【正文】 的模唱等方式進行，同時解決了同音反復的音準問題，進而為學唱單聲部歌曲降低難度。在聽一首二部輪唱歌曲《保衛(wèi)黃河》。，學生自主學習歌曲師：下面老師在給大家演唱一遍，請同學們仔細聽一聽，這首歌曲共有幾個樂句？有沒有你熟悉的樂句？(學生聽后回答第二、三年樂句剛才已經(jīng)模唱過了)、三樂句，及時糾正（注意兩句的結(jié)束音不一樣）：老師演唱一、三樂句，然后再互換，請同學們輕聲跟老師演唱，并注意第一樂句的旋律有什么特點。先做單小節(jié)的學生和老師應答練習，再成句模仿，再把學生分成兩部分練習卡農(nóng)。小學音樂白鴿教案詳案 音樂課《白鴿》教學反思篇六白鴿學唱二聲部歌曲《白鴿》《白鴿》是一首捷克民歌，二聲部輪唱歌曲，c大調(diào)，2/4拍，一段體，共有三個樂句組成，旋律流暢，節(jié)奏規(guī)整，表達了“我”對白鴿的喜愛之情?！獙W生分聲部輪唱教師導語：我們能夠準確的和錄音輪唱了，那大家能不能自己試試呢？ 教師提示：當和錄音輪唱時旋律、節(jié)奏基本上做到統(tǒng)一準確后，教師指導學生向“均衡”與“和諧”的高目標邁進。學生回答，教師給予糾正。人口一千多萬人。1. 通過學唱歌曲《白鴿》，體會二聲部歌曲演唱的特2. 正確掌握歌曲的旋律節(jié)奏，有感情地表現(xiàn)二聲部歌曲。（游戲規(guī)則：教師念繞口令在任意處停頓，請幼兒將這句繞口令補充完整。1—10的數(shù)字卡片。《和平鴿》，聽完讓學生說說自己的感受，可以與《白鴿》相比較。)三、音樂游戲《我的朋友就是你》“找朋友”的游戲開始前，必須先學會演唱歌曲，其次要給學生講清游戲的規(guī)則和要求：一定要弄清哪個音符和哪個唱名是一對好朋友。，學生填唱一句歌詞。二、學唱歌曲，范唱歌曲。用跳躍、輕快的聲音演唱《白鴿》，讓學生充分體驗、感受音樂給他們帶來的快樂?！冰Z媽媽笑著說：“好孩子,你們唱得真好聽!” 鵝媽媽帶著小白鵝搖搖擺擺地走到小河邊，鵝媽媽說：“河水清又清,跳下河去游水吧。故事《小白鵝》假期里,冬冬跟媽媽到外婆家。）、呵（hē）等字音。幼兒跟著《黑貓警長》音樂做律動放松。扮演白鴿警士。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。幼兒集體模仿白鴿警士：偵查情況——四處張望（頭部運動）傳遞情報——動動翅膀（肩部運動）操練本領——整理羽毛（體轉(zhuǎn)運動）添加裝備——取物投放（腹背運動）慶祝勝利——高興（跳躍運動）白鴿展示練投擲。全部主題活動的實際效果是較為取得成功的，在全部主題活動中，以手機游戲劇情發(fā)展趨勢為主導線，豐富多彩了主題活動內(nèi)函，黑貓警長是兒童較為喜愛看的一個動畫片，兒童飾演鐘愛的黑貓警士，做到了“玩中學、學中玩’的教學理念，主題活動中老師飾演的黑貓警長，不但從人物角色里能合乎主題活動的場景，另外黑貓警長的人物角色部位可以不錯的操縱全部主題活動。1．故事《小白鵝》的投影片及錄音帶。外婆家養(yǎng)著一只大白鵝?！冰Z大哥“撲通”一聲跳下河,鵝姐姐也“撲通”一聲跳下河。正確掌握歌曲的旋律。聽完問：歌曲的旋律怎樣?(歡快、活潑??)速度怎樣?(中速)喜歡這首歌曲嗎?今天我們就來學習這首好聽的歌曲《白鴿》。然后再跟琴完整演唱歌詞，唱錯的地方老師及時給予糾正。當你找到你的“朋友”后，還應繼續(xù)唱歌曲直到歌曲的結(jié)束。