【正文】 使幼兒以極高的熱情投入到繪畫中去。（三）鼓勵幼兒大膽作畫。）。）。（二）基本部分：出示大南瓜圖片，幼兒觀察，說說大南瓜的主要外形特征。喜歡參加美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的樂趣。尊重幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，合理評價幼兒的作品，就能有效的培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，孩子就會大膽、自信的描繪出絢麗多彩的世界！展示作品：將孩子的作品放到展示區(qū)，讓大家共同欣賞。激發(fā)興趣：讓孩子猜一猜，猜猜今天老師請來了哪位小客人，激發(fā)孩子的興趣。教師把自己放在與幼兒平等的位置上，與幼兒一起尋找，欣賞幼兒的童心，保護幼兒的天真，使幼兒的作品更富有童趣。自由觀察蝸牛。根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，我制定了如下三大目標(biāo)：感知蝸牛的形態(tài)，并能在畫面中表現(xiàn)出來。中班美術(shù)說課稿篇一幼兒的美術(shù)活動是一種手、眼、腦并用的活動，他需要幼兒用多種感官感知審美對象，用腦去想象、理解、加工審美意象，用語言或動作以及其他非語言的方式去表達自己的審美感受，而教師主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造美的快樂。春雨過后，我和孩子們在散步時，發(fā)現(xiàn)草叢里和小樹上躲滿了小蝸牛。激發(fā)幼兒的繪畫興趣。示范畫一張（白紙中間畫了一只大大的蝸牛媽媽），兩簇草叢（用泡沫紙制作的）。以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動，不僅提高鍛煉了繪畫能力，更升華了情感。繪畫示范：一起找一找，邊說邊畫：身體有點像橫著的小水點一樣，頭大尾巴小?？吹阶约好利惖淖髌泛吐牭礁鞣N各樣的贊美聲后，孩子們體驗到了繪畫的樂趣，往后更積極的參與美術(shù)活動。中班的幼兒思維能力還處于懵懂期，為加強他們的繪畫水平，讓幼兒能用簡單的線條畫出南瓜的形狀，學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色。幼兒畫大南瓜，巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒先想一想自己親身在繁華街頭上所看到的情景，然后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和想法，把自己所看到的繁華街景畫下來。）。（四）活動評價。正是借助于孩子們這樣一個心境，設(shè)計了《下雪天》這一課。表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生感受冬天，感受雪，體會雪給人帶來的喜悅之情。由于學(xué)生還沒有“角”的概念，因此在折紙時會遇到困難，折完后，在畫的時候，要注意繪制的角度與大小，剪時也要細心，不要剪斷，否則前功盡棄。通過集體合作，用剪、折、貼、添畫或拼貼的方法表現(xiàn)下雪天的情景。環(huán)境設(shè)計與布置：運用藍白色調(diào)，營造冬天潔白與寧靜的氛圍，并在教室周圍適當(dāng)張貼與“冰天雪地”有關(guān)的圖片。（二）感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)形式，體驗交換作品作畫的趣味性?！澳阍瓉硐氘嬍裁吹模楷F(xiàn)在變成什么？”活動目標(biāo)：在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。中班美術(shù)說課稿篇六我先說一下教材，《各種各樣的車》是本階段開展主題活動《來來往往》，車在生活中與孩子的關(guān)系密切：孩子周末游玩需要車，上學(xué)較遠需要車，大車、小車、公共汽車，我們的生活也離不開車子。二、說教法：教要有法，本活動我運用了直觀、探索法討論法引導(dǎo)幼兒帶著問題去觀察去思考，下面我對所運用的教法做一個簡單的介紹：、探索法：利用參觀車展讓幼兒更直觀去觀察各種各樣的車，讓幼兒通過視、觸覺獲取有關(guān)汽車種類和功能。遵循由淺入深、層層深入的原則，來突破解決本次活動的重難點，實現(xiàn)活動目標(biāo)。因此這一環(huán)節(jié)需要教師細致地引導(dǎo)，使幼兒能較完整地表達自己認識的車的名稱、外形特征以及車有的功能。作業(yè)要求：，不同色彩的染法。穩(wěn)定秩序，布置好學(xué)習(xí)用具。師:扎染是我國的一種保守手工印染工藝。:。(在演示中，突出折疊方法和幾種染制方法這一重點，在后面的練習(xí)中將突破“留白”這一難點)。在同學(xué)折紙時，提醒同學(xué)注意夾子的角度、位置、面積的大小、色調(diào)的深淺和留出空白的地方。