【正文】 些魚美嗎?你覺得美在哪里?”(2)“請(qǐng)你把最喜歡的一條魚畫下來(lái)，你也可以自己畫別人沒(méi)見過(guò)的。活動(dòng)目標(biāo)：。，提醒幼兒立正站直，對(duì)國(guó)旗行注目禮。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，畫畫畫，送給祖國(guó)媽媽小禮花，然后引導(dǎo)幼兒作畫——添畫煙花。集體活動(dòng)：祖國(guó)媽媽，生日快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)，北京的標(biāo)志是天安門，認(rèn)識(shí)天安門、國(guó)旗。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱。老師講解游戲規(guī)則。不斷提高業(yè)務(wù)本事，向名師發(fā)展。20__年20__年：具備基本的家長(zhǎng)工作本事，能召開家長(zhǎng)會(huì)，并能較好的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，尊重幼兒的個(gè)體差異。怎樣經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)本事發(fā)展。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。家長(zhǎng)與幼兒共同制作風(fēng)箏并放風(fēng)箏?！案纳L(zhǎng)及向地性”實(shí)驗(yàn)。地球我們可愛的家。線和繩子不能纏到脖子上玩。黃色的三角形表示警告。(2)請(qǐng)小朋友排隊(duì)上來(lái)拿餅干，明白當(dāng)天所學(xué)的課程。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來(lái)了解一下吧。教師：出示排隊(duì)等候的圖片提問(wèn)小朋友們，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?關(guān)鍵步驟：(1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊(duì)，耐心等候，不插隊(duì)。出示交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)交通標(biāo)志的外形(圓形、三角形、長(zhǎng)方形)及其含義。豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。能積極主動(dòng)、身心愉悅地感受、參加到大自然中。區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容圖書區(qū)：《十萬(wàn)個(gè)為什么?》圖書及光盤，《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》光盤。家長(zhǎng)配合，帶孩子外出游玩，找春天。幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇四一、現(xiàn)狀分析對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)供給機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。而我在巨家中心幼兒園的這兩年里也有了質(zhì)的變化：從最初的懵懂到此刻熟悉，從最初的慌亂到此刻能完整的組織一次教育活動(dòng)，從最初應(yīng)對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的無(wú)措，到此刻能和他們愉快的溝通交流，都離不開每一位領(lǐng)導(dǎo)和同伴的支持與幫忙。學(xué)習(xí)《指南》資料，熟記并能較好的運(yùn)用在幼兒活動(dòng)中。20__年20__年：逐步構(gòu)成自我的教育理念和風(fēng)格，能將學(xué)到的東西轉(zhuǎn)換并運(yùn)用到實(shí)踐中。發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力?！苯又變喊玳_火車的人，與老師進(jìn)行對(duì)答，通過(guò)這種集體練習(xí)，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。齊：哪里開?甲：_開(地名)齊：誰(shuí)來(lái)開?甲：_開。，知道我國(guó)國(guó)旗的名稱是五星紅旗?；顒?dòng)準(zhǔn)備掛圖“紅旗飄飄”，升旗儀式的相關(guān)視頻。色彩斑斕的熱帶魚，能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺刺激。，事先拉在有陽(yáng)光的走廊上。指導(dǎo)幼兒：排刷要按從左至右染色，不要太重。以免墨汁覆蓋。并有獨(dú)立的午睡室。特色探索:開發(fā)我園教育特色,開展“動(dòng)手樂(lè)”特色教育。(二)幼兒園學(xué)年目標(biāo):本園的學(xué)年目標(biāo)與內(nèi)容基本以《上海市學(xué)前教育綱要》以及《課程指南》為基礎(chǔ),并組織教師結(jié)合本園的教育發(fā)展需要,幼兒活動(dòng)需求和原有特色,進(jìn)行了擴(kuò)展,加寬,以及進(jìn)一步具體化。用普通話表達(dá)自己的意思,喜歡翻閱圖書。 措施與計(jì)劃：一、在保教方面不能有輕游戲重上課、輕德重智等傾向。同時(shí)，舉辦各種面向社會(huì)的活動(dòng)，提高知名度。認(rèn)真做好預(yù)防、接種、體檢等衛(wèi)生工作。