20xx年八年級第二學期物理教學計劃人教版(四篇)(完整版)
【正文】 嚴格要求學生，練好學生扎實功底。加大備課力度。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。c、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。四、實驗措施：，精心輔導。培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。結合教學內容，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生動手操作能力和實事求是的科學態(tài)度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。本冊共分五章。還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。認真鉆研教材，備好課。重視實驗教學，對教材上規(guī)定的演示實驗，全部要在課堂上演示，并爭取將某些演示實驗改為邊學邊實驗?！坝H身經歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學態(tài)度。三、實驗重、難點：。本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。多聽課，吸取他人教學之長，還要上了一堂教學觀摩課。第八章學習運動和力，其中牛頓第一定律比較抽象不好理解，慣性現(xiàn)象的解釋很重要，二力平衡知識在初中階段也很重要，它貫穿了整個力學部分，摩擦力的知識對于初中生來說是個難點，特別是靜摩擦力的知識雖然課本上沒提到但平常的考試中都有，還必須得補充。2用示意圖描述力。知道日常生活中增大和減小壓強的方法。使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。在教學中積極開展自主、合作、探究方式學習的研究。（二）、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。探究浮力的大小與那些因素有關。知道二力平衡的條件。第十章是浮力，浮力知識雖然在盡年的中考中難度有所降低，但對于學生來說仍然是個難點，因為在分析浮力問題時，涉及的受力分析，力的合成以及浮沉判斷，初中學生應用知識分析解決綜合問題的能力不足，所以浮力的學習有難度。本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。
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