五、總結(jié)這節(jié)課我們學唱了一首捷克民歌《白鴿》，并用輪唱的方式演唱了歌曲，感受了兩個聲部表現(xiàn)出的和聲美。若干張白鴿、白鵝圖片分開貼在教室的墻上。）游戲：數(shù)白鴿數(shù)白鵝。點與美感，在演唱中感受集體主義的精神，體驗合作帶來的愉悅。其中90％以上為捷克族，官方語言為捷克語。點明歌曲為二部輪唱的演唱形式。要求學生份兩個聲部演唱，各聲部不要聲嘶力竭地“搶風頭”、“比嗓門”，而是力求保持聲部的輕松自然，唱出旋律的遞進感和強弱分明的節(jié)奏。歌曲旋律采用級進的方式，上升，下降，旋律清晰流暢，但同音反復處，音準還是有一些難度，旋律的走向和力度的變化緊密結(jié)合，對于三年級的學生要很好的練習的。模仿的旋律：4／455555︱33333—︱11111—‖這個過程中要引導學生學會看老師的“手語”——老師的手有魔力，誰能讀懂我手里的話？（老師用柯爾文手勢）——讓學生始終關注老師，能夠在接下來的教學中調(diào)控課堂，修正音樂表現(xiàn)、指揮演唱等，并要指導學生既要注意自己唱的聲部準確，又要學會聆聽另一個聲部的聲音。（學生輕聲跟唱）師：現(xiàn)在老師來彈奏第一樂句的旋律，同學們再仔細地聽一聽，這句的旋律有什么特點呢？（啟發(fā)學生在音高的變化上來聽辨，并用上臺階的形象來講解上行音階），并進行感情處理（指導學生用活潑歡快、輕巧有彈性的聲音演唱）四、輪唱歌曲“輪唱”的效果。六、總結(jié)下課：師：同學們，這節(jié)課我們學習了捷克民歌《白鴿》，感受了“輪唱”這種演唱方式的藝術(shù)魅力。在學唱歌曲的時候，在學生聆聽兩遍范唱之后，采用學生自主學習、主動學習的方式學唱歌曲，調(diào)動學生的學習積極性。學會看“輪唱”的譜子。二、節(jié)奏練習：大家知道了鴿子有這么重要的作用，誰能來模仿一下鴿子的叫聲?(學生模仿鴿子的叫聲，為下一步的節(jié)奏練習做鋪墊。你覺得鴿子用怎樣的聲音呼喚我起床?(親切、急切)復聽音樂，讓學生自主學習歌曲。：用最簡單的方式、最樸實的方法，讓學生盡快掌握單聲部的歌曲內(nèi)容，為下一步“輪唱”的教學打下堅實的基礎。兩聲部按照“輪唱”的演唱方式演唱歌曲，并在演唱的過程中，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同學們，這節(jié)課我們學習了捷克民歌《白鴿》，感受了“輪唱”這種演唱方式的藝術(shù)魅力。面向全體學生，注重學生的個性發(fā)展，積極引導學生參與各項音樂活動，鼓勵學生在音樂活動中的創(chuàng)造。體會二聲部歌曲演唱的特點與美感，在演唱中感受集體主義的精神，體驗合作帶來的愉悅。模唱,學生聽琴看老師手式模唱歌譜中重要的樂句。地處北溫帶，受海洋氣候影響較大，℃。師：如果那個同學對這部分內(nèi)容感興趣，可以課下搜集一些資料來和大家分享。不要分心，按節(jié)奏演唱自己的旋律部分。要求學生份兩個聲部演唱，各聲部不要聲嘶力竭地“搶風頭”、“比嗓門”，而是力求保持聲部的輕松自然，唱出旋律的遞進感和強弱分明的節(jié)奏。我們大家分為兩個聲部，一起來唱唱。知道歌曲的演唱形式——“輪唱”，并能夠用此形式于同學合作演唱歌曲。二 學唱歌曲師：同學們，剛才我們跳舞的這段音樂是一首捷克的兒童歌曲，下面我們來聽聽這首歌曲，注意聽，歌詞唱的是什么?