我們還可以在同一張作品中染上幾種顏色，使畫面更加絢麗多彩，在染過單色之后，再學(xué)習(xí)多色染法，這樣的過渡同學(xué)易于接受，難度也降低了。四、小結(jié)(2分鐘)?；顒訙蕚洌焊魃笮〔灰坏臍馇?，各色動物五官、四肢等半成品。用剪好的即時貼貼上五官。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據(jù)這一教學(xué)理論及對幼兒平時的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計馬路的課程后，幼兒提出：馬路太空了。本次活動的重點是想象、創(chuàng)作、制作汽車，難點是幼兒共同合作表現(xiàn)馬路來來往往的汽車。第三、鼓勵幼兒用蠟筆、紙、剪刀、膠水、來進行操作、創(chuàng)造，第四、首尾響應(yīng)，以汽車展的形式再組織幼兒欣賞，并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計的汽車。最后一部分再次以汽車展的形式，組織幼兒欣賞，并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計的汽車。二、感受不同鳥兒的形象特征。四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀察并指導(dǎo)。活動難點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。二、講授新課。)。，我們就用幾種方式描出各種形狀的魚。，然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)線描畫《各種形狀的魚》。你們想看嗎?請小朋友們在欣賞時注意觀察魚的形狀。)。，教師巡回指導(dǎo)?；顒幽繕?biāo)：嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術(shù)創(chuàng)作，體驗“變魚”過程帶來的快樂。請個別幼兒嘗試作魚師：真神奇，我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)。三、結(jié)束部分。一、出示不同品種的葡萄，引導(dǎo)幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。教師：一串葡萄怎么畫?怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺?(用遮擋的方法)。重點是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。討論運用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。全體幼兒操作師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?提出操作要求?；顒訙蕚洌核?、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等。，然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。，我們就用幾種方式描出各種形狀的魚。)。二、講授新課。活動難點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，魚媽媽謝謝你們了。第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的形狀。三、示范。你們所見過的有哪些魚?(鯉魚、金魚、草魚、帶魚等)。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。鸚鵡(尖尖嘴會說話)、丹頂鶴(腿長)、孔雀(會開屏)、貓頭鷹(眼睛大)。中班美術(shù)說課稿篇十活動目標(biāo)：根據(jù)手型展開聯(lián)想，運用點、線畫出手掌鳥的美麗造型。第二部分，讓幼兒積極主動的去觀察汽車形狀并展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，任意想象，提出如果你是一個小小設(shè)計師，你會設(shè)計出什么樣的汽車來的問題，然后讓幼兒講講自己想象中的汽車樣子和功能。因此對中班幼兒來說有些難度，為了突破這一難點，我采用了循序漸進的原則。在之前，幼兒已學(xué)會了幾種汽車的畫法，在日常生活中看見的汽車還有很多。四、幼兒創(chuàng)作。活動過程：一、感知各種動物的形態(tài)特征。：(5分鐘)。此曲典雅大方，有一種古典美，聽來給人一種協(xié)調(diào)和諧的感覺。師:對。師:為了染出的圖形均勻，用一只大鐵夾夾緊，再用手擠，捏擠的作用是節(jié)省顏料，并能染得透。今天我們學(xué)習(xí)一種和扎染很相