【正文】 都不錯(cuò)!有位同學(xué)說(shuō)高興的時(shí)候喜歡跳舞，今天我也來(lái)跳一段舞蹈，請(qǐng)你們仔細(xì)觀(guān)察，老師在跳舞的時(shí)候都創(chuàng)編了哪些動(dòng)作?請(qǐng)你來(lái)模仿。我們?cè)俑惺芤淮?，跟著音?lè)的節(jié)奏來(lái)走步，感受三個(gè)樂(lè)句的起始點(diǎn)。(學(xué)生進(jìn)行二聲部輪唱，教師及時(shí)調(diào)控并評(píng)價(jià))師：你們?cè)琰c(diǎn)剛才用的是什么演唱形式嗎?生：輪唱。(學(xué)生隨老師一起邊唱邊跳)師：同學(xué)們，今天的音樂(lè)課就上到這里，讓我們伴著歡快的音樂(lè)走出教室，再見(jiàn)!本課采用多種藝術(shù)形式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，可以給孩子非常直接的鴿子形象，二聲部輪唱時(shí)，畫(huà)面顯示一前一后的小鴿子用動(dòng)態(tài)的畫(huà)面來(lái)配合，這樣設(shè)計(jì)很容易使本課的難點(diǎn)讓學(xué)生掌握和接受，使孩子身臨其境，參與活動(dòng)，這是本課中我認(rèn)為的亮點(diǎn)。因此本課《白鴿》教學(xué)中通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲的二聲部輪唱，或者輪奏能聽(tīng)辨兩個(gè)聲部，感受團(tuán)隊(duì)配合的能力。學(xué)習(xí)新課之前，播放一段天安門(mén)廣場(chǎng)白鴿放飛的視頻伴著一段美妙的歌曲，今天是你的生日，我的中國(guó)，清晨我放飛一群白鴿。(一)激情引趣視頻導(dǎo)入：天安門(mén)放飛白鴿今天有一位小嘉賓和我們一塊來(lái)了，它是誰(shuí)？大家說(shuō)說(shuō)這是在哪放飛白鴿？哪位同學(xué)來(lái)描述下鴿子的形態(tài)，它長(zhǎng)的什么樣子？鴿子形態(tài)美麗，性格溫順，那它有什么本領(lǐng)呢？它能為我們傳遞書(shū)信，是人類(lèi)的好伙伴，傳說(shuō)，在故事《創(chuàng)世紀(jì)》里記載說(shuō)：當(dāng)時(shí)發(fā)生了特大洪水，諾亞造了一個(gè)方舟在水上漂流。好聽(tīng)嗎？（播放第一遍）仔細(xì)聽(tīng)，歌曲共有幾句？先聽(tīng)老師讀讀歌詞，你們?cè)囋?。輪唱的特點(diǎn)就是有兩個(gè)聲部，一前一后的演唱。在歌曲聲中，引導(dǎo)學(xué)生邊表演、邊演唱歌曲，走出音樂(lè)教室，結(jié)束這一節(jié)音樂(lè)課小學(xué)音樂(lè)白鴿教案詳案 音樂(lè)課《白鴿》教學(xué)反思篇十一《白鴿》《白鴿》體會(huì)二聲部歌曲演唱的特點(diǎn)與美感，在演唱中感受集體主義的精神，體驗(yàn)合作帶來(lái)的愉悅。老師在布置預(yù)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中，給大家留了幾個(gè)問(wèn)題。師：同學(xué)們，現(xiàn)在以四個(gè)人為一個(gè)小組，討論在學(xué)習(xí)旋律、歌詞、節(jié)奏、演唱形式方面遇到哪些困惑?(三)、微視頻助學(xué)，展示交流(播放微視頻逐一解決困惑的方面，并做展示交流)師：小組討論你們遇到的困難并交流應(yīng)該用什么樣的方法克服。通過(guò)各種途徑鞏固練習(xí)“輪唱”。同學(xué)們，今天的音樂(lè)課就上到這里，讓我們伴著歡快的音樂(lè)走出教室，再見(jiàn)!。師：嗯，同學(xué)們觀(guān)察的非常仔細(xì)(這里出示課件簡(jiǎn)單介紹輪唱)好!下面我們一起來(lái)感受一下吧!