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高二語文教學(xué)計(jì)劃高二語文教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期(5篇)(完整版)

2025-08-12 17:04上一頁面

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【正文】 升學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時(shí),要加強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間、學(xué)校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作。領(lǐng)悟”、“應(yīng)用第二階段語文必修5檢測第10周。十是語文教師至少訂一本全國語文刊物。八是借鑒并推廣全國先進(jìn)的教育教研理念。打造語文的“標(biāo)桿”課堂,引領(lǐng)教學(xué)。落實(shí)淄博高中語文的深度教學(xué)。學(xué)校要成立文學(xué)社,有條件的學(xué)校要建立自己。課文要真正讓學(xué)生自讀。必修教材與選修教材不可偏。本書,不包括刊物。的教育教。在教研、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)驗(yàn)、專業(yè)成長方面發(fā)揮作用,建立。綠色課堂。向深度教學(xué)邁進(jìn)。做好網(wǎng)上教研建設(shè),構(gòu)架網(wǎng)上公開課、說課、評課活動,與教學(xué)同步教學(xué)。強(qiáng)化作文的。高中語文學(xué)科的三項(xiàng)教研成果:深度教學(xué),構(gòu)建。優(yōu)質(zhì)高效課堂?!?+。在日常教研、專題調(diào)研、集中視導(dǎo)、學(xué)科會議、學(xué)科命題、學(xué)案修訂等。二是重視教研會議的有效指導(dǎo)。打造語文的“標(biāo)桿”課堂,引領(lǐng)教學(xué)。青年教師讀書沙龍,關(guān)注青年教師迅速。學(xué)。進(jìn)行讀書活動競賽,進(jìn)行讀書演講與讀后感比賽。廢,要。每個(gè)學(xué)期大作文不少于8篇(含學(xué)生習(xí)作2篇。的報(bào)紙與文學(xué)刊物,突出學(xué)生愛好。學(xué)會從學(xué)習(xí)一篇到學(xué)習(xí)一類,進(jìn)而提煉出學(xué)習(xí)的規(guī)律與方法。四是發(fā)揮兼職教研員的作用,做好網(wǎng)絡(luò)講課、說課的學(xué)科教研專家團(tuán)隊(duì),強(qiáng)化學(xué)科指導(dǎo)的高效引領(lǐng)。通過會議、報(bào)告、博客等形式,把全國最優(yōu)秀的教育教學(xué)資源引用、吸收、轉(zhuǎn)化。語文教師至少每人要訂閱一本語文刊物,真正是潛心教研。第三階段語文選修(現(xiàn)代詩歌、新聞實(shí)踐)第11至19周。拓展”和“發(fā)現(xiàn)高二語文教學(xué)計(jì)劃 高二語文教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇四一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,語文教研組工作計(jì)劃為參考,整體把握課程內(nèi)容,從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā),緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng),通過必修5及選修模塊(《中國古代詩歌散文欣賞》)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),扎實(shí)、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語文新課程的實(shí)施。運(yùn)用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。第8—9周第三單元;講評段考前測試題第10周第四單元;反饋第二次作文情況,第三次隨堂作文。寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章,在四個(gè)方面上下功夫:緣事析理要深刻,謳歌親情要充實(shí),鍛煉思想有文采,注重創(chuàng)新寫新穎。強(qiáng)化語文知識的積累,為下階段準(zhǔn)高三預(yù)復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大作文一月兩次統(tǒng)一命題,統(tǒng)一批改,以期提高寫作能力。⑵結(jié)合山西高考實(shí)際,順應(yīng)寫作變化,適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法,讓學(xué)生盡情寫作,充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性。除此還包括:初、高中課文背誦篇目識記,課外詩詞名句的積累。學(xué)生分析:學(xué)生在現(xiàn)階段,語文基礎(chǔ)知識掌握不太牢,課外遷移不夠深,進(jìn)入高二下學(xué)期,閱讀和寫作能力都還有待加強(qiáng)。本學(xué)期完成選修《古代詩歌與散文欣賞》、《外國小說欣賞》,說單元的教學(xué)主要注意把握小說的主題和情節(jié)。強(qiáng)化語文知識的積累,為下階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修5和選修(《中國古代詩歌散文欣賞》)的全部內(nèi)容。
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