【正文】 圖片，繩子。游戲沙袋玩玩玩交代游戲玩法和場地布置：小朋友，現(xiàn)在我們來玩一個沙袋玩玩玩的游戲。體育游戲教案 體育游戲教案小班篇四在游戲活動中，發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。①請幼兒一人拿一張紅蘿卜卡片，送到小兔家，然后再返回。二、 導(dǎo)入部分。體育游戲教案 體育游戲教案小班篇三 練習(xí)在指定目標上用推小車走、跑，保持身體動作的平衡。要求幼兒學(xué)習(xí)看對方的行動躲閃，盡量不要讓自己被打中。教師：現(xiàn)在響瓶想滾起來，要滾得遠遠的。鼓勵幼兒再次嘗試用身體的各個部位與響瓶進行活動探索。感受大家共同游戲的快樂。如果投到別隊的板上，那就為別隊添彩。小臉盆若干只，盆內(nèi)調(diào)好顏料，一盆一種顏色。體育游戲教案 體育游戲教案小班篇一練習(xí)用紙球擊目標，發(fā)展幼兒投擲能力和目測力?！澳銈兿脒x誰做隊長？為自己的隊取個名字？”（4）、每隊幼兒對準本隊的目標進行投擲練習(xí)。共同講評，結(jié)束游戲：將各隊色彩鮮艷的“畫”集中在一起，師生共同進行評價。教師：響瓶要伽朋友帶它玩，想一想，可以怎么玩？引導(dǎo)幼兒嘗試用手、軀干、腿、腳等多種部位與響瓶進行游戲。小結(jié)：表揚能夠向上拋響瓶并能躲避的幼兒。幼兒站成兩列，師生共同小結(jié)：表揚能躲避他人的幼兒。教師：今天，我們和響瓶一起玩，響瓶可開心了！你們呢？幼兒自由表述。 音樂準備：歡快音樂以及放松音樂各一首。教師突然接到個電話，森林里的小動物沒有食物吃了，想請小朋友們幫忙送食物給它們。②教師小結(jié)四、放松部分。示范多人玩法：可在一定范圍內(nèi)，兩邊分別站好一個人，中間站好一個人，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個人扔去，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間。帶領(lǐng)幼兒做放松運動。（小繩子，變魔術(shù)，變變變，變成一盤大蚊香，殺的蚊子死光光。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位：頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關(guān)節(jié)運動。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。三、褒揚與小結(jié)：團結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。聽信號用各種方法投擊“害蟲”。環(huán)節(jié)三：充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓孩子們自由選擇投擲的姿勢。一、熱身運動：幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動作的進場，進行熱身運動?！稉u小船》，做放松動作。集體嘗試請兩只小猴示范躲閃跑、不能讓別人拍到的情形幼兒再次游戲三、結(jié)束部分：聽音樂，自由做放松動作。教材的重點、難點重點：正確的手臂觸球部位及墊球時擊球部位的固定手型：采用疊掌式手型，擊球的下部難點：“插、夾、壓、蹬”動作連貫完成、全身用力協(xié)調(diào)夾：兩臂夾緊；插：插入球的下部；壓：壓腕；蹬：雙腳蹬地，提臂送球針對本教材的重難點，學(xué)生易犯錯誤是兩臂夾不緊，屈肘，上下肢不協(xié)調(diào)，上動下不動。③通過排球基本技術(shù)教學(xué)，發(fā)揮球類運動集體性、競爭性強的特點，培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的興趣，體驗排球運動的樂趣，增強合作意識，培養(yǎng)團結(jié)合作、勇于拼搏的精神。板凳游戲可以鍛煉學(xué)生勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪學(xué)生利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。行進中自然成體操隊形。（學(xué)生聽音樂做模仿操一遍）師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺？學(xué)生：我很高興的！學(xué)生：我覺得自己又長大了。學(xué)生：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。學(xué)生排一隊在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“s”形路線穿梭。師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。大家快搬椅子過來。師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。游戲活動中有引發(fā)反思的不足之處：集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時學(xué)生均應(yīng)分成兩隊或三隊。體驗與同伴合作游戲、與其它班級比賽競爭的樂趣。二、組織比賽（一）根據(jù)幼兒組項目，組織各組幼兒到相應(yīng)的位置進行比賽。幼兒的運動技能、身體協(xié)調(diào)性、情感體驗、規(guī)則意識均得到發(fā)展。初步增強幼兒合作意識。自由玩耍鼓勵小朋友在場地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。注重合理的運動量。器械類項目比賽高手投籃、滾輪胎、搖呼啦圈、踩高蹺、跳繩、運球、托球接力等。幼兒按自己的意愿分組參加運動項目并提前進行練習(xí)。體育游戲教案 體育游戲教案小班篇十三通過體育游戲的教學(xué)，使學(xué)生從玩游戲中提高組織動作能力。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。（教師幫助學(xué)生從50公分的高度跳到體育墊上） 師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎？學(xué)生：好。學(xué)生：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。學(xué)生排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過。學(xué)生：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。學(xué)生：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。師：小動物模仿操小朋友還記得嗎？學(xué)生：記得。進一步鍛煉、發(fā)展學(xué)生的動協(xié)調(diào)能力。②隊列練習(xí)，原地轉(zhuǎn)發(fā)練習(xí)，裂隊并隊走，目的是使學(xué)生建立良好的空間方位感，以及培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀律性。學(xué)生情況分析教學(xué)對象：五年級六班知識、技能基礎(chǔ)：知道排球運動，有一定的知識、技能基礎(chǔ)，但在知識理解、技術(shù)掌握、學(xué)