20xx年初中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)課后反思初中語(yǔ)文課堂教學(xué)反思(五篇)(完整版)
【正文】 范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。（1）了解、掌握小說(shuō)的基本知識(shí)。講解重復(fù)和對(duì)比的含義。（教師巡回指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)）小結(jié)：通過(guò)上面的講解分析和操作，我們了解了重復(fù)和對(duì)比手法的正確運(yùn)用能增加文章的立意、表達(dá)效果，關(guān)鍵是在運(yùn)用時(shí)首先要把握好文章的整體立意和主題內(nèi)涵，選擇好要運(yùn)用的材料對(duì)象的本質(zhì)和主題內(nèi)涵的相關(guān)、相似或相反、相對(duì)。教材分析：它是傳統(tǒng)名篇，這是朱自清在解放前寫(xiě)的，各套課本都會(huì)選的；它在情調(diào)、布局謀篇、修辭方法、遣詞造句方面都堪稱(chēng)典范，學(xué)生盡可模仿學(xué)習(xí)。⑶體會(huì)用詞準(zhǔn)確的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來(lái)描繪景物的寫(xiě)法。第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：以讀為主，通過(guò)讀來(lái)理解內(nèi)容結(jié)構(gòu)，感受文章的語(yǔ)言美。（學(xué)生回答，教師歸納，多媒體展示板書(shū)）說(shuō)明：以讀促析，感受文章之美，對(duì)理解文章內(nèi)容掌握結(jié)構(gòu)有很大的幫助。教師歸納總結(jié)：學(xué)習(xí)了寫(xiě)景散文《春》，同學(xué)們學(xué)到了很多知識(shí)，首先了解到寫(xiě)景要善于觀察，然后將零散的景物集中于一個(gè)特定的范圍內(nèi)，以一定事物為描寫(xiě)對(duì)象，抓住景物的特征，運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言、準(zhǔn)確的詞語(yǔ)和恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)技巧來(lái)抒發(fā)感情，達(dá)到托物言志目的。㈨布置作業(yè)。這樣，既體現(xiàn)了新教材的理念，又鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高了他們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，收到了較好的效果。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)去感受詩(shī)人的情感。⒊學(xué)生試讀課文。⒊引導(dǎo)學(xué)生理解何謂意象。背誦這首詩(shī)?！坝幸荒?，十月的風(fēng)又翻動(dòng)起安詳?shù)穆淙~，我在園中讀書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)散步的老人說(shuō)：‘沒(méi)想到這園子有這么大。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。文章從哪些方面回憶了母親對(duì)“我”的關(guān)心照顧？明確：文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，寫(xiě)出了“我”雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無(wú)常，母親盡力勸慰“我”；在“我”發(fā)脾氣、摔東西時(shí)，母親總是默默地忍受，表現(xiàn)出母親的寬容、無(wú)奈和擔(dān)心；自“我”的腿癱瘓后，愛(ài)花的母親侍弄的那些花都死了，這又從側(cè)面表現(xiàn)出母親為了兒子付出了一切。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！边@句話是什么意思？作者寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，母親逝世7年。（生命的美好）母親為什么選擇看花？“花”是生命怒放、美好事物的象征?！嵥夹ぁ懂?huà)菊》零落黃金蕊，雖枯不改香。預(yù)設(shè)：痛苦、愧疚、思念、后悔、傷心、感激……分析原因，找出句子，邊讀邊分析：痛苦，身體上的，1段；后悔，沒(méi)有和母親一起去看花；愧疚，對(duì)母愛(ài)的不理解，不接受，前三段；思念，寫(xiě)文章紀(jì)念……傷心，母親離世；感激，感激母親的教導(dǎo)，關(guān)心；理解：當(dāng)時(shí)的我：“活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。第二處：“她侍弄的那些花都死了。至此，一個(gè)無(wú)私、忘我的偉大母親的形象便展現(xiàn)在讀者面前。其代表作品有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹(shù)》《病隙碎筆》等。多年來(lái)我頭一次意識(shí)到，這園中不單是處處都有過(guò)我的車(chē)轍，有過(guò)我的車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的腳印。板書(shū)設(shè)計(jì)鄉(xiāng)愁（余光中）母子別郵票新婚別船票生死別墳?zāi)构蕡@別海峽初中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)課后反思 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)反思篇四掌握本課的生字新詞，理解課文內(nèi)容。在這首詩(shī)中，作者把對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情寄托在郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這些事物上，使說(shuō)不清道不明的鄉(xiāng)愁變得具體可感了，并且能給人以豐富的聯(lián)想。板書(shū)：母子別新婚別生死別故園別⒌把握詩(shī)歌主題。誦讀法、討論法、比較法。初中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)課后反思 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)反思篇三鄉(xiāng)愁作為人類(lèi)普遍的一種情結(jié)，是詩(shī)歌創(chuàng)作歷久常新的主題之一，文學(xué)史上留下了許多抒寫(xiě)鄉(xiāng)愁的名篇佳作，余光中的《鄉(xiāng)愁》便是其中情意深長(zhǎng)動(dòng)人的一曲，因?yàn)樗銓?xiě)的不是一般游子的思鄉(xiāng)之情，而是在特殊年代由于海峽阻隔而產(chǎn)生的對(duì)大陸的思念之情，更是漂泊到孤島上去的千千萬(wàn)萬(wàn)
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