【正文】 引入欣賞幾幅圖片，有美麗的風(fēng)景圖片、學(xué)校活動圖片、搞笑圖片、有寓意的圖片、圖解圖片，使學(xué)生認(rèn)識圖在生活的作用：記錄豐富多彩的生活瞬間、娛樂、深化主題、描述復(fù)雜的事物或過程等，它能增強(qiáng)人的直觀感受，起到了文字和數(shù)據(jù)難以代替的作用。能夠使用photoshop軟件選擇、移動、調(diào)整大小進(jìn)行簡單的圖像合成。1．遠(yuǎn)古時代，人們是通過感觀來收集和處理信息。獲取信息就是指通過那些途徑來找到我們所需要的信息。信息是指對人們有用的消息。因此，作為一名高中信息技術(shù)教師，我要不斷學(xué)習(xí)和研究新的信息技術(shù)，積極投身到學(xué)校教育改革的進(jìn)程中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻(xiàn)。當(dāng)今社會正處于信息時代，信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，使得創(chuàng)新思維成為了人們生活和工作的基本要求。同時，信息技術(shù)也可以幫助教師進(jìn)行教學(xué)資源的搜索和整理，節(jié)省了大量的時間和精力。而且還擴(kuò)大了學(xué)生們的信息容量，開拓了學(xué)生們的視野范圍，學(xué)生們也會在信息技術(shù)輔助教學(xué)下，掌握更多有用的知識。在新課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以借助多媒體課件進(jìn)行視頻播放，先把學(xué)生們的注意力吸引住，以提高教學(xué)效率。說教獲取一些知識，缺乏直觀上的感受，而教師的舉例也只能是通過抽象的思維去想象和印證。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。例如，在教學(xué)《孔雀東南飛》這篇文章時，在教學(xué)新課之前。接著，再和學(xué)生一起深入地進(jìn)行分析和比較，同時再讓學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)歷談一談母親對自己的關(guān)愛以及自己對母愛的理解。因此，在語文課的教學(xué)研究中，教師在借助多媒體課件輔助教學(xué)時，一定要講究一定的教學(xué)技巧，讓多媒體課件在最需要的環(huán)節(jié)中、以最佳的狀態(tài)出現(xiàn)，真正地將其對語文教學(xué)的輔助功能發(fā)揮出來。以前，我對信息技術(shù)的理解僅限于一些基本操作和簡單應(yīng)用，無法真正意識到信息技術(shù)在教學(xué)中的作用和價值。同時，我也學(xué)會了使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺來布置課后作業(yè)和進(jìn)行在線討論，這樣可以讓學(xué)生們更深入地理解知識，并培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。當(dāng)前，我國正在進(jìn)行教育改革，提倡素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，信息技術(shù)的應(yīng)用正是這一教育改革的重要手段和推動者。在這個時代里，以計算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的信息技術(shù)，正在改變著世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式、工作方式和思維方式。而在計算機(jī)的學(xué)習(xí)經(jīng)常要用到的數(shù)據(jù)的含義則是：數(shù)據(jù)是用來描述對象、概念、條件、狀況、關(guān)系等的文字、數(shù)字、符號、圖形或聲音的集合體。直接的方法的優(yōu)點有：信息可靠性強(qiáng)直接的方法的缺點有：費時、費力直接的方法舉例：做科學(xué)研究、做調(diào)查間接的方法的優(yōu)點有：省時、省力間接的方法的缺點有：信息可靠性不強(qiáng)間接的方法舉例：報刊雜志、電視廣播、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。1．什么信息？2．什么是信息技術(shù)？3．人們獲取信息的主要途徑。教學(xué)重點：了解圖的獲取方法。利用掃描儀掃描到計算機(jī)學(xué)生思考回答。使用軟件繪制、編輯、合成情景4：展示繪制的圖片和合成處理的圖片，請學(xué)生回答這些圖片是怎么來的。教師演示操作過程，學(xué)生模仿操作，提供操作過程的錄像供學(xué)生參考。引伸出所學(xué)內(nèi)容的作用，指出深入學(xué)習(xí)的方向。（2）從2008年底到2009年6月，中國的ipv4地址數(shù)量半年增長了2,375萬個。在這些信息化的例子中，辦公自動化依賴于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建立的管理信息系統(tǒng)；生產(chǎn)自動化依賴于計算機(jī)集成制造系統(tǒng)來對生產(chǎn)流程進(jìn)行管理的系統(tǒng)；廣域信息查詢和信息傳輸也是依賴于網(wǎng)絡(luò)資源的共享的功能以及信息的方便快速傳遞的功能，失去這些功能那么廣域信息查詢和信息傳輸也就將會變得很慢，信息將失去它的作用。因此學(xué)生學(xué)習(xí)本課恰逢其時。演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、談話法。環(huán)節(jié)三：鞏固提高在鞏固提高的部分，我將通過游戲的方式進(jìn)行練習(xí)。情感性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、互學(xué)的能力；培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作的精神。教學(xué)重點：利用excel對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行公式計算、函數(shù)計算、排序、篩選等。打開excel，新建excel文檔，錄入學(xué)生成績單。