【摘要】(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2、5、3的倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)技能掌握能被2、5、3整除的數(shù)的特征。能夠清楚地分出奇數(shù)和偶數(shù)。2.過程和方法通過探索2、5、3倍數(shù)的特征,培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較判斷能力。3.情感態(tài)度在學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知的探究過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程:
2024-11-19 05:38
【摘要】3的倍數(shù)的特征?教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷在100以內(nèi)的自然數(shù)表中找3的倍數(shù)的活動(dòng),在活動(dòng)的基礎(chǔ)上感悟3的倍數(shù)的特征,并嘗試用自己的語言總結(jié)特征。2、在探索活動(dòng)中,感受數(shù)學(xué)的奧妙;在運(yùn)用規(guī)律中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。?教學(xué)重、難點(diǎn):是3的倍數(shù)的數(shù)的特征。12182025
2025-01-20 09:36
【摘要】1、一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)()√2、最小偶數(shù)的兩位數(shù)是12.()×3、同時(shí)是2、5倍數(shù)的數(shù)的個(gè)位上的數(shù)一定是0.()√判斷1、是2的倍數(shù)的最小的三位數(shù)是(),最大的三位數(shù)是().2、是5
2025-01-19 23:21
【摘要】《3的倍數(shù)的特征》說課稿 《3的倍數(shù)的特征》說課稿1一、教材簡(jiǎn)析 《3的倍數(shù)的特征》是北師大版第九冊(cè)的內(nèi)容,屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中有關(guān)“倍數(shù)與因數(shù)”的知識(shí)。學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)“2,5倍數(shù)的...
2024-12-06 00:29
【摘要】 ◎教學(xué)筆記 第2課時(shí)3的倍數(shù)的特征 ?教學(xué)內(nèi)容 教科書P10例2,完成教科書P10“做一做”及P11“練習(xí)三”中第3~5題。 ?教學(xué)目標(biāo) ,理解并掌握3的倍數(shù)的特征,能判斷或?qū)懗?的倍數(shù)...
2025-04-05 05:37
【摘要】第一篇:3的倍數(shù)的特征教學(xué)反思 3的倍數(shù)的特征教學(xué)反思 常路中心小學(xué)王慧 《3的倍數(shù)的特征》看似一節(jié)知識(shí)簡(jiǎn)單的課,但從教學(xué)實(shí)際來看,是我想得過于簡(jiǎn)單了,教師注重的不應(yīng)該僅僅是對(duì)知識(shí)的掌握,更應(yīng)該...
2024-10-28 21:08
【摘要】2的倍數(shù)的特征2的倍數(shù)的特征座位號(hào)是多少的同學(xué)應(yīng)該從雙號(hào)入口進(jìn)?座位號(hào)為2,4,6,8,10,···2=1×24=2×26=3×28=4×210=5×2&
2024-12-08 05:19
【摘要】3的倍數(shù)特征說課稿一、教材分析3的倍數(shù)的特征是在因數(shù)和倍數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的重要基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)約分和通分的必要前提。因此,使學(xué)生熟練地掌握2、5、3的倍數(shù)的特征,具有十分重要的意義。教材是先教學(xué)2、5的倍數(shù)的特征,再教學(xué)3的倍數(shù)的特征。因?yàn)?、5的倍數(shù)的特征僅僅體現(xiàn)在個(gè)位上的數(shù),比較明顯,容易理解。而3的倍數(shù)的
2024-11-21 04:07
【摘要】第一篇:3的倍數(shù)特征教學(xué)設(shè)計(jì) 3的倍數(shù)特征 四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組主備人:牛卜文 學(xué)習(xí)目標(biāo): 、探究、交流等活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程,理解3的倍數(shù)的特征,會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。...
2024-10-28 22:40
【摘要】第一篇:2和5倍數(shù)特征教學(xué)設(shè)計(jì) 《 2、5的倍數(shù)的特征》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第4——5頁(yè)教材分析:這部分內(nèi)容是在因數(shù)、倍數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是學(xué)生學(xué)習(xí)求最大公因數(shù)...
【摘要】沐陂小學(xué)陸志英1)5的倍數(shù)的特征是:個(gè)位上是0、5的數(shù)2)2的倍數(shù)的特征是:個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)4)3的倍數(shù)的特征是:各個(gè)數(shù)字的和是3的倍數(shù)。3)既是5的倍數(shù)又是2的倍數(shù)的特征是:個(gè)位上是0的數(shù)。是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù),即個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)
2025-08-16 01:52
【摘要】WINTERTemplate2、5和3的倍數(shù)的練習(xí)01學(xué)習(xí)組織:鄭元成學(xué)校:龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)博客:02給2的倍數(shù)涂上綠色。191043665481532877802說說身邊的奇數(shù)和偶數(shù)有哪些?最小的偶數(shù)是多少?最小的奇數(shù)是多少?03玫瑰3元/枝
2024-11-11 01:33