【正文】 措施認真聽專家的講座，觀看課堂實錄，學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。2023年初中語文國培個人研修計劃 幼兒教師國培個人研修計劃(20篇)2023年初中語文國培個人研修計劃 幼兒教師國培個人研修計劃(20篇)做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。轉變思想，更新觀念學習專家們的先進理念。作為跨時代的教師，這些都要求教師要不斷學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。首先，對科學課的理解不深?，F(xiàn)在我能進入市科學研修班學習，感到非常榮幸，這將是我提高、成長、自我實現(xiàn)的地方。二、研修目標通過培訓，轉變教育觀念，提高認識。積極參與各種研討活動：專家教授引領、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡交流等。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)教育，當不斷學習新的教法，新的教育教學理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。盡可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思考，常動筆。閱讀書目初步安排第一周《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》《魏書生中學語文教學改革實踐研究》第二周《語文課程與教學論新編》潘紀平等《做教師真難，真好》錢群里第三周《語文要教出語文味》程少堂《提高學生學習能力的好故事》第四周《課例品評一百例》余映潮《民間語文》(《天涯》雜志)第五周《伊豆舞女》《堂吉訶德》《十日談》第六周《教師的20項修煉》郭元祥《如何做最好的老師》魏書生第七周《93年》雨果胡蘭成的書第八周脂硯齋對《石頭記》的點評《做教師真難真好》錢理群初中語文國培個人研修計劃 幼兒教師國培個人研修計劃篇五一、指導思想為全面貫徹學校、教導處的工作意見，認真學習先進的教育思想，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質教育，深入有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學教學質量。定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業(yè)務素質。符合學生的實際水平。，樹立鄉(xiāng)村教師的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅守鄉(xiāng)村教育的情懷。，不斷在教學中踐行，展示自己學習成果。學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教。在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。四、研修的內容：更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。每天按時學習，保證學習的時間和質量。二、向專家請教抓緊點滴時間去學習，學習那些先進的教育教學理論，學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，讓自己在多讀、多學中提高自己的理論素養(yǎng)和實際工作經(jīng)驗。三、尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，看是否能在最短的時間內做到最大的提高。三、反思——尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為“河南省成長力教師”“河南省名師”，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到的提高，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質量的文章，向報刊雜志投稿。珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我。晚鍛煉(1小時左右)。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng)。擴展自己的知識視野，不斷更新教育教學理論。四、校本研修主題：優(yōu)化小學數(shù)學教學改革，提高小學數(shù)學教學質量五、校本研修方式：遵循網(wǎng)絡學習與線下研修結合，個人學習與同伴互助結合，教師交流與專家引領結合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。七、研修成果形式：校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報、網(wǎng)絡研討帖子、教學視頻及教學設計、教學論文、活動記錄、課題報告等。很少使用信息技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。學思寫相結合，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記，要在博客上新開辟一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學習歷程，檢視自己研修的變化。優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。課后及時把教學設計和教學反思寫下來。積極參與課題研究，每學年結合課題研究內容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能，形成自己的教學風格。勤于學習，樹立終身學習的觀念。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。每次外出學習，我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因為每一次學習都能開闊自己的視野，提升自己的境界。提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座，從而有利于我開拓視野，更新觀念。加強和學員之間的互動交流，小組合作學習。二、研修目標：通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的了解。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。初中英語教學理論知識。能在培訓中確定個人專業(yè)發(fā)展方向。通過多年的教育和學習，我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進步，理論學習沒有具體的目標，教學水平也停滯不前，對個人發(fā)展方向一片迷茫，只知道善待學生，努力工作。所帶班級不管是什么層面的學生都能取得理想成績，曾多次榮獲“中考先進個人”的光榮稱號。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。利用每次學習的機會，積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。平時教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學質量與效益。(五)撰寫教學論文根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。三、研修要求以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。在學習坊內，要發(fā)揮自己的技術優(yōu)勢，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學學習，取長補短，發(fā)展自己應用信息技術優(yōu)化課堂的能力，幫助學生盡快轉變學習方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的。二、參照自評結果和自我剖析，今年的國培研修要從以下幾方面加強：嚴格按照研修流程，結合評價的指導意見，彌補自己的短板。初中語文國培個人研修計劃 幼兒教師國培個人研修計劃篇十六很用心的把個人測評表勾選一邊，結果和自己預測的情況差不多，現(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見，把20xx年的研修計劃擬定如下：一、個人信息技術能力與課堂運用能力現(xiàn)狀分析(一)優(yōu)勢從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人技術素養(yǎng)、學習與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方