該按順序。三、發(fā)操作紙，幼兒來增畫?！彪u媽媽說：“小蟲找到了！”小雞做吃蟲狀。三、活動過程：（一） 復(fù)習8的組成（情境——慶祝小雞搬家）游戲：放氣球（歌曲問答：氣球上面有題目，我們大家來放氣球，8可以分成1和幾，1和幾組成8……）（二） 集體學習8的第一組加減（情境新房子里的小雞的顏色不一樣、小雞去玩） 根據(jù)顏色不同，幼兒理解1只紅小雞和7只黃小雞合起來是8只引導(dǎo)列式計算1+7=8 把小雞位置進行交換，幼兒感知小雞總數(shù)不變的道理（鞏固理解加法交換律）引導(dǎo)列式7+1=8 分別以1只小雞去玩和7只小雞去
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