利用學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)計算方法與計算機(jī)結(jié)合起來，可以開拓學(xué)生思路，轉(zhuǎn)換觀念。學(xué)會了在日常生活學(xué)習(xí)中根據(jù)不同的信息選擇方便有效的工具對其進(jìn)行加工。在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。作業(yè)：鼓勵學(xué)生利用計算機(jī)制作電腦小報、繪畫、動畫等，強(qiáng)化技能。在學(xué)生們學(xué)會課本知識的基礎(chǔ)上，激勵他們學(xué)會利用與年齡特征相符的媒體資源進(jìn)行創(chuàng)作評比，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣和使用計算機(jī)的能力。結(jié)合各類課外活動及電腦作品比賽等活動，逐步提高廣大對學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在其它學(xué)科的課程學(xué)習(xí)中也運用現(xiàn)代信息技術(shù)這一全新的途徑?！倦y點】正確的調(diào)整多個自定義動畫的播放順序，保證和諧性。教師：“好了，大家都會操作了，現(xiàn)在為你們的幻燈片中的文字設(shè)置一種你喜歡的動畫效果。任務(wù)三：其他版面設(shè)置動畫效果在學(xué)生掌握基本的基礎(chǔ)知識后，讓學(xué)生繼續(xù)為其他的版面設(shè)置動畫效果，強(qiáng)化練習(xí)?，F(xiàn)總結(jié)如下。除此之外，教師也是一門職業(yè)，也存在著各種各樣的職業(yè)問題，教師要懂得如何去處理問題。相信只要通過努力，就一定能更好的完成本職工作，使學(xué)習(xí)達(dá)到一個顯而易見的效果。遠(yuǎn)程研修促進(jìn)我的教育觀念的改變。多關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，讓他們一邊學(xué)知識，學(xué)技能，一邊健康地、快樂地、自信地成長，讓他們成為具有健康人格的社會棟梁。教學(xué)實例：在講解《flash制作補間動畫》課程中，考慮到學(xué)生個體存在著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、實踐動手能力等方面的差異，有的學(xué)生基礎(chǔ)較好，對軟件操作領(lǐng)悟力強(qiáng)；但有些學(xué)生，平時對電腦接觸較少，對鼠標(biāo)鍵盤使用不熟練，學(xué)習(xí)較復(fù)雜的軟件會產(chǎn)生懼怕心理，因而在前期講解如何使用flash軟件繪制簡單矢量圖的課程中，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，好的學(xué)生“吃不飽”，差的學(xué)生又掌握不了。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。近年來，信息技術(shù)在課堂教學(xué)中被廣泛使用，信息技術(shù)所帶來的益處顯而易見，信息技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)化了教學(xué)過程，提高了教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生掌握信息時代的學(xué)習(xí)方式等。在培訓(xùn)中不只學(xué)到了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，還學(xué)會了一些計算機(jī)操作能力，如繪制思維導(dǎo)圖，網(wǎng)頁制作等。以及劉曉明老師的《教師的職業(yè)壓力與心理健康》給我的印象深刻。用欣賞一詞，更加能說明菅老師的課講得精彩，更能表達(dá)我對菅老師的敬佩之情。因為學(xué)生沒有教材，而且信息技術(shù)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，你不教，學(xué)生如何能會呢?而菅老師的這節(jié)課，讓我知道了，原來信息技術(shù)學(xué)科是可以發(fā)揮學(xué)生的自主、合作、探究，信息技術(shù)課是這樣教的。四周的學(xué)習(xí)，為我指明了方向，點亮了前進(jìn)的明燈，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。而內(nèi)容的來源主要立足于學(xué)科教材，根據(jù)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。高中信息技術(shù)課題研究有哪些篇十一課 時： 第 7 課時課型： 新授課時：1【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)了解word的基本功能掌握word中的文字編輯功能 能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生簡單操作的能力 德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力【教材分析】本節(jié)課的主要內(nèi)容是進(jìn)一步熟悉word的界面，利用一些常用的命令或按鈕進(jìn)行一些簡單的文檔編輯，如：插入或改寫文字，以及對文字的字體，顏色，字號，進(jìn)行簡單的編輯。修改文章。：學(xué)會用退格鍵(刪除插入點之前的文字)和刪除鍵(刪除插入點之后的文字)刪除文字。過程與方法：有意識地養(yǎng)成知識遷移的能力，學(xué)會與他人合作，通過多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。access是關(guān)系數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫是由數(shù)據(jù)表組成的。負(fù)責(zé)任的使用計算機(jī)是小學(xué)生必須培養(yǎng)的品質(zhì)，病毒防治是信息技術(shù)課上的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。：通過仔細(xì)閱讀教材、小組討論，認(rèn)識什么是計算機(jī)病毒，初步感受計算機(jī)病毒給電腦帶來危害，總結(jié)出查殺病毒的方法與操作步驟。