(1)園長(zhǎng)和幼兒教師通過(guò)自學(xué)和培訓(xùn)，提高自身水平和業(yè)務(wù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地。創(chuàng)新玩法等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后，開始讓幼兒四散開來(lái)玩“踩影子”的游戲，幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。三、主要措施(一)優(yōu)化一日常規(guī)管理。每周對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行不定期的抽查與指導(dǎo)，每月對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行檢查。新教師選擇自己最拿手的領(lǐng)域內(nèi)容，于4月下旬完成觀摩。(3)各班教師在課程實(shí)施過(guò)程中對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化修改，月主題結(jié)束后兩園部合作，由骨干教師和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)按月收集整理修改內(nèi)容，形成班本課程，學(xué)期末上交園長(zhǎng)辦。，整體施工完畢后，按活動(dòng)功能進(jìn)行戶外活動(dòng)場(chǎng)地劃分。戶外場(chǎng)地有大樹和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”活動(dòng)進(jìn)程一、導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)：陽(yáng)光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。幼兒園在12小時(shí)內(nèi)寫出事故書面報(bào)告，逐級(jí)上報(bào)。保健教師（趙萍）具體指導(dǎo)各部門傳染病的應(yīng)急處理方法。及時(shí)求得當(dāng)?shù)毓驳膮f(xié)助，作好幼兒園秩序的穩(wěn)定工作。幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇十四設(shè)計(jì)意圖：“幫手”這一話題內(nèi)涵廣泛，包羅萬(wàn)象，孩子們畫畫用的筆，吃飯的筷子，上幼兒園坐的各種交通工具等等都是我們的好幫手，生活中吃、住、穿、行，樣樣離不開幫手。裝飾組：白裙，印章，彩紙，水彩筆，油畫棒?！皠?dòng)物新村”，幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們遇到的困難(1)師生乘坐小火車邊唱邊去動(dòng)物新村參觀師：聽說(shuō)動(dòng)物新村的一些動(dòng)物遇到了困難，你們?cè)覆辉敢馊椭鼈?好，坐上我們的小火車出發(fā)!設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)所提供的小火車的車身是用一只只紙盒通過(guò)螺絲連接而成的，車輪是用螺絲將陵棄光盤固定在紙盒下方，既暗喻工具的作用，又為接下來(lái)的活動(dòng)埋下伏筆。，幼兒交流、總結(jié)自己的好辦法師：請(qǐng)你們告訴大家，你們用了哪些工具幫助小動(dòng)物的?借助課件畫面配音小結(jié)：小朋友們，你們用錘子、螺絲刀、訂書機(jī)、彩筆、印章這些寶貝當(dāng)幫手，幫我們修好了汽車、圖書，還讓白裙子變成了彩色的漂亮裙子。延伸：在活動(dòng)過(guò)后將一部分工具投放到區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒進(jìn)一步嘗試，并繼續(xù)鼓勵(lì)孩子關(guān)注身邊的許許多多的其他好幫手，比如清潔工具、交通工具、勞動(dòng)工具等等。師：下面我們來(lái)看看地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害?逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫。在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯。到20__年，我園教育信息化整體建設(shè)水平將邁進(jìn)全鎮(zhèn)前列，充分體現(xiàn)教育信息化對(duì)我園幼兒教育發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用。結(jié)合我園實(shí)際情況，目標(biāo)達(dá)到或接近c(diǎn)級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。每年要開發(fā)我園優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，完成3節(jié)以上課例的學(xué)科審查、拍攝、制作和向中心校推薦上報(bào)工作。(二)教育技術(shù)能力骨干隊(duì)伍培訓(xùn)積極參加中心校開展的各級(jí)各類信息化培訓(xùn)。20__年達(dá)5人以上。(三)學(xué)校管理信息化實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，提高工作效率，樹立學(xué)校形象?！缎◆~游》的音樂(lè)。教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫，印的時(shí)候要用點(diǎn)力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽)三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫，體驗(yàn)其快樂(lè)。