【正文】 廣播操比賽活動。重視了班級文化和走廊文化建設。自購管材、自焊舞臺，焊鐵柵欄等。領導對教師、教師對學生都能“蹲下身子”說話。舉辦真正意義的校園文化藝術節(jié)。(三)加強了班主任隊伍建設，全鄉(xiāng)各校配備了相對師德師風水準高、業(yè)務精的教師擔任班主任工作，不斷探索和改進班主任工作，使得我們的班級管理水平有了大幅度的提高。愛校如家、勤勤懇懇的秦海濤。制定了教師師德師風工作考核標準。教師研究怎么教，學生研究怎么學，這兩項活動為促進教改和提高質(zhì)量起到了一定的促進作用。二年一的朗讀、一年二、五年二、二年二的寫字、四年一、五年一的閱讀活動已經(jīng)走在了全校的前列。使我們的教學工作逐步走向規(guī)范化、制度化。通過推行這種模式，我們深深地體會到，大刀闊斧的進行教學改革，是發(fā)展學校、發(fā)展教師、發(fā)展學生的唯一出路。年初，組織教師對蔡林森的“先學后教，當堂訓練”教學模式進行了學習，并下發(fā)了《人民教育》“解放學習力”的文章，供全體教師學習，使廣大教師對這種模式有了初步的了解。曹紅軍的班級是開心的班級，他的課堂是快樂的課堂。在此項工作中，徐平功班級的“詩教”文化提升到了一定的高度，班級學生原創(chuàng)或仿寫詩歌80首，曹紅軍班級的“頌國學”活動開展得轟轟烈烈，有聲有色。升旗儀式活動能堅持經(jīng)常。如中心小學曹紅軍任班主任的一年一班結合“誦國學”的《弟子規(guī)》自編了班規(guī)三字經(jīng)，學生熟讀成誦并規(guī)范了學生行為習慣。校園內(nèi)懸掛了十一個傳統(tǒng)節(jié)日和五個以愛惜糧食為主題的宣傳圖板。以“知民俗揚國學”為主題的各項活動的開展，融入了“國學”中的中華傳統(tǒng)美德和民俗元素，在活動中育人，使學生能真正成為中華民族五千年文化的傳承人。如少先大隊開展的“我是學校小管家活動”，如四年二班的班務工作承包制，使班級各項事務有專人負責，每一名學生都有事務可做，提升了學生的主人翁意識。成功地舉行了建隊日慶?；顒?。加強了班主任隊伍建設。龍春英、安金美老師默默無聞，張潤華細心熱心，寧志紅進取鉆研。中心校確定了兩個實驗班進行教學實踐，全體教師在課堂教學上都做了大膽的探索。教改中，我們曾經(jīng)苦過累過、也曾困惑過彷徨過，但我們的信心從沒有動搖過，我們的干勁與日俱增。加大了校本教研力度。全體班主任、英語教師、小吳迪、張揚、秦主席、楊翠云、趙玉晶、劉偉英、舍務教師王秀平、王崇波、宋永亮、秦晶(犧牲休息時間，短短幾天就完成了英語角的布置，并向?qū)W生開放)及業(yè)務領導很辛苦，學校感謝你們!初步加強了相對薄弱學科的教學工作的管理，大力實施課程育人。如四年一班張曉宇的演講說明，這種方法能夠被孩子接受和喜歡。上報了龍春英、陳永貴的師德事跡材料。愛生如子的蔡寶貴、隋書軍等全體舍務教師。(四)多次派教師外出培訓學習，使教師開闊了眼界，增長了見識。通過開幕式、班級文化展示、宿舍文化展示、班級專場演出、書畫作品展示五個版塊的校園文化藝術的成功舉辦，使學校文化內(nèi)涵得到了極大的提升，社會聲譽有了極大提高。每個人都努力成為“木桶”上最長的那塊板，同時又幫助團隊成員不斷提高，團隊精神越來越成為全體教職工的共識。定制懸掛宣傳圖板19塊，建大門等，我校的外顯校園文化是獨特的，是主題鮮明的，是獨樹一幟的，是切合實際的。簡約、美觀、實用、獨到是我們的特色。舉行了教師乒乓球賽。手足口病得到了很好的控制。建大門支出近10000元。小吳迪用學校主服務器做網(wǎng)站等。我們舉行住宿生圣誕節(jié)活動，就是看到學生這樣熱衷于一個全世界共同的節(jié)日，學校就怎么就不能領著學生過一個圣誕節(jié)呢!195元錢的支出，我們換來的是七天沒回家的120個孩子的快樂和永生難忘的記憶。一年來，我們通過雙月查、模式課驗收、教師學期工作考核等管理方式，加大了村小的管理力度。顧主任能放下領導架子，和工人打成一片，想在前，干在前，尤其為確保供暖順利進行付出很大的辛苦，為校長分憂解難。加強了寄宿生的安全管理。作為保安人員，身兼數(shù)職，無怨無悔，為我校平安校園的創(chuàng)建做出了貢獻。在本學期中，我針對自己的教育教學工作的得與失，現(xiàn)總結如下。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。五、提高自身學習方面在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。在教學工作上，能根據(jù)大綱要求，結合學生實際情況，進行因材和因人施教，徹實地抓住教材的重點和難點，明確教學目的和教學要求，能自制教具和靈活使用教具。再次發(fā)揮班干的帶頭作用，讓學生自己管理，互相監(jiān)督，互相制約，互相競爭，互相促進。教育教學工作總結篇五這個學期，我體會最深刻的是：事來方知事事多，常人知事往往少。教師能用心去備課，備教材、備學生、備教學方法，作業(yè)批改及時認真，湖嶺鎮(zhèn)中、湖嶺鎮(zhèn)小，湖嶺二小，桂峰鄉(xiāng)校。