(播放歌曲聆聽(tīng))(四)、教師點(diǎn)撥，解決難點(diǎn)感受“輪唱”的效果。師：同學(xué)們，我們通過(guò)感知歌曲的結(jié)構(gòu)、情緒得知這首歌曲是一個(gè)比較歡快的二聲部歌曲，你想不想知道這首歌描寫(xiě)了怎樣的內(nèi)容?。相信同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)對(duì)歌曲已經(jīng)有所了解。歌表演《白鴿》我們小鴿子除了唱歌好聽(tīng)，當(dāng)它的舞姿也是很優(yōu)雅的哦。（通過(guò)欣賞歌曲、練習(xí)歌唱、口風(fēng)琴演奏等方式，使學(xué)生充分感受歌曲、學(xué)習(xí)歌曲）（四）歌曲輪唱與提高小白鴿這么可愛(ài)，那老師要組織一個(gè)小白鴿合唱團(tuán)，你們說(shuō)說(shuō)我們除了齊唱還有什么不同的演唱方式嗎？領(lǐng)唱，齊唱。（4）唱的真好，小鴿子們聲音再輕巧些，有點(diǎn)彈性就更好了（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，感受音樂(lè)，激發(fā)興趣，為學(xué)習(xí)新歌打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師讓兩位同學(xué)為一組進(jìn)行歌詞二聲部朗誦訓(xùn)練、單聲部口風(fēng)琴訓(xùn)練、二聲部口風(fēng)琴訓(xùn)練、為表現(xiàn)二聲部歌曲輪唱訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生充分感受二聲部和聲的美妙，最后，讓學(xué)生們課后收集關(guān)于白鴿的一些歌曲，感受不同的音樂(lè)風(fēng)格。難點(diǎn)：準(zhǔn)確、有層次地輪唱歌曲。因此，所有的音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，將其作為學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)的基本途徑。師：同學(xué)們，對(duì)比一下這段音樂(lè)和我們學(xué)唱的《白鴿》，在速度、節(jié)奏和情緒方面有什么不同?師：同學(xué)們，音樂(lè)就是這么神奇，不同的音樂(lè)，她的情緒、節(jié)奏、速度都是變化的，這樣才有了優(yōu)美抒情的《念故鄉(xiāng)》和歡快活潑的《白鴿》。師：接下來(lái)我們兩組一起來(lái)唱。今天我們就來(lái)學(xué)唱這首歌曲。一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候你們都喜歡做些什么呢?師：同學(xué)們，你覺(jué)得剛才這段音樂(lè)的情緒是怎樣的?生：歡快、活潑。六、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了捷克的《白鴿》這首歌曲，也體驗(yàn)了輪唱的演唱形式。師：你可以想像一個(gè)畫(huà)面：清晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新，陽(yáng)光從窗子射進(jìn)屋里，這時(shí)，有一只白鴿停在了窗臺(tái)上，正咕咕咕的叫著，多美的畫(huà)面啊。學(xué)生唱第一聲部旋律，老師唱第二聲部旋律。2)、學(xué)生分聲部輪唱，進(jìn)行合作練習(xí)。其中90%以上為捷克族，官方語(yǔ)言為捷克語(yǔ)。復(fù)聽(tīng)歌曲，感受輪唱同學(xué)們，這首歌曲的演唱形式，我們之前學(xué)過(guò)，你還記得嗎?咱們?cè)俾?tīng)一遍，請(qǐng)你回憶一下!學(xué)生回答，教師給予糾正。