【正文】 片、動(dòng)物玩具。(4)電視機(jī)、dvd影碟機(jī)各一臺。開口朝左的是大于號、開口朝右的是小于號。)5：小白兔5只，小猴子3只，小白兔比小猴子多，也就是5大于3，那么誰更少呢?(小猴子比小白兔少，小猴子的3只比小白兔的5只少，也就是3只比5只少，就是3比5小。(出示課件)請學(xué)生擺小圓片當(dāng)作小白兔、小三角當(dāng)作小猴子。動(dòng)物樂園教案篇二師：從這幅圖中，你發(fā)現(xiàn)了來了哪些小動(dòng)物來幫忙?請你數(shù)一數(shù)、找一找。（1）師：“是誰呀？”“是動(dòng)物服務(wù)中心的小豬啊，想請小朋友幫忙解決幾個(gè)問題??？”[page_break]“動(dòng)物服務(wù)中心的小豬打電話給錢老師，想請小朋友幫忙解決幾個(gè)問題。2. 能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)圍繞談話，大膽地表達(dá)個(gè)人見解。3. 感受樂于助人的快樂，增進(jìn)喜愛動(dòng)物的情感。你們愿意嗎？”出示圖一：師：工地上突然停電了，許多木頭沒法運(yùn)。(反饋交流，請學(xué)生說說是用什么方法數(shù)的?)2：我們先來數(shù)一數(shù)小熊吧!出示課件(小熊從場景中跳出來)學(xué)生邊看邊數(shù)。師：現(xiàn)在你為小白兔去找小猴子作朋友，1只小白兔只能找1只小猴子作朋友，你們找找看，你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生觀察、操作后交流。)(我們用這個(gè)符號(出示課件)，這個(gè)符號讀作小于號。開口朝大數(shù)，尖角對小數(shù))(學(xué)生獨(dú)立觀察、思考，試著用符號表示書本13頁反饋練習(xí)，然后在小組內(nèi)進(jìn)行交流，最后進(jìn)行全班反饋。相關(guān)磁帶、vcd光盤各一盒。自然角：飼養(yǎng)金魚、小雞、小鴨、小兔等)二、讓幼兒在操作活動(dòng)中嘗試簡單的分類：請幼兒自選油畫棒，給小動(dòng)物的食物卡片涂上相應(yīng)的顏色。：小朋友要愛護(hù)小動(dòng)物，不要傷害它們。整個(gè)活動(dòng)，孩子們興趣高、參與性強(qiáng)，但也有不足，表現(xiàn)在：由于小班孩子年齡小，在活動(dòng)中我沒有能完全調(diào)動(dòng)起幼兒的積極參與性，有幾個(gè)孩子沒有參與到活動(dòng)中，在以后的施教過程中我會(huì)努力、努力，再努力。學(xué)生用手摸很多形狀的物體，找出能滾動(dòng)的。共同游戲、共同感知、創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在玩中感受圓球體的特征。(5)區(qū)域活動(dòng)材料：表演區(qū)：各種動(dòng)物頭飾、道具若干。：喂養(yǎng)小動(dòng)物。在家的時(shí)候，可以和大人一起喂養(yǎng)小動(dòng)物。動(dòng)物樂園教案篇六體驗(yàn)給小動(dòng)物排隊(duì)以及幫助他人所帶來的樂趣。（講解從有紅旗的地方開始排隊(duì)）3）你們看又來了幾條魚，這幾條魚它們也想去參加音樂會(huì)，它們想請我們小朋友幫它們從小到大排，你們誰愿意來幫它們的忙。想像法、激發(fā)法、重組法。如泥塑、繪畫。，體驗(yàn)?；顒?dòng)反思：從活動(dòng)中可以看出，孩子們參與活動(dòng)的積極性很高，情緒愉悅，而且想象力很豐富?；顒?dòng)內(nèi)容：游動(dòng)物樂園活動(dòng)目的：大膽地說出小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)特征，學(xué)習(xí)用短語表達(dá)。要專心，不能講話。小朋友在看的時(shí)候要和你的朋友說一說：我看見xx（動(dòng)物）在xx（做什么），我最喜歡xx（動(dòng)物）。游戲準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物圖片若干、音樂磁帶、電腦、錄音機(jī)、鋼琴。，初步養(yǎng)成會(huì)聽、會(huì)說的良好習(xí)慣。體驗(yàn)。瞧！我們來到了哪里？（森林王國）他們在干什么呢？（在唱歌表演）原來森林王國正準(zhǔn)備舉辦一場歌唱表演比賽，你們想?yún)⒓訂?？（想）可是這個(gè)歌唱表演比賽要求我們必須帶一個(gè)自己喜歡的，會(huì)叫的小動(dòng)物來參加。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。根據(jù)掛圖集體練習(xí)說短句：我看見xx?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集幼兒參觀動(dòng)物園照片、動(dòng)物圖片布置成展覽角，事先引導(dǎo)幼兒觀看交流。幼兒在表演過程中，始終保持著很高的興致，在角色互換時(shí)有出現(xiàn)爭搶的想象，在以后活動(dòng)中，教師將進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商或其他方法教幼兒學(xué)會(huì)自己處理問題，避免這一現(xiàn)象再次發(fā)生。二．提議班級舉行依次“小動(dòng)物舞會(huì)”，引導(dǎo)幼兒互相討論：自己要表演什么動(dòng)物，表演什么動(dòng)物?？稍诮淌腋鲄^(qū)域布置各種動(dòng)物、植物、人類活動(dòng)的圖片和宇卡，進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)。鴨、魚等）作為人場券。集體交流：你是怎么排的？（要求幼兒說一句完整的話）我們也排著隊(duì)到外面去玩吧。理解形容詞：中。(2)表演區(qū)：提供各種動(dòng)物頭飾、道具、打擊樂器、錄音帶等材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)行表演。如：小雞喜歡吃米，小鴨喜歡吃小蟲，小貓喜歡吃小魚等。美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等。：(1)蘿卜、青菜、小蟲、肉骨頭、魚、等小圖片若干，實(shí)物米、油畫棒若干。鍛煉學(xué)生對他人作品的評議能力激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，讓學(xué)生再次感受滾動(dòng)樂趣。學(xué)生回憶、分析問題。課前準(zhǔn)備（一）學(xué)生課前準(zhǔn)備：各種各樣能滾動(dòng)的物體，水彩筆、油畫棒；（二）教師課前準(zhǔn)備：電腦課件、實(shí)物等。(1)親子活動(dòng)：讓家長創(chuàng)造條件，與幼兒一起喂養(yǎng)小動(dòng)物。請幼兒將小動(dòng)物喜歡吃的食物送到