幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案(優(yōu)質(zhì)11篇)(完整版)
【正文】 孩子們小心翼翼的開始操作，一圈又一圈，小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長大。：《花越開越大》、蠟筆。感受成功的快樂。1材質(zhì)介紹：先讓幼兒自己去感覺去摸。所以我們可以畫大一些。2紅黃綠紫的深淺變化色卡，油畫棒，供幼兒作畫得沙紙(建筑用品打磨墻壁用)，卡紙，雙面膠，背景音樂等。幼兒園中班教案及反思篇四1初步感知同一顏色深淺對比美。下面請小朋友們聽老師來讀一遍。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》，個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹，需要老師指導(dǎo)和幫助。幼兒結(jié)合自己的感受畫彩虹，教師巡回指示。觀看彩色圖片。讓幼兒以彩虹為線索進行大膽想像，創(chuàng)作。我們的耳朵會生病嗎?師：我們的耳朵會生病，我們怎樣保護耳朵?幼：不隨便挖耳朵。幼：可以聽媽媽講故事、聽電視里的聲音、掛眼鏡、戴耳環(huán)。(4) 再換一個罐子搖。幼：大米。(共六個)師：我在罐子里裝了東西，可是我看不到。幼兒園中班教案及反思篇一知道耳朵的用處，體驗耳朵用處大。師：我們的耳朵會聽聲音。師：到底是什么?我們不太肯定里面到底是什么，那我們就換一個試試。兩個一起搖聽聽有什么不一樣?幼：云豆比赤豆聲音響。想想用什么和耳朵做游戲，玩好一樣再換一樣。教師根據(jù)孩子的回答進行梳理提升。水彩筆、繪畫紙。請幼兒選擇油畫棒、顏料、棉簽、水彩筆等自己喜歡的繪畫材料繪出彩虹。請家長在日常生活中帶幼兒觀察雨后的天空。幼兒園中班教案及反思篇三初步理解古詩《山中送別》的內(nèi)容，想象詩中描寫的景象，喜愛春色。教師朗誦，并幫助幼兒理解古詩。教師指導(dǎo)幼兒讀古詩的方法，古詩中有的詞語有很多意思，所以我們小朋友在朗誦時要慢一點，音要拖的長一點，別人才能聽的懂。重點：學(xué)習(xí)用不同的形狀創(chuàng)造魚，用同一顏色的深淺變化完成作品。然后我們給魚兒辦一個畫展。4老師示范講給魚兒涂色的技巧與方法從左到右從上往下。四展示作品：請幼兒將自己完成的作品后面請老師幫忙貼上大的卡紙做畫框讓幼兒的每張畫成為藝術(shù)品展示在黑板上。，養(yǎng)成良好習(xí)慣。，對能力強的幼兒可引導(dǎo)他們多畫幾種形態(tài)的花。3．與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干凈和整齊?？兹笇侔?種，全長達(dá)2米以上，為雞形目體型最大者。問題導(dǎo)入課題。交流活動：請客。比如：鉛筆，剪刀。(紅、黃、藍(lán))。孩子們迫不及待的想親手操作，當(dāng)孩子們親手實驗完成后，得出了紅黃藍(lán)三種顏色混合后的答案，滿足了孩子的好奇心。培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)?！扒懊娴乃念w果樹，就是胡子爺爺想請小朋友幫忙的果樹，怎樣才能快速的摘到果子呢？”請幼兒自由練習(xí)，探索快速往返跑的動作要領(lǐng)?！苯處煷魃虾οx頭飾說：“害蟲來了――”并變換不同的方向快跑，幼兒追逐“害蟲”。出示組圖“樹木貧瘠與茂盛的山”，引導(dǎo)幼兒討論交流，初步感受樹木的重要性。這首兒歌叫什么名字？綠色的皇冠是什么？（綠色的山）兒歌中說到的樹是什么樣的？山是什么樣的？給大地戴上什么樣的皇冠？再次播放兒歌音頻及圖片《綠色的樹冠》，鼓勵幼兒跟念兒歌2—3遍，并念清楚“一棵一棵”、“一座一座”、“一頂一頂”。師：今天老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看圖畫上有些什么？（出示背景圖）師：請小朋友來說一說，你看到了什么？幼1：我看到了（天空）。（第二遍念詩歌）師：老師發(fā)現(xiàn)叮當(dāng)貓隊的小朋友讀得最好了，我們一起來聽聽他們是怎么讀的。（第4遍念詩歌）師：這首詩歌還可以配上好聽的音樂呢，那我們試著配上音樂再來一遍吧。師：你還看到了什么？幼2：我還看到了…………..以師點幼讀的形式，幫助幼兒進一步熟悉詩歌中的主要詞匯。在不同的季節(jié)，樹葉的顏色發(fā)生變化的時候，“皇冠”會變成什么顏色？兒歌的第一句可以換成什么？（如：樹葉黃黃，樹枝彎）家長與幼兒共讀《再見小樹林》、《樹真好》等愛惜樹木相關(guān)的圖書或繪本，引導(dǎo)幼兒進一步了解樹的作用及愛惜樹木的方法。這些山看起來光禿禿的39。放松活動。（3）請幼兒站成四列縱隊，依次嘗試、練習(xí)。小筐4個，害蟲頭飾2個，小呼啦圈人手一個，地墊4~~5塊。首次接觸
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