【正文】 ，注意對幼兒的疏導(dǎo)，有針對性地對幼兒加強(qiáng)教育。對單親家庭幼兒、留守幼兒、外來務(wù)工子女、家庭貧困生幼兒及學(xué)困生可采取深入家庭的家訪方式。通過走入幼兒的家庭，將幼兒近期的在園表現(xiàn)向家長反饋，同時全面、客觀地了解幼兒的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、幼兒的成長史、家長的教育觀，以及幼兒的社會交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對性地關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)心理和生活，關(guān)注他們的思想動態(tài)和情緒變化，即時疏導(dǎo)幼兒的一些異?，F(xiàn)象，引領(lǐng)幼兒健康成長。（4）繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參與教育活動，注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。（4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。家長會：天氣漸冷，家園共同配吅，教育幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，注意著裝適當(dāng)。認(rèn)識國徽和國旗、國歌。家園溝通，促迚幼兒収展。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家?guī)槌蓡T情況，家長所化教育時間，教育方法，對幼兒的智力、健庩投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見和建訖等。有的放矢地展開教育。班級學(xué)生的家長或監(jiān)護(hù)人，尤其是單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生、留守兒童、學(xué)困生及殘疾兒童的家長或監(jiān)護(hù)人。匯總調(diào)查內(nèi)容，迚行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。九月份：家訪：對班級中未能及時來報(bào)名的幼兒迚行電話聯(lián)系戒者家訪。家長園地：向家長提供最新的家教信息，公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。知識議座：批評孩子的五不：不要當(dāng)著客人的面；不說虛話，不揭老底，不以罵代教。（2）組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。（5）建立“幼兒園網(wǎng)站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。（1）繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進(jìn)行交流溝通互動的窗口。宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和幼兒園規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式。做好家訪的同時要記好家訪記錄。鞏固家訪效果。十一月：向家長開放活動；家長半日活動；家長督教日活動；各班家長會。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別交談，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生的家長工作。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么，怎么看。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家?guī)槌蓡T情況，家長所化教育時間，教育方法，對幼兒的智力、健庩投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見和建訖等。家園溝通，促迚幼兒収展。認(rèn)識國徽和國旗、國歌。家長會：天氣漸冷，家園共同配吅，教育幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，注意著裝適當(dāng)。勤耕服務(wù)窗口，促交流。辦家長學(xué)校，講座推經(jīng)驗(yàn)。多彩親子活動，增進(jìn)情感交流。當(dāng)然要有重點(diǎn)，如有潛力的、有特長的幼兒，家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子，單親家庭孩子，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女等。班主任（教師）和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時通報(bào)雙方各自情況。每學(xué)期由年級組收齊家訪記錄并對家訪記錄進(jìn)行檢查。，這樣可以縮短教師的時間。家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報(bào)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，全面了解學(xué)生家庭狀況，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。第三階段：總結(jié)交流階段學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等意見和推薦。教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和推薦，填寫好家訪信息反饋表。本學(xué)期，我們將積極開展各種形式的活動，有目的、有計(jì)劃、有組織、有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識，介紹幼兒園的日常生活，及時了解家長的需求，思考家長的想法，緩解家長的擔(dān)憂，為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。家長學(xué)校講座，加強(qiáng)家庭聯(lián)系。分配家長對幼兒園工作質(zhì)量的問題`做好家長資料的積累。開展豐富多彩的家庭聯(lián)系活動，定期發(fā)布調(diào)查表，為家長開展半天的開放活動，讓家長了解孩子在公園的生活，消除家長的擔(dān)憂，請家長監(jiān)督我們的工作，提出有價(jià)值的意見，積累家長的反饋材料。家庭教育在啟們的生活成長起著啟蒙和奠定基礎(chǔ)的作用。了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點(diǎn)等。提出整改措施，及時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改善教學(xué)方法。第一階段：準(zhǔn)備階段。任何人際關(guān)系的相處是互動的，是相互影響的。對家訪活動中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。做好家訪記錄，撰寫家訪日記，并做好訪后分析。學(xué)生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時家訪。勤家訪，密切家園聯(lián)系。定期家長會，交流日常工作。細(xì)制宣傳畫冊，樹形象。家長園地：邀請家長來園觀看幼兒的半日活動，重點(diǎn)表揚(yáng)幼兒的迚步，及提出下學(xué)期的希望、幼兒園家訪計(jì)劃小班 幼兒園家訪工作計(jì)劃中班篇九：：本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的