【正文】 考的不理想。:各年級都存在著部分學(xué)生學(xué)習目的不明確,學(xué)習方法不對頭,沒有養(yǎng)成在學(xué)習新課之前預(yù)習,在學(xué)習新知識的同時復(fù)習舊知識,在復(fù)習舊知識的同時獲取新知識的習慣,學(xué)習浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習,致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答.應(yīng)試能力及卷面.。首先抓好學(xué)風，營造一個良好的學(xué)習氛圍，重點抓好班級前十名，讓他們引領(lǐng)好帶領(lǐng)好其他同學(xué)，在學(xué)習上互相借鑒互相幫助。最后，我想說這次考試成績雖然不太理想，但我會沉著，冷靜分析原因及考試的得與失，腳踏實地干好本職工作，認真準備即將到來的期末考試。對期中考試中成績異常和分數(shù)特別低的學(xué)生要找來談心，幫助他們分析原因，樹立信心，爭取下次考試有明顯進步。高一期中考試總結(jié)與反思300字 高一期中考試總結(jié)與反思600字篇一由于所教班級底子薄弱，所以沒有達到優(yōu)秀的學(xué)生，但及格率進步不小，兩個班的名次都有所進步。也可以使用多媒體，可以增加教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)信息，使抽象的化學(xué)問題簡單化、使靜態(tài)的理論動態(tài)化，從而化難為易，達到良好的教學(xué)效果。三是，做好課下輔導(dǎo)，對重點題目和難度較大的題目進行重點講解。從學(xué)生的整體成績上看，每個班都分布著不同程度的學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，差距較大，這就給我們所有任課教師一個警示，這部分學(xué)生很可能就是掉隊的苗頭，我們的個別輔導(dǎo)、關(guān)愛應(yīng)該說任重道遠需要我們要多研究，多分析，找出最佳輔導(dǎo)方案，爭取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習狀況，從而更大限度的提高整體成績。經(jīng)驗教訓(xùn)認真吸取，為了更好的成績，我們要百尺竿頭，更進一步，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大進步，大跨步!高一期中考試總結(jié)與反思300字 高一期中考試總結(jié)與反思600字篇四這次期中考試，x班總體考得不錯，實現(xiàn)我開班會時給學(xué)生及自己的預(yù)定目標，但也存在不足。二、正確看待成績，找出差距和存在問題，抓好弱科，突出強科。進一步抓好常規(guī)，著重抓學(xué)生的習慣養(yǎng)成，為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。（4）學(xué)習習慣有待加強。高一期中考試總結(jié)與反思300字 高一期中考試總結(jié)與反思600字篇六本次考試中，本班應(yīng)考人數(shù)67，實考人數(shù)67，應(yīng)考科目為五門，語文、數(shù)學(xué)、英語、思品及科學(xué)。所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”，如劉方舟、張芳芳、付亞平、黃金金、黃思思、劉明鏡、張順強、杜成勇、朱思淼、田霞、易重陽、孫杰等。引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習計劃和學(xué)習目標，幫助學(xué)生找到適合自己的良好的學(xué)習方式和方法。加強解題能力的訓(xùn)練。非選擇題，教會學(xué)生提煉材料，找要點結(jié)論，注意時間斷限。繼續(xù)制定詳盡的期末復(fù)習計劃。詩歌鑒賞8分，少了3分，題量同樣沒變。(3)文言文閱讀學(xué)生的基礎(chǔ)還是有待加強，考查課內(nèi)知識應(yīng)該是滿分才行，平時對學(xué)生的文言基礎(chǔ)還是要想辦法加強。想辦法把學(xué)習語文的功利心和人的未來發(fā)展結(jié)合起來。(3)主觀題批卷時，我們“嚴”字當頭，要求要規(guī)范準確，含糊不清，表意不清的一律不得分，只有這樣訓(xùn)練才會讓學(xué)生重視語文的學(xué)習，端正態(tài)度，認真學(xué)習，在高考批卷相對松的情況下我們的學(xué)生得分就會高。對重本生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。4，考試作業(yè)的批改，評講要及時，應(yīng)注意審題技巧，答題規(guī)范性等問題的指導(dǎo)與訓(xùn)練，對癥下藥，適當?shù)挠?xùn)練是鞏固和理解知識點的必備途徑。通過溝通發(fā)現(xiàn)很多孩子喜歡打游戲看動漫，當他們發(fā)現(xiàn)老師對這事也有所了解的時候很快就在心理上接納了老師，然后再去引導(dǎo)學(xué)生正確處理愛好和學(xué)習之間的關(guān)系就更容易讓學(xué)生接受了。4班的學(xué)生活潑好動，學(xué)習熱情大但是顯得有點浮躁不夠踏實，這時候我用提高對他們的要求來讓他們不能滿足現(xiàn)狀?？疾閮?nèi)容最主要涉及物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化、物質(zhì)的量、物質(zhì)的聚集狀態(tài)、物質(zhì)的分散系、物質(zhì)的分離與提純、常見物質(zhì)的檢驗、溶液的配置及分析、原子的構(gòu)成。注意指導(dǎo)學(xué)生審題、解題，加強化學(xué)用語、符號的正確書寫，強調(diào)卷面書寫的工整，嚴格按照高考的標準要求學(xué)生。就各班而言，個層次班級成績分布大體符合該班情況。要讓他們認識到知識的重要性，知道人生的不斷進步是在知識的不斷增長中達到的，認識知識可以改變世界，改變生活，改變自己。如此養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，那么老師學(xué)生都比較輕松了。需要學(xué)生有意識的堅持的做下去!加強交流、關(guān)注溝通，就是把轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)生自信心，提高學(xué)生學(xué)習，養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活的行為習慣，培養(yǎng)學(xué)生團人精神，作為我們工作的第一要務(wù)，通過各種溝通渠道，引導(dǎo)學(xué)生“做人”和“求知”。當然，這個問題不是一朝一夕可以解決的，也不是哪一個老師可以解決的，這需要所有老師的不懈努力，我們老師不能以講完一堂課，完成既定教學(xué)類容為目標，而要注重學(xué)生的思想，品質(zhì)的提高，注重學(xué)生自我完善，肯定的高，這樣我們的課才不會白上，我們的成績就會隨學(xué)生心理的成長而一起成長！有一部分學(xué)生，學(xué)習態(tài)度很好，上課也很專心，和老師配合默契，可是成績卻總到不到一定的高度?？梢妼W(xué)生的知識掌握的不夠熟練，靈活！試題不難，高分段人數(shù)卻不是很多，低分段數(shù)相對偏多。進一步加強對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂效率。這次5班是我教的三個班當中生物考的最不理想的一個，據(jù)了解5班文科考的都還不錯大部分人選擇學(xué)習文科，這樣的話我就更應(yīng)該提高生物課堂的效率。不僅是每一個學(xué)生在我心里是平等的，而且我對待他們就像大人一樣的看待，我做錯事主動向?qū)W生承認并真誠道歉。對個別學(xué)生進行試卷的書寫與規(guī)范指導(dǎo)認真?zhèn)湔n，研究教材，多聽課，多學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)加強對重本和普本邊緣生的指導(dǎo)高一期中考試總結(jié)與反思300字 高一期中考試總結(jié)與反思600字篇十第一次