第二、感知體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的各種習(xí)俗，從多個(gè)角度了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗節(jié)日習(xí)俗。二、制作重陽(yáng)棋教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒為重陽(yáng)棋設(shè)計(jì)好看的花紋和圖案繼續(xù)培養(yǎng)良好的美工常規(guī)三、延伸活動(dòng)：為爺爺奶奶送重陽(yáng)糕活動(dòng)七：戶外活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：10月11日上午9點(diǎn)~11點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：新城區(qū)綠地活動(dòng)目標(biāo)：享受大自然的風(fēng)光，親密接觸自己的爺爺奶奶，增進(jìn)祖孫間感情。發(fā)生重大汛情，全體領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)崗到位，防汛防臺(tái)工作領(lǐng)導(dǎo)小組開始運(yùn)作。對(duì)校建筑房屋上的天溝、落水管疏通，對(duì)全校大樹進(jìn)行修剪和加固。幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇二十一、 指導(dǎo)思想為了切實(shí)開展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)體育文化，傳播民族體育文化信息，培養(yǎng)“健康、自信、活潑、多彩”的孩子的需要。加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作。并制訂幼兒園體育特色活動(dòng)方案。對(duì)室外天線、空調(diào)室外機(jī)、外懸掛物做全面安全檢查。全面部署抗臺(tái)防汛工作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙、垃圾袋若干游戲用小道具，如繩子等家長(zhǎng)帶一些小零食與周圍老人和孩子分享活動(dòng)過(guò)程：一、驅(qū)車前往新城區(qū)綠地觀賞路邊的植物變化，了解秋天的季節(jié)特征。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：用小朋友做的重陽(yáng)旗裝點(diǎn)教室墻面布置出重陽(yáng)節(jié)的氣氛，有和爺爺奶奶的照片，爺爺奶奶吃的重陽(yáng)糕，為爺爺奶奶做的事情的記錄表等等。四、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡。)提問(wèn)：誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái))你想要吐什么顏色的泡泡?幼：綠色。師：今天天氣真好!小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧!(播放《小魚游》的音樂(lè))二、了解用瓶蓋印畫的方法來(lái)表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。幼兒園則要遵循“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，進(jìn)一步制定推進(jìn)工作計(jì)劃。培訓(xùn)年度計(jì)劃。(三)電教管理員隊(duì)伍培訓(xùn)每年參與一期電教管理員培訓(xùn)，使我園電教管理員達(dá)到1人。教師制作的課件要及時(shí)上傳到中心校信息處。20__年秋季開學(xué)至20__年暑假是工程第三階段，為完善升級(jí)階段。兩平臺(tái)：教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái))建設(shè)，基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系。避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。三、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成師：現(xiàn)在，看看地震是怎樣形成的師領(lǐng)讀：地震的形成觀看后提問(wèn)：地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)師小結(jié)錄像內(nèi)容_我是分割線_四、地震避難小常識(shí)出示幻燈片并提問(wèn)，要求幼兒判斷發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是安全的? 怎樣做是不安全的? (幼兒討論。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。，拓展經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功快樂(lè)(1)檢修火車，引導(dǎo)幼兒討論修理的辦法師：我們苗苗愛心隊(duì)今天又幫助了別人，真開心!(看表)工作了一天，該下班了，苗苗愛心隊(duì)的隊(duì)員們，坐上我們的火車!師：哎呀，我們的火車怎么了?(好幾節(jié)車箱都掉了，還少了幾個(gè)輪子。)