最新初二上冊語文經(jīng)典課程教案電子版(五篇)(完整版)
【正文】 貝爾格萊德戰(zhàn)役的企圖是：通過蘇、南、保三國軍隊(duì)的共同努力，粉碎“塞爾維亞”集團(tuán)軍積集群，解放被占領(lǐng)的塞爾維亞地區(qū)和南斯拉夫首都貝爾格萊德，前往駐希臘的“ε”集團(tuán)軍群的交通線，不讓該集團(tuán)軍群從巴爾干島南部退卻。你們應(yīng)該都有用過蠟燭吧，那我考考你們：我們經(jīng)常什么時(shí)候、什么場合用到蠟燭?(提問：讓學(xué)生思考后回答)【明確】蠟燭在不同的場合和不同的時(shí)間都代表不同的寓意。 說明方法多種多樣。我國石拱橋?yàn)槭裁磿〉眠@樣光輝的成就呢?最主要的原因是什么?為什么?這一層的層次用了怎樣的文字標(biāo)明?這有什么好處?明確：原因3個(gè)。拱、貞、撐、澗、虹、弧 理解運(yùn)用下列詞語：巧妙絕倫 思考：閱讀說明文，首先要理清說明的順序。感受我國勞動人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力，感受社會主義制度的優(yōu)越性。初二上冊語文經(jīng)典課程教案電子版篇一教學(xué)目標(biāo)：了解說明要抓住事物的特點(diǎn)。 你見過哪些說明文?(舉例) 簡介課題及作者。藝術(shù)價(jià)值、紀(jì)念意義等。四、討論：試從說明對象的特點(diǎn)、說明的順序、說明方法、語言特點(diǎn)4個(gè)方面分析本文的寫作特點(diǎn)。(三)德育目標(biāo)：教育學(xué)生珍視現(xiàn)在的幸福生活，努力捍衛(wèi)世界和平。蠟燭在不同的地方有不同的寓意，那么這篇課文為什么以“蠟燭”為題，有什么深意呢?(帶著這個(gè)問題，同學(xué)們用5分鐘時(shí)間瀏覽下這篇課文，并給每段段落標(biāo)上序號。 ):形容非常疲憊，身上一點(diǎn)力氣 也沒有。顫巍巍(ch224。老婦人飽受法西斯侵略之苦，滿懷深仇大恨，她渴望解放、和平，她對蘇聯(lián)紅軍充滿敬意。 珍視人類文明成果，尊重人類文明創(chuàng)造，培養(yǎng)熱愛全人類文化的情感。請大家先朗讀課文，看看作者在寫法上有沒有不和諧地方?(一般孩子們覺得有不妥地方，但是卻不容易找出來。我覺得他們沒必要分得這麼詳細(xì)。像“漂亮”、“豐功偉績”、“收獲巨大”、“文明”、“野蠻”等等反語正是強(qiáng)盜口吻，有辛辣諷刺意味。好了，現(xiàn)在我們給雨果寫一封信，談?wù)勀銓@件事感想。教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生朗讀，以探究式教學(xué)為主。風(fēng)俯瞰k224。形容極其安靜，死沉沉的。他還是的數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家，社會活動家，又被公認(rèn)為“富有鼓動天才的辯論家”。第3段：寫作者尋求的三大知識范疇。)(2)我尋求愛情，其次是因?yàn)閻矍榭梢越獬录拧鞘且活w震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵?！窘馕觥繍矍楹椭R把羅索引向美好的理想境界，而對于人類苦難的同情又使他把目光投向了現(xiàn)實(shí)世界，這體現(xiàn)了一個(gè)偉大思想家拯救人類苦難的良知。【解析】作者總結(jié)上文，雖然他一生的追求常給他在人生“苦?！鄙蠋怼敖^望”，但他仍認(rèn)為“是值得活的”，這正是羅素博大的胸襟和高潔的情懷的寫照，也是一個(gè)熱愛人類、熱愛生活的思想家的肺腑之言。(3)愛的結(jié)合可以使人看到夢想的天堂的縮影。作者也以像追求愛情一樣的激情去追求知識。答案解析：先定修辭，若是比喻擬人，都有生動形象的效果，然后分析寫出了事物什么特點(diǎn)或表現(xiàn)人物什么感情。教學(xué)步驟：第一課時(shí)一、 預(yù)習(xí)課文，了解相關(guān)內(nèi)容 字詞積累 作家相關(guān)介紹 導(dǎo)入新課問：你有好朋友嗎?你認(rèn)為朋友(友誼)應(yīng)該是怎樣的?二、 友誼篇 邊聽范音邊找出讓你感受到友誼的地方 同桌交流討論師巡視 全班交流結(jié)果師小結(jié)并板書：戰(zhàn)勝困難友誼 驅(qū)散烏云取得成功 請你以友誼(朋友)是_____為話題寫一句話，要注意運(yùn)用精采的修辭手法。 你還從課文中哪些地方找到表現(xiàn)美國特色的內(nèi)容?(此題較難，冷場可由師提示或講解)7階段小結(jié)四、 鄉(xiāng)愁篇+回歸自然篇師導(dǎo)：面對巨大的成功切斯特心里高興嗎?為什么?明確：喜歡自由自在，在紐約的成功是以犧牲自己的自由為代價(jià)的?？偨Y(jié)本單元四篇童話：形象塑造、情節(jié)設(shè)計(jì)、語言運(yùn)用。 往今來鄉(xiāng)愁是許多詩人吟詠的對象，你能找出幾個(gè)例子來嗎? 師漫談回歸自然方面的內(nèi)容。師補(bǔ)充：請積累有關(guān)友誼的名言警句。力求達(dá)到以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)： 通過文章情節(jié)與細(xì)節(jié)分析體會友誼的含義，并延伸到生活中的感悟，及抓住友誼(朋友)是_
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