生：歌中唱了白鴿讓我們快起床……師：很準確，有只白鴿停在我的窗臺上，咕咕咕咕，它呼喚我快起床。)師：下面隨老師一起輕聲、高位置來唱這三個樂句，用手來劃旋律線，注意觀察它們的旋律線有沒有相同或相似的?師：接下來我們一起隨鋼琴伴奏把歌曲唱一遍(教師指導學生隨鋼琴伴奏唱歌曲。師：對。只是有一點我做的不夠好，整節(jié)課學生不夠活躍，在學生掌握歌曲之前應該讓學生用肢體的表現(xiàn)體會歌曲，使課堂教學活潑生動，學生更喜歡參與。三年級的學生個性差別大，是形成自信心的關鍵期，對自然界和各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音和樂器進行模仿，能夠隨著熟悉的歌曲和樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應，樂于參加各種演唱活動，并能在唱歌演唱中逐步掌握和運用，能夠用自然的聲音進行獨唱、合唱、輪唱等等。引導學生感受音樂，巧妙設計教學環(huán)節(jié)，根據(jù)歌曲的內(nèi)容，巧妙設計教學環(huán)節(jié)，從而起到事半功倍的效果。鴿子飛回的時候嘴里銜著一根新鮮的橄欖枝，諾亞高興地知道洪水已在開始退去，出現(xiàn)了陸地，于是鴿子和橄欖枝成為和平象征的由來。（播放第二遍）那我們一起讀讀歌詞吧。我們大家分為兩個聲部，一起來唱唱。、略帶彈性的聲音和活潑的情緒演唱歌曲。(選擇你喜歡的律動動作為歌曲伴奏)請同學們拿出《自主學習任務單》。師：好，哪個小組能幫助他們解決這個問題?生：我們可以用畫旋律線的方法學唱歌曲。那你能不能再加上舞蹈試一試?(同桌兩人一組，跟老師一起舞動起來)師：你們的舞蹈讓這首歌曲變得更動聽了!同學們，還記得這首歌曲是哪個國家的歌曲嗎?生：捷克。捷克是歐洲的一個非常美麗的國家，領土面積不是很大，但是它的音樂文化卻歷史悠久，源遠流長。好!我們一起試試吧!(播放微視頻畫旋律線)一起學習并學唱。師：不錯!有的同學通過聽歌曲都能感受出歌曲的拍子，希望同學課下多聽，多感受不同拍子的音樂給你的感受是不一樣的。微視頻、多媒體、鋼琴一、自主學習，預習前檢師：同學們，聽著音樂跟老師做律動，看看誰做的好? (該音樂為歌曲的伴奏)。用自然的聲音演唱，自己演唱的同時還要聽到另一聲部的聲音。6 學生掌握了歌曲旋律，進行口風琴演奏練習。你們會學鴿子叫嗎？（咕咕咕咕）真好聽！老師引導輕聲地模仿。感受歌曲意境，合作探究。通過這一課的學習，要讓學生學會看《白鴿》的歌譜進行二聲部輪唱，能用口風琴吹奏旋律，并進行，合奏、輪奏；能聽辨兩個聲部，感受兩個聲部表現(xiàn)出的和聲美，能有感情的演唱《白鴿》表現(xiàn)出白鴿的可愛，同時引導學生更加的熱愛生活，感受到身邊事物的美好。小學音樂白鴿教案詳案 音樂課《白鴿》教學反思篇十本課是人教版《義務教育課程標準實驗教科書?音樂》（三年級下冊）第八單元七彩的生活第二課。捷克的很多兒童歌曲深受世界各地的小朋友們喜歡，比如我們今天學唱的《白鴿》，還有《牧童》等等。接下來我要檢查你們的視唱能力，把歌譜唱一遍。那你說這首歌曲應該叫什么名字?生：白鴿。用均衡的聲音演唱二聲部輪唱。請學生到前邊來演唱歌曲。四分音符要飽滿，二分音符要拖夠時值，讓聲音平穩(wěn)延伸。體會合作的快樂。 2)、跟伴奏視唱歌譜(五線譜教學軟件)學生從慢到快學唱