節(jié)奏卡農(nóng)，分兩組進(jìn)行合作練習(xí)，第一組連續(xù)讀兩遍節(jié)奏，第二組空四拍開(kāi)始。四年級(jí)的學(xué)生個(gè)性差別大，是形成自信心的關(guān)鍵期，對(duì)自然界和各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音和樂(lè)器進(jìn)行模仿，能夠隨著熟悉的歌曲和樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)，樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng)，并能在唱歌演唱中逐步掌握和運(yùn)用，能夠用自然的聲音進(jìn)行獨(dú)唱、輪唱等等。郭思樂(lè)教授提出的生本教育，是指“真正以學(xué)生為主人的，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”其理念是‘一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生“我們的生本音樂(lè)課堂教學(xué)是把一切學(xué)習(xí)的權(quán)利交還學(xué)生，提倡把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間、空間交給學(xué)生。大家演唱的已經(jīng)是有模有樣了，那誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)“輪唱”和我們以前學(xué)過(guò)的“齊唱”、“獨(dú)唱”，有什么不同的感受?課堂檢驗(yàn)抽查23組學(xué)生，并根據(jù)演唱情況，有針對(duì)性的進(jìn)行鞏固練習(xí)。在親自體驗(yàn)之前，我先來(lái)告訴大家怎么樣看“輪唱”的譜子，在《白鴿》這首作品中，分了兩組人來(lái)演唱歌曲，第一組人只看每個(gè)大括號(hào)里的第一行歌詞，第二組人只看大括號(hào)里的第二行歌詞，聽(tīng)明白了嗎?詳細(xì)介紹在《白鴿》這首歌曲中怎樣演唱。看來(lái)大家都擁有兩只“音樂(lè)”的耳朵，聽(tīng)得非常準(zhǔn)，唱得也是非常完整。：通過(guò)模仿鴿子的叫聲、節(jié)奏練習(xí)、旋律模唱，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并在不知不覺(jué)中解決了本課的難點(diǎn)，為學(xué)習(xí)單聲部歌曲降低難度、做好鋪墊。準(zhǔn)確、有層次的輪唱歌曲。白鴿【唱歌】《白鴿》這首歌曲是一首輪唱歌曲，共有三個(gè)樂(lè)句組成。作為三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是首次接觸“輪唱”這種演唱方式，許多孩子在學(xué)唱的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)“找不著北”的情況。強(qiáng)調(diào)輪唱的要點(diǎn)：第一，節(jié)奏要準(zhǔn)確，兩個(gè)聲部的速度要一致，音量要均衡；第二，每個(gè)聲部起唱之后，一個(gè)聲部里的人演唱要整齊，而且要立場(chǎng)堅(jiān)定地演唱自己的聲部，第三，要學(xué)會(huì)在準(zhǔn)確演唱自己聲部的同時(shí)，聆聽(tīng)另一個(gè)聲部。誰(shuí)能模仿一下鴿子的叫聲？（咕咕咕咕）很好聽(tīng)，今天咱們班級(jí)也來(lái)了一只小白鴿，它也想唱歌呢！它還說(shuō)要向同學(xué)們挑戰(zhàn)呢！看看你們誰(shuí)的耳朵最靈，你也來(lái)模仿一下小鴿子的歌聲。，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力以及學(xué)生的合唱能力。 