我們做到次次有專題，解決一兩個疑難問題，培養(yǎng)和鍛煉了一大批中青年教師，使一部分教師脫穎而出，如：湖嶺鎮(zhèn)小的詹林翰、葉曉慰，湖嶺二小的潘光翠，永安鄉(xiāng)校的朱芳芳，湖嶺鎮(zhèn)中的陳潔、王品壽、黃麗霜，桂峰鄉(xiāng)校的謝建敏，金川鄉(xiāng)校的趙文婷，溪坦學校的盧淑蓉、陳愛德、鹿木鄉(xiāng)校的李珍、朱志德，潮基鄉(xiāng)校的池源等。三、教科研成果有目共睹20__年課題立項較往年有所增長，其中教科規(guī)劃課題1項——基于校本培訓的瑞安農(nóng)村中小學教師專業(yè)發(fā)展研究(彭希者)。20__年瑞安市中小學(學前)教育教學案例評選：30人次分獲一、二、三等獎。湖嶺鎮(zhèn)小有3位教師榮獲溫州市讀書征文、電腦制作指導師獎。加大學校層面的教學常規(guī)月查力度，及時掌握教師的心理狀態(tài)和教學動態(tài)。一、 認真?zhèn)湔n任何“精彩的生成都源于精心的預設”。講究課堂教學的實效性是我上課的最大追求。教師通過作業(yè)可以及時了解學生的學習狀況，并據(jù)此調(diào)解、改善自己的教學。其三，作業(yè)量不在于多，貴在精。四、認真輔導因?qū)W生來自不同的教學環(huán)境，有不同的家庭背景，有學習基礎的差異性，故面對復雜的教學對象，我策略性地思考，確定不同的多樣化的輔導對策，針對不同的學習問題，對癥下藥，因材施教，利用課余時間進行不同層次和多形式地輔導。所以，平時我注重掌握檢測的效應，教學完每一單元，提前布置復習任務，提高復習質(zhì)量，之后，再安排考試，學生們因有充分性的準備，故都能正常發(fā)揮自己的水平。根據(jù)語文學科的特點，我策劃了四次重大的活動，制定了詳細的完整的活動計劃，具體活動內(nèi)容如下：一、組織學生去南通秋游，游覽狼山、園博園、嗇園、體育會展中心，激發(fā)他們強烈的創(chuàng)作熱情，拓寬視野，培養(yǎng)豐富的情感。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。三、培養(yǎng)學生的學習習慣。每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。因而在備課的時候我做到了“備教法的同時要備學生”。以學生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。因為只有語文水平提高，他們才能提高學習語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。以上就是我在本學期的教學工作總結。在活動材料上力求多元化。在各個領域的教學活動中，轉(zhuǎn)變了以往的教與學的模式，教師設計j教學活動基本是以孩子為主體，孩子們在愉悅的情緒中了解我們的社會，增長她們對周圍事物的認知。中贏得了驕人的成績，參賽作品__多幅全部獲獎。教師們針對各種不安全因素，設計安全教育課題開展教育活動并詳細記錄過程。以上是我園一學期以來工作中的一些成績，但還有許多不足之處需要改善，爭取在下一學期我們的各項工作做出更好的成績。新時期的技工美術教育不能再是單純的技能技巧的訓練，它將為發(fā)展學生整體素質(zhì)而服務，以學生今后的發(fā)展為本。對于學生，我不僅要教他們專業(yè)知識，更重要的是教他們怎么立足社會，怎么應對今后的工作，畢竟學生們來到技工學校學習是為了比同齡人更早的加入到社會，更快的實現(xiàn)自身的人生價值。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的，所以在課程中，必須與實際相結合，狠抓學生們的構圖以及配色，以培養(yǎng)學生在今后的瓷上繪畫取得更好的成績。，完成學校其他工作除了正常的教學工作以外，本學期對于期中美術展覽這一特色，我們實施了突破。明年，我將會更加的用心。通過這些手段加速了教師由教師匠向研究型，學者型，專家型的轉(zhuǎn)變。改善辦學條件，創(chuàng)設優(yōu)美的育人環(huán)境，是提高教育教學質(zhì)量的前提條件。春季，我們在校園花池內(nèi)補植數(shù)種名貴花木，更新標語牌。加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。中午還有園長、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。做好了幼兒園的宣傳工作，在學校宣傳了上都有幼兒園的風采。強化教師的教育科研意識，以新課程的教學理念，教學方法開展教研。二、不足之處：在教學工作中，我校開展教育科研的力度不夠，加之我校地處邊遠，師資素質(zhì)相對不高。世界關注中國力量催人奮進，多元智能走入課堂。新的三維目標和我們攜手共進。三、未來設想：在新課改中拼搏，在拼搏中前進，在信任中生存，是排頭小學全體教師的堅定信念，雖然我校師資一夠，從素質(zhì)檢測中，我校看到的曙光。在教學中注意教學點撥，掌握策略。比如運動會、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制，到主持人的訓練、動作的糾正、發(fā)音的指導，我都身處其中，自己永遠是參與者，不是旁觀者。