【正文】 到了他的熱情，能干！這是我以前從未發(fā)現(xiàn)過的。因為家訪必定引起學(xué)生心理不同程度的震動，學(xué)生心里正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動力的輔助，以達到思想上的凈化和改良。他的父母在我的分析下，同意讓他練一段時間，看看效果。通過家訪，教師要利用學(xué)生、家長對老師的信任，積極作好溝通的橋梁作用，使孩子明白家長對他們的期盼和關(guān)愛；讓家長能正確認(rèn)識自己的孩子。比如，我在對王玉華家訪時，正說著他在課堂上喜歡說話，開小差時，我發(fā)現(xiàn)他的母親有點不是很高興，我就話題一轉(zhuǎn)提到：“王玉華的表哥是我上一屆的學(xué)生，他和王玉華一樣聰明，就是上課不認(rèn)真聽課，喜歡說話，沒有考上本科，我想如果錢釬能吸取他的教訓(xùn)的話，成績一定會大有進步…….”他母親連連點頭。他和他媽媽都笑了。家長十分反感這種做法，學(xué)校與家長之間、與學(xué)生之間的矛盾越來越激化。學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是學(xué)校教育。當(dāng)然，在家庭走訪過程中，也發(fā)現(xiàn)一些懂教育，善于和孩子溝通的家長，其中，有個家長在交流中顯示出很高的素養(yǎng)，她提倡孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)在于自主和體驗，學(xué)和玩都要有的放矢，要學(xué)會感恩，不要讓父母過多牽掛和擔(dān)心，讓老師過多的辛勞。這不但感染了學(xué)生，而且更端正了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生的思想得到了啟迪，對以后的教學(xué)工作也有很大幫助。我走訪了15個學(xué)生家庭，一路下來，我再次體會到了這次家訪的必要和及時，同時也看到了老師和家長在學(xué)生個體成長中所起到的重要作用，感慨也隨之而來。學(xué)校吹響在這個暑假進行“萬名教師聯(lián)系學(xué)生家長，辦人民滿意教育”的大家訪活動，身為班主任的我立即展開了家訪前的必要準(zhǔn)備活動：學(xué)生每人都寫了一份家庭情況簡介，在上面注明了學(xué)生姓名、家長姓名、家庭聯(lián)系電話、家庭住址、家庭成員、父母職業(yè)及父母日常是否回家、何時回家等等情況。（四）、用心體驗特殊家庭學(xué)生的成長歷程。平常的家訪可以和家長交流教育孩子的方法，幫助一些親子關(guān)系不好的家庭，改善親子關(guān)系，以使家庭教育沒有阻力，也能促進學(xué)校教育的思想在家庭中得到延伸。私人身份比較容易讓家長親近，也更容易讓學(xué)生接受。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。家訪教師心得體會篇三今年，伴隨著“萬名教師聯(lián)系學(xué)生家長，辦人民滿意教育”的號角的吹響。通過教育，我們能夠培養(yǎng)一代又一代有能力解決社會問題的人才，為社會的發(fā)展和繁榮做出貢獻。第三段：教師的責(zé)任與挑戰(zhàn)在與教師的交流中，我們了解到教師的工作并不僅僅是講課和批改作業(yè)。多年的教學(xué)工作實踐使我深刻認(rèn)識到，家訪工作作為教師工作的一項重要內(nèi)容，有其不可低估的作用。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。同時這次家訪也讓我深有感，原來我們跟家長也可以那么的親切與友好。10月15號利用休息時間，我深入幾個學(xué)生家中，進行家訪，感受頗深。2023年家訪教師心得體會 教師家訪心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)2023年家訪教師心得體會 教師家訪心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。因此，教師必須高度重視家訪工作，并且善于做家訪工作。教師不僅要教授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和品德修養(yǎng)。第五段：我們從教師身上學(xué)到的經(jīng)驗通過這次訪教師的經(jīng)歷，我們學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗和智慧。家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。那么我們的教育會獲得更大的成功。以前我們教師的家訪都是以工作身份進行，這讓學(xué)生害怕，也讓家長敬畏，不容易實現(xiàn)零距離交談，無障礙溝通。現(xiàn)在很多的學(xué)生在校和在家完全是兩副面孔，這就要求我們更要注重平時無事的家訪。對一些特殊家庭出身的學(xué)生，我們的家訪工作重點就不一定是針對學(xué)習(xí)了，而要更多地關(guān)注他們的家庭生活，還有他們的情感世界。通過這樣的簡單介紹，我對學(xué)生家庭狀況有了更為深刻的了解。（一）、在家訪中，家長反映的最多的就是與孩子的溝通很難，家長們反映孩子的語言辯解能力超過了他們，經(jīng)常讓他們無所適從。(三)、溺愛依然是家教無成效的主要阻力之一。分?jǐn)?shù)并不是最為重要的，但也可以反映出一個孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。針對這一普遍現(xiàn)象，我校組織開展了”家訪月”活動,讓教師主動到學(xué)生家里，和家長聯(lián)系。氣氛一下子輕松起來?？傊诩以L時因為大部分是第一次正面在家庭中和其父母接觸，一定要注意語言的表達，注意觀察其父母的個性特點，用家長樂于接受的方式表達自己的看法，以誠相對，同時還要注意傾聽、接受家長的建議，才會使家訪起到良好的作用。