音樂課后教學(xué)反思條小學(xué)音樂課后教學(xué)反思(大全8篇)(完整版)
【正文】 思條篇四讓學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容，聯(lián)系動(dòng)物生活習(xí)性，模仿其動(dòng)作，創(chuàng)編各角色舞蹈動(dòng)作，再分角色表演。放手讓學(xué)生畫一畫，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。首先，我利用孩子們熟悉的上課鈴聲引入要聽賞的樂器，并帶領(lǐng)孩子們一起模唱了旋律，這個(gè)環(huán)節(jié)是孩子們對(duì)接下來的音樂充滿了好奇。音樂課后教學(xué)反思條篇七《每當(dāng)我走過老師窗前》是一首歌頌教師、教育學(xué)生從小熱愛老師的歌曲，它以優(yōu)美抒情的旋律表達(dá)了學(xué)生對(duì)教師的崇敬之情。最后，我利用多媒體帶領(lǐng)學(xué)生回顧2016年地震中教師的英雄事跡，將感情升華，順利完成教學(xué)目標(biāo)。在生活中利用編位置，給幼兒提供自由結(jié)合找朋友，我首先問小朋友，我們都是中班的小朋友了，你想和誰坐在一起？為什么？李政康小朋友說：“我想和范樹璋坐在一起，因?yàn)槲液退呛门笥?。點(diǎn)燃學(xué)生心中對(duì)老師的愛戴之情。接下來的環(huán)節(jié)，帶著孩子們一起分析樂曲每個(gè)樂段的不同，并給孩子們相關(guān)的提示，請(qǐng)孩子們自己根據(jù)樂曲情緒、速度、力度方面的變化創(chuàng)編故事，再表演出來，孩子們熱情高漲。涂好色以后，讓學(xué)生在小組間互相交流，說一說自己這樣涂色的感覺。學(xué)生在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，對(duì)小雞、小貓、小鴨、小豬、小老鼠、雞媽媽、小魚各角色聯(lián)系自己的生活實(shí)踐和想象，編創(chuàng)可愛的舞蹈動(dòng)作。對(duì)于本節(jié)課的思考：?學(xué)生在學(xué)習(xí)之前對(duì)于船已經(jīng)比較熟悉，很多同學(xué)都有坐船和制作小船的經(jīng)驗(yàn)，通過孩子們介紹制作紙船的過程，分享制作過程中的成功與失敗，如：為什么做好的紙船一放入水中就會(huì)傾倒?因?yàn)榇膬蛇呏亓坎坏?。音樂課后教學(xué)反思條篇二在學(xué)完歌曲之后，我便讓學(xué)生上來表演，因?yàn)橛辛饲懊娴匿亯|，孩子們都對(duì)貓和老虎的個(gè)性把握得較好！而且學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，都還有創(chuàng)新，有了自己的東西！我覺得這樣在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)于歌曲表現(xiàn)好多了，情感也把握得較為精確！歌曲最后一句歌詞：“森林之王——你服不服！”唱的很有表情，把小貓的得意表現(xiàn)得淋漓盡致??！音樂課后教學(xué)反思條篇三《小船》是三年級(jí)下冊(cè)第二單元《可愛的家》中的第一首歌曲，這個(gè)單元是以家庭為中心的
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