【正文】 圖片，繩子。游戲沙袋玩玩玩交代游戲玩法和場(chǎng)地布置：小朋友，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)沙袋玩玩玩的游戲。體育游戲教案 體育游戲教案小班篇四在游戲活動(dòng)中，發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。①請(qǐng)幼兒一人拿一張紅蘿卜卡片，送到小兔家，然后再返回。二、 導(dǎo)入部分。體育游戲教案 體育游戲教案小班篇三 練習(xí)在指定目標(biāo)上用推小車走、跑，保持身體動(dòng)作的平衡。要求幼兒學(xué)習(xí)看對(duì)方的行動(dòng)躲閃，盡量不要讓自己被打中。教師：現(xiàn)在響瓶想滾起來(lái)，要滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。鼓勵(lì)幼兒再次嘗試用身體的各個(gè)部位與響瓶進(jìn)行活動(dòng)探索。感受大家共同游戲的快樂。如果投到別隊(duì)的板上，那就為別隊(duì)添彩。小臉盆若干只，盆內(nèi)調(diào)好顏料，一盆一種顏色。體育游戲教案 體育游戲教案小班篇一練習(xí)用紙球擊目標(biāo)，發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力?！澳銈兿脒x誰(shuí)做隊(duì)長(zhǎng)？為自己的隊(duì)取個(gè)名字？”（4）、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。共同講評(píng)，結(jié)束游戲：將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師：響瓶要伽朋友帶它玩，想一想，可以怎么玩？引導(dǎo)幼兒嘗試用手、軀干、腿、腳等多種部位與響瓶進(jìn)行游戲。小結(jié)：表?yè)P(yáng)能夠向上拋?lái)懫坎⒛芏惚艿挠變?。幼兒站成兩列，師生共同小結(jié)：表?yè)P(yáng)能躲避他人的幼兒。教師：今天，我們和響瓶一起玩，響瓶可開心了！你們呢？幼兒自由表述。 音樂準(zhǔn)備：歡快音樂以及放松音樂各一首。教師突然接到個(gè)電話，森林里的小動(dòng)物沒有食物吃了，想請(qǐng)小朋友們幫忙送食物給它們。②教師小結(jié)四、放松部分。示范多人玩法：可在一定范圍內(nèi)，兩邊分別站好一個(gè)人，中間站好一個(gè)人，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個(gè)人扔去，中間那個(gè)人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個(gè)人在中間。帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。（小繩子，變魔術(shù)，變變變，變成一盤大蚊香，殺的蚊子死光光。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位：頭部運(yùn)動(dòng)、手臂運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。三、褒揚(yáng)與小結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。聽信號(hào)用各種方法投擊“害蟲”。環(huán)節(jié)三：充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓孩子們自由選擇投擲的姿勢(shì)。一、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動(dòng)作的進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)?！稉u小船》，做放松動(dòng)作。集體嘗試請(qǐng)兩只小猴示范躲閃跑、不能讓別人拍到的情形幼兒再次游戲三、結(jié)束部分：聽音樂，自由做放松動(dòng)作。教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：正確的手臂觸球部位及墊球時(shí)擊球部位的固定手型：采用疊掌式手型，擊球的下部難點(diǎn)：“插、夾、壓、蹬”動(dòng)作連貫完成、全身用力協(xié)調(diào)夾：兩臂夾緊；插：插入球的下部；壓：壓腕；蹬：雙腳蹬地，提臂送球針對(duì)本教材的重難點(diǎn)，學(xué)生易犯錯(cuò)誤是兩臂夾不緊，屈肘，上下肢不協(xié)調(diào)，上動(dòng)下不動(dòng)。③通過(guò)排球基本技術(shù)教學(xué)，發(fā)揮球類運(yùn)動(dòng)集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于拼搏的精神。板凳游戲可以鍛煉學(xué)生勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪學(xué)生利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。（學(xué)生聽音樂做模仿操一遍）師：剛才我們?cè)诘首由献霾倭耍∨笥研睦镉惺裁锤杏X？學(xué)生：我很高興的！學(xué)生：我覺得自己又長(zhǎng)大了。學(xué)生：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺(tái)。學(xué)生排一隊(duì)在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“s”形路線穿梭。師：爬的時(shí)候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。大家快搬椅子過(guò)來(lái)。師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。游戲活動(dòng)中有引發(fā)反思的不足之處：集體游戲“穿過(guò)森林”“過(guò)斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)學(xué)生均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。體驗(yàn)與同伴合作游戲、與其它班級(jí)比賽競(jìng)爭(zhēng)的樂趣。二、組織比賽（一）根據(jù)幼兒組項(xiàng)目，組織各組幼兒到相應(yīng)的位置進(jìn)行比賽。幼兒的運(yùn)動(dòng)技能、身體協(xié)調(diào)性、情感體驗(yàn)、規(guī)則意識(shí)均得到發(fā)展。初步增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。自由玩耍鼓勵(lì)小朋友在場(chǎng)地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。注重合理的運(yùn)動(dòng)量。器械類項(xiàng)目比賽高手投籃、滾輪胎、搖呼啦圈、踩高蹺、跳繩、運(yùn)球、托球接力等。幼兒按自己的意愿分組參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并提前進(jìn)行練習(xí)。體育游戲教案 體育游戲教案小班篇十三通過(guò)體育游戲的教學(xué)，使學(xué)生從玩游戲中提高組織動(dòng)作能力。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用“玩”這個(gè)字眼，聽到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。（教師幫助學(xué)生從50公分的高度跳到體育墊上） 師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎？學(xué)生：好。學(xué)生：動(dòng)作要輕，要不小凳子會(huì)翻過(guò)來(lái)的。學(xué)生排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過(guò)。學(xué)生：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。學(xué)生：開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，后來(lái)不害怕了。師：小動(dòng)物模仿操小朋友還記得嗎？學(xué)生：記得。進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。②隊(duì)列練習(xí)，原地轉(zhuǎn)發(fā)練習(xí)，裂隊(duì)并隊(duì)走，目的是使學(xué)生建立良好的空間方位感，以及培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性。學(xué)生情況分析教學(xué)對(duì)象：五年級(jí)六班知識(shí)、技能基礎(chǔ)：知道排球運(yùn)動(dòng)，有一定的知識(shí)、技能基礎(chǔ)，但在知識(shí)理解、技術(shù)掌握、學(xué)