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正文內(nèi)容

音樂(lè)課教案幼兒園小班找朋友7篇(完整版)

  

【正文】 學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié),老師說(shuō)的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些,這樣對(duì)有兒童來(lái)說(shuō)可能會(huì)更容易些。6小節(jié):兩人相互握手。三、結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。打招呼,相互認(rèn)識(shí)。問(wèn)答對(duì)唱《在哪里?》,幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容,用歌聲唱出。音樂(lè)課教案幼兒園小班找朋友7篇音樂(lè)課教案幼兒園小班找朋友7篇作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。(半度上升)。教師:小朋友們,我們都是好朋友是嗎?現(xiàn)在,給身邊的小伙伴互相打個(gè)招呼吧!二、展開(kāi)出示動(dòng)物玩偶,引入找朋友活動(dòng)。音樂(lè)課教案幼兒園小班找朋友3游戲目標(biāo):在舞蹈中初步知道邀請(qǐng)舞的規(guī)則。78小節(jié):兩人手拉手轉(zhuǎn)一圈。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受可能還不夠,導(dǎo)致在找朋友的時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)僵硬,在接下來(lái)的活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作與音樂(lè)之間的聯(lián)系,并且鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交往,讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂(lè)。師生一起讀,同學(xué)們,你們學(xué)會(huì)了嗎?還是很容易得對(duì)嗎?加入聲勢(shì)——拍手的練習(xí)那么,老師要增加難度嘍,同學(xué)們請(qǐng)看,請(qǐng)你們自己來(lái)試一試,可以了嗎?沒(méi)關(guān)系,和老師一起做吧,準(zhǔn)備,開(kāi)始(二)學(xué)習(xí)童謠《找朋友》聆聽(tīng)范讀童謠。教師朗誦,完整示范播放音頻,邊做動(dòng)作邊讀童謠。2)、音樂(lè)歌曲《找朋友》CD及播放器。啟發(fā)幼兒在前奏聲中,創(chuàng)編各種親熱動(dòng)作。(3)組織幼兒集體練習(xí),提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時(shí),兩人應(yīng)面對(duì)面站好,并檢查,是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時(shí),找到朋友。在游戲中體驗(yàn)臥底追討游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。(第一遍音樂(lè))教師當(dāng)老鼠邊唱邊隨樂(lè)合拍走,做孤單造型不動(dòng),唱到“來(lái)來(lái)來(lái)”時(shí)雙手伸向臺(tái)下做出邀請(qǐng)狀,然后雙手拉著臺(tái)下幼兒A的雙手上臺(tái)站好,依次上二樓、三樓師:二樓的小老鼠也在找朋友,它們是怎么找朋友的?請(qǐng)你仔細(xì)的看一看,繼續(xù)出發(fā)上樓找好朋友,以此類推教師邀請(qǐng)幼兒B、幼兒C?!八臉?,住著一只大老貓,它真的肚子餓,想要吃小老鼠,看看看、聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng),貓?jiān)谀?”唱完老師大叫一聲喵進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則提問(wèn):“你們想不想當(dāng)臥底貓呀?怎樣才可以當(dāng)好臥底貓?要注意哪些問(wèn)題?”小結(jié):“臥底貓要偽裝好,不要被別人看出來(lái),當(dāng)唱到貓?jiān)谀?”就要暴露自己的身份出來(lái)抓小老鼠。如何再現(xiàn)這只“小老鼠”的形象、如何展現(xiàn)“老貓”在最后關(guān)頭的機(jī)靈,可以抓到老鼠,正是我們孩子渴望表演的,活動(dòng)一開(kāi)始,教師就抓住這些細(xì)節(jié)。在活動(dòng)中根據(jù)因材施教的原則,注重個(gè)體差異、注重孩子的相互學(xué)習(xí),從歌曲、游戲到表演,創(chuàng)造、表現(xiàn)、體驗(yàn)始終貫穿整個(gè)活動(dòng)?!澳銈兿矚g這個(gè)游戲嗎?找好朋友的時(shí)候你的心情是怎樣的?一開(kāi)始你覺(jué)得誰(shuí)是臥底貓?當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)貓叫的時(shí)候你有什么感覺(jué)?你當(dāng)臥底貓的心情是怎樣的?六、升級(jí)版臥底游戲,結(jié)束活動(dòng)。這次我先請(qǐng)一個(gè)好朋友,然后我和這個(gè)好朋友分別再去找其他的好朋友。通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。提問(wèn):你和好朋友在一起可做
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