【正文】 治學習、業(yè)務學習……營養(yǎng)：正是這些忙碌，讓我們學到了很多的知識；正是這些反思讓我們成長了不少。關注學生中的弱勢群體。從本次期中考試來看，相當部分學生存在著計算方面的問題，稍微復雜一點的計算錯誤百出。相信學生的能力，而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。在運用數(shù)學知識解決生活實際問題上不足。本次期中考試不僅中等生的成績下滑，部分中等學生勉強及格甚至不及格。另外，課堂上教師應為學生留下思考的時間。通過這半個學期的教學，我的總體感覺是：總覺得時間不夠，感覺像在趕時間似的。暴露出學生對計算題掌握不牢，練習不夠，運用知識點十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。相信學生的能力，而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。從本次期中考試來看，相當部分學生存在著計算方面的問題，稍微復雜一點的計算錯誤百出。3．關注學生中的弱勢群體。本題分值為12分，要求通過閱讀材料，談談自己的看法，共涉及到三個問題：片段反映的問題，造成問題的原因，該如何正常交往？通過小組討論及對試題的研究，確定本題的評分標準為：⑴、第一問能說明子女與父母之間缺乏溝通與交流，溝通有問題，溝通不暢，不能正常交往等，答對一點給2分。第一問較為簡單，也是最易失分的題目。審題不清，沒有認真看題，抓不住材料和問題的關鍵點，也就找不到答題的切入點，不知問什么即不知答什么。夯實基礎：萬變不離其宗，基礎是關鍵。試題注重考查基本知識與技能相結合，難度系數(shù)相對適中。（2）有關水的三態(tài)變化及水的電解部分的內容，基本沒有涉及，而后者應該是重點考查內容。理解與應用：第3題：由于空氣中各成分的含量還沒有學習，導致一些學生把空氣中含量最多的元素寫成氧。作業(yè)要認真寫，字體規(guī)范，不潦草；爸爸、媽媽、老師檢查出的錯題要多總結、多練習，關注一些細節(jié)，做到熟能生巧；當天學習的內容要進行復習，熟背課文，溫故而知新；預習第二天所學的內容；答題時，不要急于下筆，想清答題步驟，才開始答題；做完題后，認真檢查。分為初等數(shù)學和高等數(shù)學。凡事預則立，不預則廢。勤學苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學數(shù)學是一個很長的過程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，一定能看到光明。提高聽課效率。用數(shù)學思想指導知識、方法的靈活運用，進行一題多解的練習，培養(yǎng)思維的發(fā)散性，靈活性，敏捷性；對習題靈活變通，引伸推廣，培養(yǎng)思維的深刻性；組織引導對解法的簡捷性的反思評估，不斷培養(yǎng)思維的嚴謹性。我感覺我自己觀念沒有根本改變。如果我們每一天都能夠認真對待每一位學生，認真管理好。本試卷中的基礎知識幾乎都是課本上的，老師強調的，但是還有學生失分較多，說明基礎知識的落實不夠。課外知識的積累方面語文學習受到其他學科擠壓，生態(tài)環(huán)境惡劣，舉步維艱。能以愛心、耐心、平常心、寬容心及智能來教育孩子，心中就不會聚集急躁。其次，是不能嚴格要求學生。數(shù)學方法、數(shù)學思想的自覺運用往往使我們運算簡捷、推理機敏，是提高數(shù)學能力的必由之路。還有大膽的夸獎自己，那是樹立信心的關鍵時刻，要將所學的知識變成知識網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。之后細分為以下六點：不等于瀏覽?？茖W的利用時間，在有限的時間內有計劃的學習，這是科學學習方法的一條重要原則。我們從有意識開始，邊接觸數(shù)學，入學之后便開始系統(tǒng)的學習，與我們生活學習息息相關緊密相聯(lián)。數(shù)學家華羅庚說過，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，如果能做到以上內容，我相信在接下來的考試中我會取得更好的成績，相信我一定行，成功就在不遠處。第7題：第(1)小題，漏斗下端靠燒杯內壁的原因和第(2)小題過濾速度太慢的原因，由于沒有進行再復習，導致學生寫錯。(4)19題的a、c選項相同、b、d選項相同。第6題：不僅考查了原子中的等量關系：核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，而且考查了相對原子質量的另一個公式：相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，如果其中的任何一個公式記錯，都不會得出正確的結果。注重實戰(zhàn)：教學中注重典型題例的訓練與點評，強化答題思路、要領、答題方法，尤其是提高學生審題水平，通過練習，培養(yǎng)學生從材料中獲取有效信息的敏感力。專業(yè)術語表述不規(guī)范，答案沒條理，分點不清，層次不明。第二問要求回答原因，平時這樣的練習已經(jīng)多，應該比較熟悉，但是有些學生只回答了一個原因，回答不全面，也就失去了寶貴的2分。⑶、第三問要求答做法，要答夠三點，共6分，答案如：①要理解關心體貼父母，主動與父母溝通；②要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。總之，在今后的教學過程中要以學生為重點，重在引導學生學會學習，讓學生能樂學、愛學、好學，