高二語文教學計劃高二語文教學計劃下學期(5篇)(完整版)
【正文】 升學生的語文素養(yǎng)。同時，要加強教師之間、學校之間、學校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作。領悟”、“應用第二階段語文必修5檢測第10周。十是語文教師至少訂一本全國語文刊物。八是借鑒并推廣全國先進的教育教研理念。打造語文的“標桿”課堂，引領教學。落實淄博高中語文的深度教學。學校要成立文學社，有條件的學校要建立自己。課文要真正讓學生自讀。必修教材與選修教材不可偏。本書，不包括刊物。的教育教。在教研、網(wǎng)絡、實驗、專業(yè)成長方面發(fā)揮作用，建立。綠色課堂。向深度教學邁進。做好網(wǎng)上教研建設，構架網(wǎng)上公開課、說課、評課活動，與教學同步教學。強化作文的。高中語文學科的三項教研成果：深度教學，構建。優(yōu)質高效課堂?！?+。在日常教研、專題調研、集中視導、學科會議、學科命題、學案修訂等。二是重視教研會議的有效指導。打造語文的“標桿”課堂，引領教學。青年教師讀書沙龍，關注青年教師迅速。學。進行讀書活動競賽，進行讀書演講與讀后感比賽。廢，要。每個學期大作文不少于8篇(含學生習作2篇。的報紙與文學刊物，突出學生愛好。學會從學習一篇到學習一類，進而提煉出學習的規(guī)律與方法。四是發(fā)揮兼職教研員的作用，做好網(wǎng)絡講課、說課的學科教研專家團隊，強化學科指導的高效引領。通過會議、報告、博客等形式，把全國最優(yōu)秀的教育教學資源引用、吸收、轉化。語文教師至少每人要訂閱一本語文刊物，真正是潛心教研。第三階段語文選修（現(xiàn)代詩歌、新聞實踐）第11至19周。拓展”和“發(fā)現(xiàn)高二語文教學計劃 高二語文教學計劃下學期篇四一、指導思想以新課程標準為指導，以學校教學工作計劃，語文教研組工作計劃為參考，整體把握課程內容，從語文課程作為基礎學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過必修5及選修模塊（《中國古代詩歌散文欣賞》）的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。第8—9周第三單元；講評段考前測試題第10周第四單元；反饋第二次作文情況，第三次隨堂作文。寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。強化語文知識的積累，為下階段準高三預復習打下堅實基礎。大作文一月兩次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高寫作能力。⑵結合山西高考實際，順應寫作變化，適當借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學生盡情寫作，充分發(fā)揮學生積極性和創(chuàng)造性。除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累。學生分析：學生在現(xiàn)階段，語文基礎知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學期，閱讀和寫作能力都還有待加強。本學期完成選修《古代詩歌與散文欣賞》、《外國小說欣賞》，說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié)。強化語文知識的積累，為下階段學習打下堅實基礎。二、教學內容本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修5和選修（《中國古代詩歌散文欣賞》）的全部內容。
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