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功!5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。二月份邀請實驗幼兒園的老師到園指導，對教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。通過這些活動，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。并且充分發(fā)揮教室每一面墻壁的多功能作用，教室空間的有效利用，為班級管理學生多元化評價，全面發(fā)展起到了積極促進作用。在各教室硬件設施配備到位后，又進行了整理布置。如今，教師自己學習已成了我校一道靚麗的風景線。我們繼續(xù)堅持以“一切從孩子的全面發(fā)展出發(fā)，一切為孩子的健康成長服務”為宗旨更新理念，轉(zhuǎn)變作風，以“強化文明禮儀教育，突出經(jīng)典誦讀品牌”為辦學特色，全力整合，盤活教育資源，強化教學管理，從而使辦學目標更加宏偉而可行，辦學思路更加科學而清晰，辦學舉措更加人文而有效，各項工作日臻規(guī)范化、有序化、高效化。在輕工技校文化藝術節(jié)中，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班，在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現(xiàn)，對此，我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸。因為學生的基礎參差不齊，為了增加課堂興趣與加強課程進度，根據(jù)不同的學生特性，我使用了不同的教法。擔任陶美二、三班兩個班的美術教學工作，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學：課前認真做好充分準備，精心設計教案，結合二、三班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能多的對每個學生進行指導。，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》，由于這門課程學生們之前都有所掌握，對于工筆花鳥畫也有一定的了解，所以在我的教學工作中最大的任務就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學內(nèi)容中所產(chǎn)生的沖突。從事美術教育工作已經(jīng)半年之久，一個學期也就要過去了。六、健康教育學期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動的體育器材。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出，受到了家長們的一致好評.四、日常教育一日常規(guī)的教育，是幼兒園不可忽視的一項重要工作，我們的教育無時不在，孩子們良好習慣的養(yǎng)成是離不開教師在日常工作中的引導督促和持之以恒的堅持。引導激發(fā)她們的好奇心和探究欲望，鍛煉他們獨立解決問題的潛力。各班不斷的更新主題活動，根據(jù)孩子們的興趣來創(chuàng)設活動資料。教育教學工作總結篇九緊張而又忙碌的學期工作結束了，現(xiàn)將一學期以來的工作做以回顧總結。對學生的作業(yè)做到及時批改，如發(fā)現(xiàn)學生問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。不可否認，我們不贊成所有內(nèi)容都要用多媒體上，但確實要發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡的巨大資源和多角度沖激，來豐富教學內(nèi)容，提高課堂效率。為此，我堅持每節(jié)語文課前空出時間，讓學生練習朗讀，來提高他們的語感。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。 通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點：一方面，較之城里的學生，農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的術語教學，同學們不能適應，也不能很好的理解。教育教學工作總結篇八歲月如流水，轉(zhuǎn)瞬又到了年關。四、后進生輔導方面在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中，每一節(jié)課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣。一年級兒童年齡小，不是很明白。三、組織學生觀看電影《魯賓遜漂流記》、《海倫凱勒》、《海輪號》。仔細批閱試卷，做到公正、客觀、