(二)新課講授任務(wù)一、認(rèn)識病毒在激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之后，進(jìn)入新課教學(xué)的第一個任務(wù)，認(rèn)識病毒。大家都是大法官。進(jìn)而讓學(xué)生不但能夠說出查殺病毒的步驟，還能夠進(jìn)行動手操作。文檔為doc格式。在這一環(huán)節(jié)中，我從知識到操作，從書本到實踐，從一種殺毒軟件到多種殺毒軟件，至此本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)基本完成，進(jìn)入評價階段。并且讓學(xué)生說一說在生活中遇到的電腦中病毒的現(xiàn)象?！蔽視寣W(xué)生根據(jù)自己平時的理解，并閱讀教材中的內(nèi)容，在小組討論之后，用自己的語言說一說什么是計算機(jī)病毒，我們電腦上的計算機(jī)病毒從哪里來，計算機(jī)病毒和生物病毒有哪些區(qū)別和聯(lián)系。四、教學(xué)重難點結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生情況的分析，以及教學(xué)目標(biāo)的確定，本節(jié)課的教學(xué)重點是計算機(jī)病毒的特點及危害，而計算機(jī)病毒的查殺是教學(xué)難點。二、學(xué)情分析新課標(biāo)指出“以學(xué)生為中心”，學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，是教師授課的依據(jù)與出發(fā)點。所以要設(shè)計一個數(shù)據(jù)表首先要確定表包含多少個字段。體驗有效信息資源管理給使用信息帶來的便利，樹立信息管理意識。等到學(xué)生學(xué)習(xí)了塊操作后，還可以選中要刪除的文字直接鍵入要修改的文字就可以了。1課時。【教法設(shè)計】本節(jié)課是在微機(jī)室授課，教學(xué)方式：任務(wù)驅(qū)動小組分工協(xié)作自主控究【學(xué)法指導(dǎo)】【教學(xué)程序】 引入：word是文字編輯軟件，這一節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一下怎樣對文字進(jìn)行一些簡單的編輯。在教育技術(shù)能力培訓(xùn)中，各教學(xué)模塊的活動，從教學(xué)實踐中提煉的案例，均體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計的思想和方法，并且突出了混合學(xué)習(xí)思想的教學(xué)設(shè)計，特別是授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計和探究型教學(xué)設(shè)計。中級培訓(xùn)對我既有觀念上的改變，也有理論上的進(jìn)步。老師只是在總結(jié)的時候，幫助學(xué)生提示在操作過程中要注意的地方，以及在學(xué)生自主探究的過程中，對個別的學(xué)生進(jìn)行了個別輔導(dǎo)。以前我的教學(xué)可以說是封閉的，因為全鎮(zhèn)就我這么一個信息技術(shù)老師，根本沒有辦法和別人研討，也沒有人和我進(jìn)行研討。因為有好多軟件是我以前沒有用過，在以后的日常工作中，能夠用到，并且非常實用的好東西。每一項作業(yè)，每一個討論我都細(xì)心琢磨，收集素材，認(rèn)真完成。通過八個模塊的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多此前從未涉及的知識，進(jìn)一步認(rèn)識了信息技術(shù)與學(xué)科整合給課堂教學(xué)帶來的益處，同時信息技術(shù)也要適時地、合理地使用。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，而且努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。通過這次研修，使我明白，每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員。基礎(chǔ)任務(wù)的微課，以再現(xiàn)老師上課的例子為主，即演示一個小球如何從左邊移到右邊的制作方法，強(qiáng)調(diào)的是小球的繪制、轉(zhuǎn)化為圖形元件、插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補間動畫以及預(yù)覽的方法；提高任務(wù)的微課是在基礎(chǔ)檔的基礎(chǔ)上，讓小球從右邊高處落下，反彈后再次下落；而拓展作任務(wù)則是小球沿著繪制的曲線做軌跡運動，重點展示如何創(chuàng)建引導(dǎo)層，繪制路徑曲線。作為教師，就應(yīng)該這樣，不能夠止步不前，我會一直不斷的努力下去的，我相信這是我能夠做到的，我的教學(xué)生涯還有很長，所以說，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。通過深入學(xué)習(xí)，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，高潮的教育智慧，遠(yuǎn)大的教育境界扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，因此要不斷給自己頭腦充電，博學(xué)廣聞，不斷的提高自己，充實自己。在當(dāng)今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。三、提高專業(yè)理論知識水平是我們學(xué)習(xí)的目的此次培訓(xùn)通過講座、互動交流、課堂自學(xué)，發(fā)表博文，在論壇上提出問題，查看其它老師的回復(fù)，都是一種創(chuàng)新。才能很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育教學(xué)任務(wù)。(三)展示評價學(xué)生先小組內(nèi)推薦優(yōu)秀作品，然后教師聯(lián)機(jī)利用多媒體投影儀展示學(xué)生作品。任務(wù)二：設(shè)置圖片動畫及聲音效果教師：“大家很快把文字的動畫效果設(shè)置完成，現(xiàn)在設(shè)置圖片及其他對象的自定義動畫。首先，我們先看兩張使用powerpoint制作的“革命先驅(qū)孫中山”。本學(xué)期堅決抓好教與學(xué)的管理，注