【正文】 、學生朗讀第3段，教師強調(diào)：甕牖繩樞：“甕”、“繩”，名詞活用作動詞，“甕”用破甕做……“繩”用繩子系……躡足行伍之間，倔起阡陌之中，……兩句中“足”和“起”后均省略介詞“于”，為省略句?！?2)哪幾句寫他的對外政策?強調(diào)：“南取百越之地，以為桂林、象郡”和“乃使蒙恬北筑長城守藩籬，卻匈奴七百余里”。卻匈奴七百余里：卻，使……退卻。學生朗讀第2段。因利乘便：因，趁著。請學生按板書思路背誦。特別注意將文中的停頓、句中的停頓讀清楚，把本文多處的駢偶句式的特點讀出來。檢查預習，請學生朗讀課文。后吳公做廷尉，向漢文帝推薦，賈誼二十多歲時做了博士，不久破格提升為太中大夫，后遭大臣周勃、灌嬰等陷害，貶為長沙王太傅。年輕人對自己力量的確信，他們不安于現(xiàn)狀的探索精神，以及風風火火的神態(tài)、略帶狂妄的激情，都能從透明的語言中感受到。?“看海去看海去沒有駝鈴我們也要去遠方”“盡管生長在北方的田野影集里也要有大海的喧響/六月看海去看海去我們看海去”，“我們我們我們就是不愿停留在生活的坐標軸上/六月是我們的季節(jié)很久我們就期待我們期待了很久/看海去看海去沒有駝鈴我們也要去遠方”。2.《六月，我們看海去》內(nèi)在的情感旋律，把握詩作的內(nèi)容加深理解，尋找傳達詩作思想感情的聲音形式。高一語文電子版教案下冊篇一組織學生“理解”和“朗誦”作品，在理解和感受的基礎(chǔ)之上朗誦，在朗誦揣摩的過程中加深理解、感受。在如“六月看海去看海去我們看海去/我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地撫摸我們赤裸的情感”“讓那海天無邊的蒼?；赜澄覀冃撵`的空曠/揀拾一顆顆不知是丟失還是仍掉的貝殼我們高高興興/再把它們一顆顆串起我們閃光的向往”。本詩組合巧妙的語言使得詩意濃郁而悠遠。賈誼，西漢人，是著名的政論家、文學家。二、朗讀課文，分析把握文章內(nèi)容。)頸黔(qi225。衡：通“橫”(通假字)學生翻譯：略請學生概括本段意思，并做簡要分析。追亡逐北：亡，逃跑的軍隊。其次寫出文臣武將，人才濟濟，各有所長。第二課時一、檢查作業(yè)情況。以為固：省略句，省略賓語應(yīng)為“以之為固”。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。問(1)陳涉是一個什么樣的人?出身如何?才能如何?兵力如何?武器如何?學生回答：出身：甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。失去了仁義，使民心喪盡，失去仁義，就變得不堪一擊，由此可以明確看出了本段已經(jīng)為文章最后提出的“仁義不施，攻守之勢異也”提供了充足而又必要的準備。二、學習第5段。百有余年矣：“有”通“又”?！耙环蜃麟y而七廟隳，身死人手，為天下笑”照應(yīng)本文第4段。其次拿秦朝與陳涉對比，突出了雙方的尊卑、才能、軍隊、武器的懸殊，而弱小的陳涉竟能一呼百應(yīng)，共起滅秦，原因正在于秦朝的“仁義不施”?！?3)“吞二周而亡諸侯，履而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下。另外還有些句子駢散結(jié)合，非常靈活，變化多端，句式豐富多彩。由于花未眠，作者感受到人的一生中感受到的美是有限的，而自然的美是無限的。那么我有時就會不由自主地自語道：要活下去!”這句話的含義。四、深入了解川端康成，日本小說家。進入30年代以后，日本軍國主義勢力瘋狂推行戰(zhàn)爭政策。《精通葬禮的人》、《十六歲的日記》和《致父母的信》等是這類作品的代表。但另一方面，他又寫出一批以表現(xiàn)官能刺激、色情享受和變態(tài)性愛為主題的作品，從《千鶴》、《山音》到《睡美人》、《一只胳膊》，他的作品、故事情節(jié)越來越離奇，在頹廢的道路越走越遠。經(jīng)過長期探索，他在這條路上取得了很大的進展，獲得了巨大的成功。作者采用象征手法，托物言志，以梅議政，含意雋象。第1段：剖析產(chǎn)生病梅原因。夭其稚枝：新生力量被扼殺。?(用原文回答)“斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣”。②為什么用“托物言志”?結(jié)合當時的時代背景分析，在當時“文字獄”恐怖氣氛籠罩之下，作者不能直接批判清朝統(tǒng)治者壓抑人才、摧殘人才的社會主題，只能用這種的托物言志的曲筆來揭露時弊，大聲吶喊，托梅議政，拯救人才。1904～19_年讀小學和教會師范學校，開始寫詩。1925年11月便因精神病住院治療，完成自我審判式的長詩《憂郁的人》，12月26日寫下絕筆詩，28日拂曉在列寧格勒的一家旅館自盡。，滴落在雪上。(2)筆觸細膩的刻畫了母狗的形象。圣潔的母愛感天動地，月牙兒怎么忍心看下去呢?。(4)巧妙插入兩處景物描寫,以哀景襯托哀情,把母狗的悲痛描寫得十分凄美。，還出現(xiàn)了哪些形象?解析：還有主人和人們。，讓我們來分析一下吧!分析劃線詞或句子的表達作用，用舌頭舔遍它們的全身。19_年去彼得堡，拜見詩人勃洛克、克留耶夫等，19_年初第一本詩集《掃墓日》出版。“托物言志”的寫作手法，采用“托物言志”的手法寫一篇小文，講清一個道理。以五年為期，必復之全之。五、布置作業(yè)、三。第3段：抒寫自己辟館病梅的苦心。n)詔(zh224。他在實際創(chuàng)作中存在著兩種不同的傾向。但也由于僅僅寫他本人的經(jīng)歷和體驗，并且自始至終充滿低沉、哀傷的氣息，所以思想高度和社會意義受到