20xx年幼兒園世界殘疾人日教案(5篇)(完整版)
【正文】 礙的人都是身體有缺陷的人，這些人都叫殘疾人。游戲一：請小朋友們帶上眼罩，現(xiàn)在我們是一群“盲人”,請你們和老師做個游戲。過程與方法：在活動中通過觀看圖片和視頻了解殘疾人的生活，增強(qiáng)對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德，學(xué)習(xí)殘疾人堅強(qiáng)勇敢、克服困難的精神，并且學(xué)會關(guān)注自己周圍要幫助的人。情感態(tài)度與價值觀：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識。(“盲人”根據(jù)老師的口令完成一些簡單的動作，如請到老師這邊來，或請坐到左邊的位置上等。現(xiàn)在全社會的人都在關(guān)心和幫助殘疾人，設(shè)計了很多方便他們的生活用具，讓我們一起來看看吧。從體驗(yàn)中也感受到自己作為一個健全的人是多么的幸福。難點(diǎn)：萌發(fā)幫助殘疾人朋友的意識，學(xué)習(xí)殘疾人朋友的自立自強(qiáng)。師：這是眼罩，下面請每個小朋友都戴上它，聽鈴聲來找老師，看誰能找到。師：雖然殘疾人朋友的生活很困難，但是他們非常樂觀的面對生活，請孩子們和好朋友一起看看、說說殘疾人是如何克服生活中的困難的。今天老師還帶來了準(zhǔn)備送給殘疾人朋友的愛心卡，不過愛心卡上什么也沒有，老師希望你們把愛心卡打扮的漂亮一點(diǎn)，這樣殘疾人朋友會更喜歡。鼓勵幼兒在日常的生活中勇于挑戰(zhàn)，不怕困難，做一個勇敢堅強(qiáng)的新一代公民。為了幫助殘疾人，讓他們的生活方便一點(diǎn)，我們國家在一些公共場所設(shè)置了一些標(biāo)志。我們所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他們平常的聊天平常的交往，沒有鄙視，沒有特殊。教師、幼兒相互交流。（2）金蓮花姐姐用殘缺的手彈電子琴、操作計算機(jī)、文的場面。（1）體驗(yàn)盲人：全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師，并讓幼兒說一說自己的感受。 小朋友們記住，殘疾人和我們是朋友。四、老師教幼兒學(xué)打手語，如謝謝，你好嗎，你高興嗎等。每個人應(yīng)有關(guān)愛他人的責(zé)任意識。在此活動中通過學(xué)習(xí)一些基本的手語的動作讓孩子有了聾啞人進(jìn)行溝通，交流的欲望，并一步引導(dǎo)孩子時殘疾人產(chǎn)生同情和愛心，知道關(guān)心幫助殘疾人，感受學(xué)習(xí)殘疾人堅強(qiáng)勇敢，克服困難的精神，在整個活動中幼兒興趣濃厚，課堂氣氛較好，由于孩子經(jīng)常缺乏對于老師的問題體現(xiàn)想說而不敢說。五、請幼兒分組討論，自創(chuàng)甜蜜手語。幼兒園世界殘疾人日教案篇五歌曲《好朋友》、手語圖學(xué)習(xí)用手語進(jìn)行表達(dá)增長關(guān)心殘疾幼兒的情感嘗試運(yùn)用手語表現(xiàn)歌曲內(nèi)容一、 請幼兒猜猜手語。幼兒1：我要跟殘疾小朋友在沙灘上玩游戲。（4）運(yùn)動會時金蓮花姐姐幫參賽選手做后勤工作，并在前面帶領(lǐng)同學(xué)做啦啦對的場面。教師：這些殘疾人也是跟我們一樣的。這是每個人都必須學(xué)會的。三、幼兒繪畫，獻(xiàn)出自己的愛心。從而進(jìn)一步認(rèn)識到我們要在生活中關(guān)心那些身體有殘疾的人，讓他們感受到溫暖。）活動反思：在體驗(yàn)中萌發(fā)愛心,就是要讓幼兒體驗(yàn)到關(guān)愛別人給自己帶來的`快樂。師提問:孩子們，殘疾人朋友這么可憐,他們生活中遇到
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