【正文】 生：老師我不敢走。師：沒關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。（3）烏龜爬。學(xué)生在連接起來的凳面上爬過。師：爬的時(shí)候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。學(xué)生：身體要收攏，要不就會(huì)掉下來。學(xué)生：動(dòng)作要輕，要不小凳子會(huì)翻過來的。學(xué)生：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快??（4）小傘兵。（學(xué)生練習(xí)從50——100公分的高度往下跳。） 師：我們?cè)鯓幼屛覀兊男〉首幼兊母咭稽c(diǎn)呢？學(xué)生：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。學(xué)生：我們來試一試。學(xué)生：好。大家快搬椅子過來。師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎？學(xué)生：好的。（教師幫助學(xué)生從50公分的高度跳到體育墊上） 師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎？學(xué)生：好。學(xué)生：老師我們想試一試。師：那我們動(dòng)手把跳傘臺(tái)加高吧。（學(xué)生從80公分高度和100公分高 度跳下）學(xué)生：好高呀。學(xué)生：感覺今天我也很勇敢的學(xué)生：嗚（哭聲）??老師我害怕了。師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。從學(xué)生活動(dòng)過程中的表現(xiàn)分析：大部分學(xué)生對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與學(xué)生的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個(gè)字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。在學(xué)生提出想站上凳面做操時(shí)，教師及時(shí)的給予支持和滿足，能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念?；静糠值牡谝粋€(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。游戲目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)生通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時(shí)，站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給學(xué)生創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)。游戲活動(dòng)中有引發(fā)反思的不足之處：集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)學(xué)生均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中安排學(xué)生站一隊(duì)，是有意識(shí)的想鍛煉學(xué)生的等待與合作能力，但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生等待的時(shí)間過長，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。體育游戲教案 體育游戲教案小班篇十三通過體育游戲的教學(xué)，使學(xué)生從玩游戲中提高組織動(dòng)作能力。通過玩游戲的方式，使幼兒了解游戲及認(rèn)識(shí)體育游戲的魅力。開展各類體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、平衡、鉆爬、攀爬等的能力，在體育游戲活動(dòng)中加入有情節(jié)的體育游戲，培養(yǎng)寶寶的情感。通過活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。促使幼兒力量、靈敏、速度、耐力、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展和幼兒肢體的均衡發(fā)展、基本運(yùn)動(dòng)能力的提高。發(fā)展走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。體驗(yàn)與同伴合作游戲、與其它班級(jí)比賽競爭的樂趣。各組自制的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志牌、幼兒佩戴的標(biāo)志等。幼兒按自己的意愿分組參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并提前進(jìn)行練習(xí)。布置運(yùn)動(dòng)場地，創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)境氣氛，備好運(yùn)動(dòng)游戲所需器械、道具等。橫幅標(biāo)語、音響設(shè)備。（《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等歡快的音樂。）一、入場儀式小運(yùn)動(dòng)員在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中整齊有序地進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場，在指定位置列隊(duì)。園長講話，宣布比賽項(xiàng)目及比賽規(guī)則。二、組織比賽（一）根據(jù)幼兒組項(xiàng)目，組織各組幼兒到相應(yīng)的位置進(jìn)行比賽。輕器械操表演。器械類項(xiàng)目比賽高手投籃、滾輪胎、搖呼啦圈、踩高蹺、跳繩、運(yùn)球、托球接力等。運(yùn)動(dòng)游戲袋鼠跳、小動(dòng)物找家、小兔子鉆山洞、二人三足、小猴摘桃等。（二）教師組項(xiàng)目拔河、踢毽子、跳繩、投籃三、頒獎(jiǎng)為獲勝者頒獎(jiǎng)，并留影紀(jì)念。四、活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒講講自己對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的印象，并用繪畫的形式再現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上最高興的事。展出運(yùn)動(dòng)會(huì)中的照片，幼兒欣賞、交流。本次活動(dòng)中，幼兒的興趣非常濃厚，絕大部分幼兒都能積極參與活動(dòng)。幼兒的運(yùn)動(dòng)技能、身體協(xié)調(diào)性、情感體驗(yàn)、規(guī)則意識(shí)均得到發(fā)展。由于這次活動(dòng)是競賽性的，個(gè)別幼兒好勝心強(qiáng)，不能正確對(duì)待輸贏，還需教師在一日活動(dòng)中加強(qiáng)隨機(jī)引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樂觀向上、勇敢面對(duì)挫折的健康心理素質(zhì)。注重合理的運(yùn)動(dòng)量。幼兒戶外活動(dòng)往往存在活動(dòng)量過大或不足的現(xiàn)象。幼兒喜歡玩的項(xiàng)目活動(dòng)量過大，運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度超出幼兒的承受限度，幼兒不愛玩的項(xiàng)目活動(dòng)量相對(duì)過小。于是，我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)特別注意把活動(dòng)量較大的游戲和較小的游戲交替結(jié)合，以控制和調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)量，這樣就能更合理的組織與指導(dǎo)幼兒的戶外體育活動(dòng)。體育游戲教案 體育游戲教案小班篇十四學(xué)習(xí)擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。練習(xí)躲閃，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。初步增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。小鼓若干音樂一、導(dǎo)入聽音樂/做準(zhǔn)備活動(dòng)上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍等。自由玩耍鼓勵(lì)小朋友在場地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。合作游戲結(jié)伴共同游戲。（幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）二、展開講解游戲名稱及游戲規(guī)則教師：今天，我想和你們玩?zhèn)€新游戲，游戲的名字叫“擊鼓”。規(guī)則：（1）請(qǐng)小朋友把鼓背在身上，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。（2）不能用手拉別人集體嘗試游戲請(qǐng)兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。幼兒再次游戲三、結(jié)束幼兒聽音樂，自由做放松動(dòng)作。