【正文】 礎，不會畫人像，所以本活動我把繪畫人的臉部作為重點，讓幼兒在比比、看看、練練的形式下初步掌握繪畫簡單人像的方法。四、幼兒操作，教師指導。，養(yǎng)成不怕困難的品質(zhì)　一、猜謎引出課題。火紅的火球天上掛，地上的萬物離不開它。教師指導有困難的幼兒完成?；顒又惺紫纫哉勗捇顒訉?，比較男生與女生的不同；自己與別人的不同，通過與別人比較，知道自己和別人有不同之處，知道自己都是特別的存在，與別人都是不一樣的。繪畫結束后對其進行涂色，孩子們積極性很高，涂得很細致。我個人覺得正確、合適的教師示范往往能給孩子一個好的導向作用。中班美術教案 中班美術教案《我的小手》篇三特色材料在幼兒美術活動中運用的研究王xx中二班5月份美術活動：桃樹柳樹。a、提問：桃樹的樹枝長得怎樣的？樹枝上有些什么？柳樹的樹枝和桃樹哪些地方不一樣？b、教師小結：桃樹的樹枝長得比較直，樹枝上還分出許多更細更小的樹枝，上面開著一朵朵粉紅色的桃花，它的花瓣是圓圓的。將幼兒作品在作業(yè)欄中展出。、獨立、創(chuàng)造的能力。這種畫只有我們中國才有，我們稱為國畫。三、分組合作，體驗水墨。，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。孩子的興趣被充分調(diào)動下，能初步的了解到水墨畫的特征。中班美術教案 中班美術教案《我的小手》篇五，夸大并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導幼兒大膽地進行創(chuàng)造性作畫，并用語言表述自己的想法。一、欣賞孔雀舞，老師帶來了一段非常好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來欣賞吧??？（孔雀舞）二、看ppt，觀察孔雀師：孔雀長什么樣？師：孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的？：孔雀的尾巴最特別。孩子們本次活動完成的較好。，體驗成功帶來的喜悅。，發(fā)揮幼兒的想像力，讓幼兒把花心和花瓣制作成各種顏色的。幼兒在活動過程中的積極性比較高，大部分幼兒都能找我的要求操作方法來完成，但是在活動過程中我還是存在著許多不足的地方比如活動的引入還不夠自然，活動中的提問問題方面做的還不夠好。促進幼兒的創(chuàng)新思維。（繪畫過程略）需要注意的地方：涂色時小蝸牛的頭向身體要用淺色，每只蝸牛要有一個主要的色調(diào)，挨著的兩只蝸牛色彩最好不要完全相同。問題二：活動中，個別幼兒對畫面的結構設計不太合理。 培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。 豐富幼兒關于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。三、 結束部分 教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。為大家設計了中班樹葉的美術教案，希望對老師的教學有幫助！秋風吹，樹枝搖小樹葉離開了大樹媽媽。2．教師：閉上眼睛想一想，你準備畫一片什么樣的樹葉？怎樣來裝飾這片樹葉？先做什么再做什么？3．操作建議：先用記號筆畫出輪廓，注意葉柄畫的明顯些，葉面畫大一些。這樣呀，它們就能將樹葉畫大，地上的人才會看到，那你們想不想作一位這樣的畫家，讓很多的人看到你們的39。從繪畫的結果來看，果然不出我所料，孩子們的每一片樹葉都那么大，大的紙都有點放不下的感覺，有的孩子的葉柄都沒法畫了，焦急的問我怎么辦？我鼓勵著說，我已經(jīng)看到了你畫的葉柄了呀！只是這天空（畫紙）不夠大，下次讓你們在更大天空里畫好嗎？孩子們就欣喜而自信的答應到“好好好”再看孩子們在對葉子的裝飾時，雖然他們的裝飾還不夠仔細、嚴密。 卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。）（3）教師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的卡紙和材料，自由地進行制作。（3）在做好的賀卡上簽名，并在教師的幫助下寫上祝福的話，送給自己的好朋友。幼兒每人一個圓形的小紙盤或小餐盤。3. 放谷物時一個接一個有序的擺放。中班美術教案 中班美術教案《我的小手》篇十二秋風來了，帶來了豐碩的果實，也帶來了秋天的花兒朵朵。秋天來了，美麗的菊花開放了，小朋友們看見過菊花嗎？我們這里開了一個菊花展覽會，看看菊花長什么樣？引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。幼兒操作，教師指導幼兒完成作品。并請幼兒用語言描述聽了樂曲后的感受。師：它的身上有哪些顏色呢？這些給你什么樣的感覺？師：看看這些阿福你最喜歡哪個呢？為什么？總結：什么樣的阿福才最可愛？（外形圓圓胖胖的`，表情調(diào)皮、笑瞇瞇的，色彩醒目……），了解有關阿福的美麗傳說。在這里是選用粘土，摻入少許棉花纖維，經(jīng)過多道工序制成，塑刀是用竹簽制成?！敖裉炖蠋熡忠托∨笥岩黄饋韺W習畫畫了，你們以前畫畫都用過哪些材料??？”，發(fā)掘和以前的畫用的材料有那些不一樣，同時看看畫面和色彩處理。幼兒把自己的作品展示在活動區(qū)域中，感受成功的喜悅，互相給予評價。7．小朋友也試著想象一下這張臉譜（公主）畫的是誰？她最喜歡什么？小結過渡：欣賞了這么多臉譜，小朋友知道了臉譜與我們的臉有很多不同，它們很夸張，但這些夸張的`臉譜能讓我們想像出很多故事，所以它是一種很美麗的藝術。，及時介紹不同于別人的圖案，同時也用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如在臉上畫一個嘴巴，表示媽媽的吻，可以嗎？。感知臉譜藝術的美。，注意桌面清潔。阿福將吉祥和如意帶給了我們，那我們也來做一做，把快樂送給別人好嗎？。古時惠山有四大怪獸，即毒龍、惡虎，臭龜和刁馬，經(jīng)常糟蹋莊稼，后來有名叫阿福的雙胞胎兄妹入山與四獸搏斗，四獸被除，兄妹也因流血過多離開人間，人們捏其形象，以作紀念。師：好聽嗎？聽完你有什么感受？出示泥塑阿福，引起幼兒欣賞的興趣師：小朋友聽了樂曲后，心情感到非常愉快、喜悅，好心情應該與好朋友一起分享。（2）教師鼓勵幼兒將菊花畫大，將畫面畫滿。）小結：菊花有長長的花莖，大大的葉子，花開花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。但是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。四、幼兒操作活動，教師巡回進行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的39。引導幼兒打開幼兒用書，閱讀畫面內(nèi)容，并提出下列問題：1. 畫面上有什么？2. 它與我們平時看到過的畫面有什么不同？3. 仔細看圖說說：它是用什么材料做成的？（油泥和豆類）4. 你知道這幅畫是怎樣做的？5. 你想動手試試嗎？二、教師示范講解制作谷物畫的方法和過程。賀卡上一般有一些祝福的話語。（1）