20xx年初中語文培優(yōu)輔差計劃(5篇)(完整版)
【正文】 導(dǎo)優(yōu)秀生、周三輔導(dǎo)學(xué)困生。溝通思想，切實解決學(xué)困生在學(xué)習(xí)上的困難。三、內(nèi)容培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。（8）重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。（4）課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進生。他們的特點是：基礎(chǔ)差、上課走神、不認真聽講、學(xué)習(xí)目的欠明確、學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，而且書寫不認真，根據(jù)每個學(xué)生的特點，因地制宜，對他們個別輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，樹立起學(xué)習(xí)的信心，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，使后進趕先進，達到共同提高的目的。百分之二十左右的孩子是單親家庭，從上期期末考試成績來看，生并不多，據(jù)觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們的特點是：少數(shù)一部分學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課善于動腦思考問題，踴躍發(fā)言。（1）課外輔導(dǎo)，利用課余時間。必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。學(xué)困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。五、主要措施認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)補困教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響學(xué)困生。二、制定目標：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高綜合語文能力，并協(xié)助老師幫助希望生取得進步。，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響希望生。爭取在今年的學(xué)習(xí)，所有同學(xué)都能考出優(yōu)異的語文成績。同時，在每周的星期二、四下午課外活動定期對后進生進行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)。特別是語文考試這一基本的能力。請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。初中語文培優(yōu)輔差計劃篇5一、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體措施(一)關(guān)注每個細節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知。早讀、課上，經(jīng)常鼓勵學(xué)生大聲朗讀課文，以便培養(yǎng)他們的語感。對差生實施多做多練措施。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。家長和老師相配合我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。當(dāng)后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，我要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。，給予正確引導(dǎo)。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，全面提高語文能力。1充分
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