比如，我班的陳建中同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，上課好開小差，多次和他談心，作用不很明顯。我又找陳建中同學(xué)單獨談話，告訴他：“現(xiàn)在父母同意你練球，但是你一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高成績，不然練了也是不可能考上大學(xué)的。為了鞏固家訪效果，班主任老師可采用學(xué)生監(jiān)督和老師疏導(dǎo)相結(jié)合的方式，輔以榜樣示范、正面激勵等措施手段，對學(xué)生的行為給予公正的評價。我放下平時老師的威嚴(yán)，很輕松地和他們交談，而他也一下子沒有了差生的油頗，我們都能很真切地感受到彼此的一種坦城。三是了解了很多看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子。第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵?？傊?，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。通過上門家訪，我們可以深入了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，為我們進行后續(xù)的教育工作提供了有力的支持。第三段：提高師生關(guān)系，增進互信上門家訪也有助于增進教師與學(xué)生之間的信任與互信。第五段：促進學(xué)校發(fā)展，營造良好氛圍上門家訪不僅對學(xué)生個體的發(fā)展有重要意義，也對整個學(xué)校的發(fā)展起到促進作用。家訪教師心得體會篇六學(xué)生及家長始終如一的信任教師，在信任的基礎(chǔ)上，有些什么消息，教師都能夠從家長或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地明白。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。剛跨進他家門，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。我經(jīng)過一次次家訪，進取去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生鼓勵、自信、期望和熱情。因為母親讀書比較少，不太懂得教育方法，考試成績一旦沒有考好就對他非打即罵，他的壓力好大，對學(xué)習(xí)沒有太多的信心，這個學(xué)期成績一向不夠夢想，長此惡性循環(huán)，成績明顯退步。同時教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，他們往往得不到教師和同學(xué)的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把教師迎進家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣。平時真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長、孩子的期望。首先，我們對學(xué)生個案進行分析，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和個性特點，掌握需要重點關(guān)注的問題。我們向家長們提供了一些有價值的教育資源和引導(dǎo)，分享了關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗和建議。通過家訪，教師有機會深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境、個性和特點，從而更好地幫助他們。他的父母都對他很關(guān)心，對他的學(xué)習(xí)也非常重視。這樣，家校之間的聯(lián)系更加緊密，學(xué)生的問題也得到了更好的解決。家訪不僅能夠讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和關(guān)愛，更能夠促進學(xué)校、家庭和社會的和諧發(fā)展。在這個過程中，我們有幸與家長們面對面交流，體驗到了家庭教育的多樣性和挑戰(zhàn)，也認(rèn)識到了家訪的重要性。通過家訪，我們有機會與家長面對面交流，了解他們的關(guān)切和期望，為他們提供更多教育方面的指導(dǎo)和建議。此外，家訪提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校的關(guān)懷與責(zé)任能夠促使學(xué)生和家長更加積極地參與學(xué)校的教育和活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展?jié)摿ΑＯ旅婢驼務(wù)劚救说膸c心得體會。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。家訪教師心得體會篇十一“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動的開展如一縷春風(fēng)吹進千家萬戶。再如，家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。一個班級往往只有十多個成績優(yōu)異的學(xué)生因為學(xué)業(yè)上和課堂習(xí)慣上有良好的表現(xiàn)而時常獲得老師的稱贊，其他多數(shù)學(xué)生獲得老師贊賞的機會很少，更有不少學(xué)生不但根本沒有得到贊賞的機會，反而時常受到斥責(zé)和處罰。只有播進學(xué)生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長。家訪給我的最大體會是拉近了與學(xué)生家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。