小學勞動教育實施方案小學生勞動活動方案(三篇)(完整版)
【正文】 在何處，該怎樣做。為了使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據(jù)學校實際，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育活動?？此莆⒉蛔愕赖闹ヂ樾∈拢谌辗e月累中，在學生的心靈深處，埋下熱愛勞動、珍惜別人勞動成果的種子。底年級：《別說我小》；中年級：《媽媽歇歇吧》；高年級：《今天我當家》?；顒有问揭鄻?，并及時總結。自理勞動、家務勞動教育：（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價工作結合起來，利用“家長學?！毕蚣议L和學生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。開展有針對性的活動，促進學生勞動能力的提高。豐富多彩的勞動實踐，將更加有利于小學生良好勞動習慣的養(yǎng)成。要辦好家長學校，提高家教水平。當然，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，是一個長期而艱巨的過程，需要付出大量的精力和心血。組織學生參加社會實踐活動。在學校繼續(xù)開展“雛鷹行動”系列活動，培養(yǎng)學生“五自能力”，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強學生的榮譽感。根據(jù)總結情況，德育處評選“勞動好少年”。不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地
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