第一聲部與第二聲部交換，感受不同層次效果。提示學(xué)生：同學(xué)在錄音演唱了兩小節(jié)（數(shù)四拍以后）之后進(jìn)入演唱，靜心保持旋律的準(zhǔn)確流暢。歌曲介紹：這就是這只可愛(ài)的小白鴿的家鄉(xiāng)，同學(xué)們，這首來(lái)自捷克的民歌《白鴿》，讓我們?cè)诮裉斓囊魳?lè)課上學(xué)會(huì)它吧！讓我們?cè)俾?tīng)一遍，你能聽(tīng)出，歌曲的情緒嗎？學(xué)生活動(dòng)： 再聽(tīng)歌曲，感受情緒教師總結(jié)：歌曲清新、瑯瑯上口，展現(xiàn)了清晨時(shí)的一派寧?kù)o、清新的氣氛。地處北溫帶，受海洋氣候影響較大，℃。小學(xué)音樂(lè)白鴿教案詳案 音樂(lè)課《白鴿》教學(xué)反思篇五這是一首捷克民歌，c大調(diào)，2/4，一段體，二聲部輪唱。學(xué)說(shuō)繞口令。積累數(shù)數(shù)與認(rèn)識(shí)數(shù)字。還可以借用“藏貓貓”游戲的方式來(lái)玩，即讓一部分音符或唱名小朋友藏起來(lái)，讓他們的朋友來(lái)找，最先找到者為勝。：誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)白鴿?(請(qǐng)勇敢的學(xué)生到前面表演)。提示學(xué)生想想這個(gè)旋律你是否熟悉?使學(xué)生回憶起剛開(kāi)始練唱的鴿子叫旋律。誰(shuí)來(lái)模仿一下鴿子的叫聲?(生：咕咕咕)這只潔白的鴿子還唱著好聽(tīng)的歌曲呢。小學(xué)音樂(lè)白鴿教案詳案 音樂(lè)課《白鴿》教學(xué)反思篇三知識(shí)與技能：能用歡快、優(yōu)美的聲音演唱《白鴿》，體驗(yàn)歌曲的歡快情緒和愉悅情感。三只小白鵝邊玩邊唱歌：“我是鵝大哥,扇扇嘴巴會(huì)唱歌，戇戇戇，媽媽聽(tīng)了笑呵呵。教師提問(wèn)：（1）假期里，冬冬跟媽媽到什么地方去了？（2）外婆家養(yǎng)著一只什么東西？它生了三個(gè)什么樣的小寶寶？（又白又胖）（3）冬冬給三只小白鵝取了什么名字？（4）冬冬帶著鵝媽媽和小白鵝到草地上玩時(shí)，小白鵝唱的什么歌？（5）學(xué)一學(xué)，小白鵝怎樣走路？（搖搖擺擺）（6）鵝媽媽和小白鵝來(lái)到小河邊，鵝大哥和鵝姐姐都跳下河去游水，鵝弟弟為什么躲在媽媽身后？（7）冬冬對(duì)鵝弟弟說(shuō)了什么，鵝弟弟就跟著鵝媽媽跳下河游水了？（8）小白鵝在水里游得真快活，一邊游一邊唱什么？。幫助幼兒學(xué)習(xí)形容詞：搖搖擺擺、又白又胖。游戲白鴿戰(zhàn)老鷹玩法：教師手甩竹竿上的老鷹圖片，幼兒邊跑邊用飛鏢投機(jī)，再撿起同顏色的飛鏢繼續(xù)投機(jī)?！逗谪埦L(zhǎng)》音樂(lè)，錄音機(jī)。作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?！缎▲B(niǎo)飛》音樂(lè)，橡皮筋一根。（2）幼兒按組拿飛鏢進(jìn)行分散練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。小學(xué)音樂(lè)白鴿教案詳案 音樂(lè)課《白鴿》教學(xué)反思篇二引導(dǎo)幼兒安靜聽(tīng)故事，聽(tīng)懂故事內(nèi)容并能?chē)@故事內(nèi)容回答問(wèn)題。談話(huà)引出主題：小朋友，假期里到哪兒去了？（出示木偶娃娃）你們想知道冬冬假期里到哪兒，見(jiàn)到什么了嗎？教師播放投影片，講述故事《小白鵝》。一天早上,紅紅的太陽(yáng)升起來(lái)了，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱著歌,天氣真好！冬冬帶著鵝媽媽和三只小白鵝到草地上玩耍?！?“撲通”、“撲通”，鵝弟弟跟著鵝媽媽也跳下了河，它和鵝大哥、鵝姐姐一邊