家訪作為教學(xué)管理工作的重要組成部分，旨在加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和心理狀況，促進教育教學(xué)的有效開展。通過與家長的互動，我發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生在家庭教育方面存在的問題，比如缺乏家長的陪伴和指導(dǎo)，家庭環(huán)境不和諧等。同時，家訪也能夠加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，形成家校合作共育的良好氛圍。做完后還主動幫我們做些力所能及的事?！蓖趵蠋熣f。家訪教師心得體會篇十五第一段：引言與背景介紹（200字）冬天是寒冷的季節(jié)，但對于教師而言，這是一個進行家訪的重要時期。最后，家訪也可以為家長提供一個展示和分享孩子學(xué)習(xí)成果和進展的機會，增強家長的自信和對教育的參與感。第四段：家訪的收獲與啟示（300字）通過冬天的家訪，我不僅更加了解了學(xué)生的家庭環(huán)境和需求，也加深了與家長的聯(lián)系和合作。盡管家訪面臨一些挑戰(zhàn)，但只要我們制定合適的應(yīng)對策略，就能夠克服困難，并獲得豐富的收獲和啟示。但我是“沙市一中人”，是戰(zhàn)斗在教育第一線的忠實的實踐者，也是愛心的傳播者。案例1：生他，養(yǎng)他，更要教育他z同學(xué)，17歲的陽光男孩。z同學(xué)的家庭教育存在問題。我覺得自己應(yīng)該立刻做點什么，否則，我辜負(fù)的不僅僅是一個花季男孩，同時還有男孩身后那些或清澈或混濁的期盼的目光。這一路上，奶奶向我們介紹，z同學(xué)的父母離異，父親是沉默寡言，沒有多少文化的工人，母親在外地打工。話語間情感的流露，交談中思緒的碰撞，那方心靈棲居地，那份真實的觸動，對教育擔(dān)當(dāng)?shù)谋菊嫠伎荚诜此寂c行動中形成。幾個月前，在全省的“課外訪萬家”活動剛剛開始時，我給自己鼓勁，喊出“百分百家訪”的口號。我深入體會到家長的期望背后是對子女的愛與關(guān)心，他們希望通過家訪與教師密切合作，共同為孩子的成長努力。我與家長共同商討學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展計劃，互相分享學(xué)生在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)，并以此為基礎(chǔ)制定合理的輔導(dǎo)方案。家訪教師心得體會篇十八近日，我參加了學(xué)校的一次家訪活動，擔(dān)任了教師的角色。這個孩子惡習(xí)難改，總是喜歡玩手機和電腦，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。第四段：家庭環(huán)境和教育對孩子的影響在這個孩子的家庭中，我發(fā)現(xiàn)他的父母對他的關(guān)心和愛是無以計量的。在家訪過程中，我有很多收獲和感悟，讓我更加深入地了解了學(xué)生和他的家庭。第五段：總結(jié)家訪心得，家訪不僅僅是教師了解學(xué)生和家長的方式，更是教師與家庭共同合作的契機。我在家訪中努力觀察和了解每個學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)情況。家訪教師心得體會篇十七第一段：作為一名家訪教師，接觸家庭和學(xué)生已成為我的日常工作。在家訪中聽其言,看其家，辨其神與貌，問其因與果，明其心聲，多贊揚，多宣傳教育大勢，笑駁其謬?yán)?，和風(fēng)細(xì)雨，娓娓道來。奶奶一邊爬著7樓，一邊跟我們講述著，言談中透露著無奈和驕傲，她為能撫養(yǎng)這個孫女感到驕傲，又為沒能更好地教育這個孫女感到無奈。自私孤立是同學(xué)們對她的評價，她不愿意跟同學(xué)們交往，同學(xué)們跟她打交道，也總會被她誤解為惡意的攻擊，古怪的脾氣透射出嚴(yán)重的心理問題。而z同學(xué)的奶奶對于孫子無原則的愛，恰恰給我們的教育增設(shè)了一道無形的坎。門面里擺滿了大米和油,我走近的時候,z同學(xué)的爸爸正一邊抽著煙,一邊在隔壁的門面看別人斗地主,見我過來，z爸連忙跑回門面，我們的家訪便正式開始了。在這里與大家分享。家訪教師心得體會篇十六教育工作，不是老師一個人的力量可以獨立面對、獨立完成、獨立解決的。在家訪中，我盡可能地表達出對學(xué)生的關(guān)心和支持，與他們建立起了信任和互動的關(guān)系。冬天的寒冷天氣可能讓家訪變得更加困難，有時甚至需要冒著嚴(yán)寒的天氣前往學(xué)生家中。在這篇文章中，我將分享我在冬天家訪中的心得體會。恕我直言，以前有的家長總是說這說那。講話也比以前有禮貌多了，原來她講話是“吼”出來的，現(xiàn)在可不同了，隔壁的幾個學(xué)生都說劉老師可把她們哄得團團轉(zhuǎn)，很有一手啊。第五段：結(jié)語（200字）通過參與冬季家訪活動，我深刻體會到了家訪的重要性和意義。在家訪過程中，我也深刻體會到了家長對孩子的教育期望和關(guān)注。第二段：家訪之前的準(zhǔn)備工作（200字）在進行家訪之前，我首先進行了詳細(xì)的準(zhǔn)備工作。應(yīng)該是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。家訪教師心得體會篇十二家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。由于他（她）們再怎么努力也得不到老師的歡心和贊賞，最后他們往往自暴自棄，出現(xiàn)各種不良行為，成為破壞課堂秩序的主導(dǎo)因素。專家認(rèn)為要維持良好的課堂秩序，首要因素是學(xué)生必須喜歡老師，愿意接受老師的教育。它是聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。學(xué)生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以